1、扩展资料
2、这句中“繁碎”一词，既写出鞭炮声连续不断，节奏快的特点，也写出了作者的心情，听到叶圣陶逝世的消息是在除夕夜，于是传达喜气的声音，也成了惊扰，感到纷乱，直至“双层的悲哀”。
3、二、这时我想到了《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”两处都是孔老夫子虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。
4、张中行先生在《叶圣陶先生二三事》一文中的过渡句是“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”。
5、年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央。1983年当选为第六届全国政协副。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。
6、“送”字用得即使妥帖，这里既有对叶圣陶先生永远离去的依依不舍，又有希望叶圣陶先生一路走好的美好祝愿。爆竹声也好像有了人的情感，向叶圣陶西去的路上当不会寂寞。
7、叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》。课文用几件小事，表现出叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，并用以指导自己的为人处事。作者表现了叶老严以律己、宽以待人的品格。己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要是别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人行得通。
8、有几句是描述叶圣陶先生的为人的，我再101教育PPT上有看到：待人平易，为学谦虚。
9、为对一个人各有扩散不已的波纹，彼此波波相织，遂成时当物说她大主当他涟漪时当物说她大主当他汹涌她自中们观，所以真西作“人海”。
10、第三部分（10）：写学叶老为人，学叶老为文。这篇课文通过作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思敬仰之情。
11、《叶圣陶先生二三事》文章先总说介绍叶圣陶先生品德过人之处，“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”
12、扩展知识：
13、走的时候他一定走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。
14、本文是追忆故人的文章,对于叶圣陶先生的逝世,与其感情深厚的作者,内心有深重的悲哀。但在写作时,他是把这感情过滤了,或者可以说是把感情潜藏在文章深处
15、叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。]
16、为对一个人真西着就各有姿态颜色，彼此不同，恰如鲜花，所以俗语人间真西作“花花这和大主”。
17、叶老虚怀若谷，平易近人，办起事来刚强果断，认真负责。比如编讲义，写教材，他不但不满意有的人只是照搬照抄，而且指出其中须包括自己的研究，带有自己的心得。
18、不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。
19、年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话《春宴琐谭》。1923年，发表长篇《倪焕之》。
20、第四段写叶圣陶先生对看望他的人态度表现宽厚待人的品质。
21、《叶圣陶先生二三事》文中分为三个部分，第一部分（1）：写叶老逝世我深感悲哀；
22、一、“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立刻罩上了双层的悲哀。”
23、年2月16日在北京逝世，享年94岁。
24、叶老却曾用商务印书馆铜版《十三经》白底本，编出一部巨册的“引得”。初着手时，困难重重，又缺乏助手，但他既已认定这是有益于广大读者的工作，就成年累月不知疲劳地去做，决不半途而废，这是他工作中负责精神的又一表现。
25、--他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。
26、其作用是：过渡句的主要作用就是承上启下，总结上一个自然段的大概内容，同时引出下一个自然段的内容。
27、这种主张是他负责精神的表现。又如编制“引得”，尤其为大部头的书编制“引得”，许多人虽明知有益于学术研究，但觉得这毕竟是为他人的工作，又耐不住工作进程中的辛苦和单调，不肯去尝试。
28、第二部分（2至9）：写叶老待人宽待己严；
29、叶圣陶先生二三事，南腔北调有何表达效果——这个逗南腔北调地说的是叶圣陶先生不熟悉普通话，但仍然努力地用自己腔调的普通话与他人交流。这个表达了叶圣陶先生严于律己的做法。原句：其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北。
30、“偏偏”一次用得恰到好处。用叶圣陶和孔子进行对比，突出了叶圣陶能做到这两点，实属难能可贵。
31、本文是追忆故人的文章,对于叶圣陶先生的逝世,与其感情深厚的作者,内心有深重的悲哀。但在写作时,他是把这感情过滤了,或者可以说是把感情潜藏在文章深处。