劳动教育箴言的共读收获
1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
3、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的---赫尔巴特。
4、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
7、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
9、天赋的力量大于教育的力量。
10、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
11、"教育是国之大计，民族之未来。"
12、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一---马克思。
13、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
14、2."教育不仅是传授知识，更是培养人的品质和能力。"
15、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
17、品德教育重在实做，不在于能说会道。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
18、只有受过教育的人才是自由的。
19、教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
20、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——;(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
21、只有做学生的学生，才能做学生的先生
22、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
23、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
24、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
25、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基
26、读书忌死读，死读钻牛角。
27、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
28、教育技巧
29、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克
30、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
劳动教育箴言的共读收获
31、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
32、我们深信教育是国家万年根本大计---陶行知。
33、教育的根是苦的，但其果实是甜的---亚里士多德。
34、"教育是点燃灵魂的火炬，照亮人生的道路。"
35、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
36、坦白是诚实和勇敢的产物。
37、教师并非教书，而是教育学生。
38、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
39、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
40、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
41、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
42、品德教育重在实做，不在于能说会道。
43、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
44、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——;马克思
45、爱生如已，教生如子，待生如友。
46、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
47、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问---詹·马修斯。