教师师德
1、一、遵规守纪，依法执教；
2、关爱学生主要针对的是全体学生而不是一部分学生，对学生的关爱也主要是两个方面既关心学生的生活细节、情感积极的培养学生;另一方面是在出现问题是也不讽刺、挖苦体罚学生。
3、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
4、严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品；
5、遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
6、其具体内涵包括：
7、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；
8、作为教师一定要以身作则，尤其面对外界物欲诱惑一定要坚守原则，不能利用职权之便为自己谋取利益。这方面也是考试当中经常会考到的侧重点，具体表现为教师收受家长红包，要求学生购买指定参考书等等社会不良现象作为反例。
9、七、遵守学术规范。
10、二、自觉爱国守法。
11、关于这点，凡是主观题出现了教师职业道德规范的题目必定有所体现，为必答点。如出现客观题，通常记住关爱学生是师德的灵魂即可。
12、1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；
13、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论;
14、七、热爱学生，真情育人；
15、不竭动力是终身学习
16、爱国守法—教师职业的基本要求。
17、严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行；
18、五、廉洁从教，乐于奉献；
19、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
20、这里注意的点在于教书育人中的育人，育人从哪些反面可以体现呢?如材料中出现了某学生学习成绩很好但不善于交际，教师为其创造机会让其多参加社交活动，这里便体现出了育人，育人包括了对学生的品德教育，对学生除学习以外的其他方面进行辅导帮助，如交际能力，实践能力等，总之促进了学生全面发展的时候或题干中对学生进行了详细描述，说明了该教师后面的教育进行了因材施教，都应想到教书育人这一点。
21、爱岗敬业总结为两层含义：基本内容认真做好教学的每项工作，认真负责;高层次是甘为人梯、乐于奉献。
22、为人师表—教师职业的内在要求。
23、一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
24、对待物质——廉洁从教。
25、教师师德十项规定
26、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利；
27、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
28、一、坚定政治方向。
29、十、积极奉献社会。
30、二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
教师师德
31、“关爱学生”——师德的灵魂
32、内在要求是为人师表
33、本质要求是爱岗敬业
34、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
35、二、忠于职守，爱岗敬业；
36、爱国守法总结为两层含义：一层是政治修养：爱祖国、爱人民、爱中国共产党;另一层是遵纪守法，是否违反了法律规定，如侵犯学生的受教育权、人身权、财产权等。
37、五、关心爱护学生。
38、四、潜心教书育人。
39、六、坚持言行雅正。
40、八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
41、教书育人要求教师在工作中要处理好两方面的工作，一是教学工作，传授知识、技能，培养学生能力，做到“授之以鱼，不如授之以渔”;二是在教师教学过程中，注重学生思想品德方面的培养。
42、“为人师表”——教师职业的内在要求
43、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；
44、九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
45、不准以任何借口向学生家长借钱借物；
46、对待家长——平等尊重;
47、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课；
48、三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
49、六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
50、九、坚守廉洁自律。
51、我认为的师德不是教给孩子多少知识，而是还是老实的真实的个人表现。始终要为人师表。体现正能量。而且是由内而外的，不是敷衍了事的。这样又给学生浅颜墨画。也把自己的为人准无形就受给了学生。反则，起到反的作用。所以师德很重要（会影响学生一生的）
52、年教师职业道德十条规范：
53、四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
54、严禁指责和训斥家长。
55、对待自己——为人师表;
56、天职和使命是教书育人
57、对待同事——团结协作;
58、终身学习—教师专业发展不竭的动力。
59、严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人；
60、七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
教师师德
61、通常第一层含义不会考到，但是第二层含义可能会考到，很多考生看到主观题中或多选题中给出的案例某教师打骂学生，体罚学生，能够想到该教师没能做到为人师表，关爱学生等，其实除此之外该教师还没有做到爱国守法，因为其可能侵犯了学生的人身权等等。
62、严禁张榜公布学生的考试成绩、名次;
63、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；
64、严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审答辩等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为；
65、四、勤奋学习，严谨治教；
66、关爱学生—师德的灵魂。
67、三、为人师表，言行一致；
68、五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
69、“教书育人”——教师天职和道德核心
70、关于爱岗敬业考察的概率和第一条爱国守法一样并不大，因为无论什么职业都应该遵循这两条规范。一旦考察，多为材料中某教师让学生互改作业，很多考生理解成新型教学方式，其实不然，诚然在评价方式上，学生可以互评，但教师职业道德规范明确提出，作为教师应自己批改作业并及时批改作业。除此之外，对学生不管不问都是没有做到爱岗敬业的表现。
71、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。
72、“爱国守法”——教师职业的基本要求
73、爱岗敬业—教师职业的本质要求。
74、教书育人—教师的天职。
75、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；
76、师德的六个主要内容：爱国守法、爱国敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
77、八、秉持公平诚信。
78、严禁随意停课和无计划、无教案上课；
79、基本要求是爱国守法
80、六、谦虚谨慎，团结协作，相互尊重；
81、灵魂是关爱学生
82、三、传播优秀文化。
83、十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。