1、学生展示自己课前收集到的有关白露的古诗、谚语。
2、学生熟读有关白露的诗句、谚语。
3、学生自由朗读，并当堂尝试背诵。
4、通过学生课前搜集到的资料进行筛选整理。
5、《迢迢牵牛星》
6、是部编版六年级下册第一单元第三篇课文，
7、教师介绍：二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间而订立的一种用来指导农事的补充历法，根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分，共有二十四个节气。
8、小组讨论交流总结，选派发言人汇报。
9、六、作业设计
10、教师PPT出示。
11、教师搜集白露的由来有关资料，制作PPT。
12、ppt出示白露的相关图片，说说这个节气有什么特点？
13、祭祀禹王
14、了解中国传统文化二十四节气。
15、早秋作物普遍收，割运打轧莫懈怠。
16、学习二十四节气中的白露，了解与白露有关的习俗，感受白露带给我们的文化情趣。
17、认识二十四节气。
18、白菜萝卜追和浇，冬瓜南瓜摘家来。
19、师总结：白露是一个特殊的节气，因此我们一定要做个有心人来了解它的特点。
20、古诗三首
21、教学反思
22、注重朗读对偶排比才行
23、活动设计：
24、出示“二十四节气歌”，认识二十四节气。
25、四、有关白露的诗词及农谚。
26、（植物开始有露水进入白露节气后，夏季风逐步被冬季风所代替，冷空气转守为攻，暖空气逐渐退避三舍。冷空气分批南下，往往带来一定范围的降温幅度。人们爱用“白露秋风夜，一夜凉一夜”的谚语来形容气温下降速度加快的情形。）
27、请学生说一说你知道那些有关白露的谚语。
28、一、导入
29、三、介绍白露有关的风俗。
30、活动目标：
31、活动准备：
32、《寒食》
33、杈子耳子继续去，上午修棉下午摘。
34、民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法。白露时节的茶树经过夏季的酷热，此时正是它生长的最佳时期。旧时南京人都十分青睐“白露茶”，因而每到此时，有些老茶客就会聚在一起，细品香茗，体验传统之美。
35、民间传说和民俗，引导学生热爱优秀传统文化，挖掘传统文化中的精髓！
36、《古诗三首》
37、出示课件，介绍白露。
38、每年的正月初八、清明、七月初七和白露时节，这里会举行祭禹工的香会，其中又以清明、白露两祭的规模为最大，每次历时一周。届时，人们就会赶庙会、打锣鼓、跳舞蹈。而在山西沿黄河一带，人们在祭禹王的同时，也要祭土地神、花神、蚕花姑娘、门神、宅神、姜太公等，以祭拜诸神来表达人们对美好生活的向往和追求。
39、幼儿园二十四节气白露的活动方案？
40、同学们，我们只有掌握了每个节气的特点，深入了解每个节气我们要注意的地方，并了解有关节日的习俗，做一个懂得生活，热爱生活的人。
41、五、教师总结。
42、高山河套瘠薄地，此刻即可种小麦。
43、全班齐读古诗词。
44、选择两首古诗、三条谚语进行背诵。
45、《十五夜望月》三首古诗组成。以民俗、民间故事为主题，讲述了寒食节、中秋节中美好的
46、底肥铺足快耕耙，秸秆还田土里埋。
47、教师出示：
48、节气习俗
49、二、了解二十四节气中的“白露”。
50、师：白露是九月的头一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，白露实际上是表征天气已经转凉。这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。因为白天的温度虽然仍达三十几度，可是夜晚之后，就下降到二十几度，两者之间的温度差达十多度。还有句俗话：“白露白迷迷，秋分稻秀齐。”意思是说，白露前后若有露，则晚稻将有好收成。
51、学生向老人了解白露的民间活动，搜集有关白露的古诗和谚语。
52、白露满地红黄白，棉花地里人如海，
53、课后积累在自己的积累本上。