1、人生格言还可以叫做心灵鸡汤。
2、爱就是教育，没有爱便没有教育。
3、【汉语词条】座右铭（座右铭）
4、座右铭：一般是修炼自己的胸怀和境界
5、③宋晁迥《慎刑箴》：“愿布斯文，置诸座右。”
6、警言是用来警示自己的。格言是用来给自己规划格局的
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、人生格言在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。
9、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
10、学高为师，身正为范。
11、②名词词义：说的话：～论。～辞（亦作“言词”）。语～。～语。～简意赅。
12、(3)清曾国藩《箴言书院记》：“当时推湖北人才极盛，侍郎则曰：吾先人箴言中育才之法如此，吾讵能继述，直什一耳。”
13、因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。
14、“人生箴言”“座右铭””中的“言”“条”“铭”是古代的三种文体，①“言”是指说的话；②“铭”是指中国古代用于铭刻的文字逐步形成的一种韵文文体。
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、①动词词义：讲，说：～说。～喻。～道。～欢。～情。～必有中（zhòng）（一说就说到点子上）。
17、不尊重学生，就是不尊重自己。
18、先学会做人，再学会知识。
19、知识长期不用是会忘记的，但是能力却可以沉淀下来；灌输想法是很容易忘记的，但是教育的熏陶却可以长久沉淀下来。我们剩下的内容越多，那么就说明教育是越有效果的，如果什么都没有剩下的话。那么这种教育就是无效的教育。
20、(4)王西彦《古屋》第三部六：“‘友谊是人生最可贵的事’。我背诵一个罗马大哲人的箴言。”
21、(2)"座右铭"的“铭”是指：
22、非学无以立身，非教无以立国。
23、②《旧唐书·刘子玄传》：“居史职者，宜置此书於座右。”
24、这是古代词语流传至今的词汇。泛指座位的右边。古人常把所珍视的文、书、字、画放置于此。座右是一个位置因素，是指平时学习、工作的区域（泛指座位附近区域）位置右侧。
25、(2)南朝梁慧皎《高僧传·义解一·支遁》：“僧众百馀，常随禀学，时或有惰者，遁乃著座右铭以勗之。”
26、“人生箴言”“座右铭”中的①“箴”是指劝谏、规劝；②“座右”是位置在泛指的作为右侧。
27、真的，你不觉得有的时候我们说得越多却离自己的亲人和朋友越来越远吗？
28、(1)《书·盘庚上》：“相时憸民，犹胥顾于箴言。”
29、箴言：通常是修饰自己的行为。
30、培养人，就是培养他对前途的希望。
31、三、综述
32、【汉语注音】ㄗㄨㄛˋㄧㄡˋㄇㄧㄥˊ
33、又叫人生警句。
34、(1)"座右铭"的“座右”是指：
35、【汉语拼音】zuòyòumíng
36、警言：简练而涵义深刻动人的语句
37、二、从词的释义角度分析
38、在内容.上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式.上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说,只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成,而名言则大多数出于名人之口。希望我的回答能够帮助到你
39、【引证解释】座右之警示自己简短铭文或格言
40、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
41、陈毅《示丹淮并告昊苏、小鲁、小珊》诗：“革命重坚定，永作座右铭。”
42、【汉语词条】箴言
43、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
44、①劝告，劝戒：～言。～规。～谏
45、座右铭是铭的一种。铭，（就其名词的属性而言），在《现代汉语词典》里有两种解释：
46、没有疑问就等于没有学问。
47、我们人这一生从生到死需要用两到三年的时间学会说话，而学会闭嘴，听别人说话需要60年。在这个喧嚣的社会里，有的是人会说话，有的是人会教别人说话，有的是人会去做星座分析、性格分析去教别人，但真的你就会说话吗？
48、人生格言又被称为名人名言
49、(2)“箴言”的“言”是指：
50、（2）警惕自己的文字。
51、大致意思差不多，原话是“当所学的东西都忘掉之后，剩下的就是教育。”这句名言是美国的著名心理学家伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳在《新科学家》杂志上发表的言论。
52、【引证解释】规谏劝戒之言。
