1、弘爱国之心，立青春之志
2、祖国，我为你自豪
3、爱国心，青春志
4、我是中国人
5、中国的精神就是坚持不懈，持之以恒的去发展壮大我们的国家，他是我们中国人民几千年历史嗯所形成的，并且它刺激着我们每一代中国人，嗯，能够为中华的崛起以及富强去嗯创新奋斗，力争我们中国能成为世界强国的一种精神支柱，所以，中国精神是我们强国兴国的灵魂，也是我们中国人民的精神支柱
6、爱国，报国，强国
7、一颗爱国心，一世爱国情
8、少年强则中国强，请亲爱的共产党，亲爱的中国母亲放心，我一定不辱使命，从我现在做起，努力学习，团结同学，尊敬老师，在学校做个好学生。
9、三，祖国怀抱分外暖
10、炎黄子孙
11、弘扬爱国精神，实现强国梦想
12、祖国在我心中
13、创新与人才强国 建设创新型国家，建立强大的自主创新体系，最关键的环节和最核心的内容就是要建设一支高素质的创新型人才队伍。
14、那些可爱的爱国人
15、从中国当前现实来看，培养创新型人才，需要系统化的制度体系，并有必要将这些行之有效的制度体系用于培养创新型人才的实践中，逐渐形成一种培养创新型人才并使之实现价值、发挥才能的长效机制。纵观国内外培养优秀创新型人才的经验可以发现，一个创新型人才的成长，需要以理想为动力，知识做基础，制度成保障。创新型人才培养需要挣脱传统观念束缚，创新工作思路。 正确认识创新型人才，摒弃创新型人才“应该怎么样”的假定，对于创新人才培养尤为重要。创新，不是少部分人的独有权利，而是人人可为的事业，每个人皆具有创新潜能。只有科学认识并尊重创新型人才的特点，并设计合理的管理制度，才能体现“以人为本”的理念，真正实现“激活”创新型人才的目的。 营造宽容错误、尊重个性的良好社会氛围，允许有纪律的创新自由，提供制度保障让一切创新充分涌流。建立并实践甄选实绩化、职责岗位化、发展业绩化、管理制度化、利益共同化、薪酬市场化、保障社会化、组织目标与个人价值协同化等“栓心留人”的制度体系，在培养、使用和评价创新型人才的实践中真正强调并体现品德、能力和业绩本位。 为创新型人才提供展示才能的事业舞台，寻求创新型人才与国家、组织之间“价值共鸣、远景共建、事业共干、发展共求、利益共享”的发展纽带和利益共同体，建立良好的心理、情感和价值契约。在这种鼓励机制的建设中，激励政策创新发挥着重要作用。 美国心理学家威廉·詹姆士研究表明，一般情形下，人才仅能发挥其能力的20%-30%就可以保住饭碗，而受到充分激励的人才其能力可发挥至80%-90%，甚至更高，即同一名人才所发挥的作用相当于激励前的3-4倍。 人才，尤其是创新型人才，作为独立、理性、自主的个体，是典型的“知识型员工”，对于创新型人才而言，获得成就感、实现自我价值、得到社会认可、有个良好的职业发展和事业舞台，可能才是最为重要的激励措施。因此，在落实物质待遇的同时，应营造良好的、互动的、合作的、协调的、健康的法制环境、工作环境和人文环境。
16、我爱你祖国
17、我爱我的祖国
18、渐渐地，我看见几颗最闪耀的星星团结在一起，四颗小星围绕一颗大星凝聚在了鲜红的背景前。我注视着它们，不由地高唱起庄严的国歌：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。歌声高亢嘹亮入耳润心，歌声把每个中华儿女的梦想紧紧串联在一起，伴着梦中的你我携手迎阳，奔走在迈向共产主义的康庄大道上。
19、夜，静悄悄的。一阵浓郁的夜来芳香携杂着泥土的清新被梦的风儿承载到这儿。我放下了疾书的笔，抬头仰望深蓝帷幕中若隐若现的星星，它们正好奇地向我眨眼，“喂，快来吧，和我们一起玩耍。”我伸开了双臂，与它们紧拥。在云海密布的天空中，我们无忧无虑地唱呀跳呀。
20、祖国与我心连心
21、“走，咱们带你去个更好玩的地方。”我被它们牵扯到了一幢书声琅琅的教学楼前。走进一间教室，正遇见老师在给同学们上语文课。“你们都有什么梦想呀？”老师问道，大家竞相回答“我要做人民教师！”“我要成为科学家！”“我要当医生，救死扶伤！”……“那你的梦想是什么呢？”老师的目光投向窗边一位女孩。她站了起来，清澈的双眸透出怯怯的光，但稚小的声音却充满坚毅，“我，我要像周总理一样，为中华之富强而读书！”她那微弱的声音传递给我振聋发聩的信念，我顿时肃然起敬又感到似曾相识。那个身着深蓝校服的女孩不正是我吗？
22、祖国，我爱你
23、中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。近代以来，中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过屈服过沉沦过，总是百折不挠，知难而进，这正是因为有中国精神的支撑。
24、科学强国
25、爱国随想曲
26、我挚爱的土地
27、我为祖国代言
28、我爱祖国的蓝天
29、一，振兴中华，吾辈当自强。
30、祖国，母亲
31、复兴强国
32、少年强则国强
33、学习才能强国，家长大力支持！
34、愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走。”
35、青春强国
36、追梦路上，我不希望听到“一代不如一代”的叹息，我更希望听到的是人们对中国新一代青年雄起的感叹，我还希望前辈们可以将华夏民族的薪火放心地传递到我们的手中。从接过它的那一瞬间起，我们就是时代的担当了!我们相信：追梦路上，传承信仰，扛起担当，我们能行!
37、中国精神始终是中华民族生生不息发展壮大的强大精神支柱，始终是兴国强国之魂。
38、我要拥抱祖国
39、、祖国，祝福你
40、二，革命红旗代代传。
41、祖国，我想对你说
42、我还没回过神来，几颗星星早把我簇拥到另一间教室。随着上课铃声“叮当”响起，我的历史老师走进了教室。“同学们，这是新学期第一堂历史课。等待大家学习的是中国的近代史—中国的屈辱史。”老师神情严肃地对我们说。此时，同学们也到肃静了，表情凝重起来。我翻阅着书籍，眼前却是不堪回首的往事：《南京条约》、《北京条约》、“八国联军侵华”……仔细阅读，令我倍感羞辱：《马关条约》割让辽东半岛和台湾，开放沙市、重庆、苏州、杭州，赔偿军费白银两亿两；《辛丑条约》在北京东交民巷建立“使馆界”，界内不许任何中国人居住。这等鹊巢鸠占，竟如此光明正大、耀武扬威，激起了我心血的涌动，我攥紧了拳头，无名的羞辱点燃了心灵的怒火。
43、平心继续翻阅，一个个令人景仰的民族英雄、爱国之士的光辉形象跃然纸上：甲午黄海战场上，邓世昌视死如归，不惜鱼死网破，重创日本侵略者舰队；维新革命巨浪前，梁启超愤笔留墨宝，短短的《少年中国说》惊雷一般刺穿了氏族传承的谎言，震慑了崇洋媚外的根源，了断了卖国偷生的情愫，唤醒了在纸醉金迷和水生火热中的芸芸众生……我被他们深深地震撼着，心中念道：我一定要像他们一样，为了民族的团结和复兴努力奋斗和奉献。我抬头望望四周，同学们的神情都明朗而坚定，我读懂了他们心中的梦想，那就是用知识武装自己，为泱泱中华的崛起而努力学习。
44、我和我的祖国
45、在家里做个好孩子，孝敬父母，多帮父母做一些力所能及的家务。在社会上做一个好少年，乐于助人，弘扬正能量。为我们的国家的发展强大从我做起。
46、爱国情结，连绵不断
47、祖国，我为你骄傲
48、鲁迅曾在《热风》中如是说。青年，自古以来都代表着一个民族，国家的未来。每个人来到世上都有自己的使命，不是仅仅存在着，而是去生活与改变，青年亦是如此……
49、爱国不是空话
50、如果是国家级或者省级的应该比较高，如果仅仅是校级的或者是年级的那就一般。