53、座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。
54、个人箴言和座右铭二者从字的本义或引申义角度分析和从词的释义角度分析是有区别的：
55、(2)《圣经·旧约》中的一卷书。
56、教师的人格是教育的基石。
57、爱因斯坦曾经在一次演讲中说道：如果你把学校教授给你的一切知识都忘记了以后，剩下的那部分内容就是教育，我们的生活就是去运用剩下的内容去思考，去迎接并战胜困难，去开创我们的事业，去追求我们的美好生活。
58、教育鞭策的话叫格言规劝告诫的话叫箴言公开宣告的话叫宣言劝人进步的话叫良言有所寄托的话叫寓言应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言劝人改过的话叫诤言宣誓所说的话叫誓言不满抱怨的话叫怨言万语千“言”名人说过的话叫名言分别勉励的话叫赠言教育鞭策的话叫格言狂妄自大的话叫狂言规劝告戒的话叫谏言虚伪假装的话叫佯言公开宣告的话叫宣言随便戏笑的话叫戏言使人进步的话叫良言婉转表达的话叫婉言有所寄托的话叫寓言讨人喜欢的话叫甜言应允别人的话叫诺言内心倾吐的话叫真言诚恳劝告的话叫忠言劝人改错的话叫诤言安脏下流的话叫污言诽谤攻击的话叫恶言预先说出的话叫预言胡说八道的话叫胡言宣誓所说的话叫誓言欺骗臆造的话叫谎言不满抱怨的话叫怨言没有根据的话叫流言坦说表白的话叫直言违背事实的话叫谣言不切实际的话叫滥言不守诺言的话叫食言生前留下的话叫遗言令人吃惊的话叫危言象征吉祥的话叫吉言写在书前的话叫序言
59、人生格言又叫座右铭。
60、一、从字的本义或引申义角度分析
61、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
62、②古代一种文体，以告诫规劝为主：～铭（“箴”是规戒性的韵文；“铭”是刻在器物或碑石上兼于规戒、褒赞的韵文。因其作用有相似之处，故后人多连称）。
63、老老实实做人，认认真真教书。
64、【汉语注音】ㄓㄣㄧㄢˊ
65、(1)规劝的话
66、②在器物上刻字，表示纪念，永志不忘：～记。～心。～骨。～诸肺腑（喻永记）。
67、人生箴言人生信条座右铭有区别吗
68、①唐杜甫《天育骠骑歌》：“故独写真传世人，见之座右久更新。”
69、座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言人生格言是可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。
70、(2)曾运乾正读：“箴言，箴谏之言也。”
71、③中国古代用于铭刻的文字逐步形成的一种文体，如《文心雕龙》有《铭箴》篇。
72、人生格言是可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华、众人汇成的睿智、是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。
73、(1)“箴言”的“箴”是指：
74、(1)置于座右用以自警之铭文。
75、教师要融于师生的相互理解中。
76、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
77、纳百川，容学问，立德行，善人品。
78、给学生一个世界，给老师一片天空。
79、(1)《文选·崔瑗＜座右铭＞》唐吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。”
80、(3)唐白居易《＜续座右铭＞序》：“崔子玉《座右铭》，余窃慕之，虽未能尽行，常书屋壁。然其间似有未尽者，因续为座右铭云。”
81、（1）在器物、碑碣上面记述事实、功德等的文字；
82、兴趣就是最好的老师。
83、格言：含有劝戒和教育意义的话，一般较精练，如“满招损，谦受益”，虚心使人进步，骄傲使人落后格言是含有教育意义的话，和警句相似，所以一般把格言和警句连起来合称“格言警句”。
84、(2)泛指可作为格言以自励的文辞。
85、【词语注释】
86、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
87、人生箴言
88、①铸、刻或写在器物上记述生平、事迹或警诫自己的文字：～刻。～文。～志。墓志～。座右～。
89、警言是要警告别人不要干什么活要干什么，格言是有名的大师说出来非常有哲理的语言
90、爱因斯坦也曾经引用过斯金纳的这句话，“所谓教育，就是一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西”。
91、【汉语拼音】zhēnyán
92、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。