1、工作范围及职责：
2、九、履行对校长的安全责任书，做好学生人身安全及各项保卫工作，依法确保学生人身安全。
3、四、关心和帮助共青团做好共青团员工作，做好学生会的工作。帮助共青团、学生会在学生中开展各项有益于青少年身心健康的活动。
4、（一）关于概念的界定
5、区直小学和镇街道中心小学工作机构设教导处、总务处，各工作机构可配备主任１人；完全小学只设管理岗位，不设工作机构，可配备教导主任和总务主任各１人。
6、(三)其他工作：1、根据学校奖惩制度，做好学生的奖惩工作，树立正气，打击歪风邪气，维护校风校纪。2、落实优秀班级及班级管理单项奖的评选工作。3、开展学生文体活动。4、指导各年级班集体建设，组织实施班级月考核。5、负责学校平安创建工作，负责保安员培训和常规管理工作。6、负责落实贫困生的帮扶工作，协助团委实施希望工程。7、协助总务处做好住宿生的管理和教育工作。 8、协助总务处做好校园周边环境综合治理工作，负责落实教室卫生的督查工作。
7、工作范围：制定学生爱国教育的工作计划等
8、中小学教师周工作量按周标准课时量计算。
9、则，结合实际确定。中小学校长、副校长，内设机构的负责人必须兼课，工作量要达到规定要求;其他管理人员、党群组织负责人由专任教师兼任，做到一人多岗。
10、教师：指学校中具有相应教师资格、直接从事教育教学工作的专业人员。
11、三、制定班主任工作职责，领导各年级班主任。组织班主任学习，加强班主任师德建设，提高班主任工作水平，检查和评价班主任工作。
12、相对饱满或合适的课时总量。本意见规定教师在五个工作日内的基础工作量为折算后的16个标准课时量。
13、六、抓好学生一日生活的常规管理，建立并坚持学生自己管理自己的工作体系。抓好各年级、各班的校风、级风、班风建设及检查评比工作。
14、为认真贯彻落实全省中小学和职业中学的机构编制标准和基础教育课程方案，进一步合理配置教育资源，优化教职工队伍结构，加强教师队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，促进教育事业的健康发展，根据上级有关规定，现制定《关于规范中小学教职工工作量的意见》如下:
15、班额调整系数=1+（超标准班额人数/标准班额人数）×0.3学科类别系数=备课系数+批改作业系数,指对各学科的调整系数,具体标准如下:
16、各校的领导职数与内设机构设置要根据学校类别、规模和任务设置内设机构和领导职数，合理确定各类人员的结构比例，以保证学校教育、教学和管理工作的有效实施,周工作量标准如下：行政领导工作量=基本工作量+行政调节课时,具体标准如下:
17、十四、抓好德育研究室的工作。探索新时期学生思教工作的重点与难点，指导并解决学生德育工作的实际问题。
18、政教处是学校的一个部门
19、专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术每周14节；初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周14节，音乐、体育、美术每周16节；小学教师16—22节，语文、数学每周16节，其他专任教师每周22节。周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原
20、职员：指学校校长及工作机构中或管理岗位上从事管理工作的人员。
21、(一)负责全校德育工作：1、在校长领导下，制订全校政教(德育)工作计划，并负责组织实施，努力树立良好的校风和学风。2、不断改进和完善德育管理制度，加强德育管理。3、与团委协调组织开展全校性的学生思想教育活动，加强对学生的思想品德教育和行为规范教育。4、加强与教导处、总务处联系，做好教育学生的协调工作。
22、三、教职工岗位设置及工作量标准
23、住读生管理。
24、(一)领导岗位设置
25、目的：为学生全面素质提高起导向作用
26、以对学生的管理为主要特征的自习课、早操、课间操、课外活动、课余训练等可折合课时量，每次折合系数一般可在0.2—0.5之间确定。其它类似音乐、体育或美术训练等由各校自行确定课时量。
27、充分发挥心理咨询室作用，以班主任为骨干，班组为基本活动单位对学生进行心理健康教育。
28、（二）教学人员周工作量考核办法
29、折合系数。以初中音、体、美等学科的教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科以此为参照进行折算产生折合系数。
30、完善、实施各项教育制度，实施常规管理和行为规范训练，使之制度化，规范化;培养学生自治、自理、自立能力。
31、政教处是推进学校学生德育目标的职能机构，在书记的领导下带领班主任完成学校的各项德育工作任务。
32、中小学教师周工作量=教学工作量＋浮动工作量。
33、而一般中学达到12个班的规模都会设政教处，主管学生德育工作，设主任1名，规模达18个班以上的中学，还会设副主任1至2名，有些学校不设副主任，也会安排助理协助开展工作。
34、定期组织重大节日的教育活动，搞好延伸教育。
35、课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动。含备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、技术设备维护维修等。
36、(二)指导班主任工作：1、协助校长选聘班主任，做好青年班主任的培养工作，建设一支出色的班主任队伍。2、指导班主任和班级制订工作计划，检查、考评班级工作。3、培训学生干部，指导班主任抓好班级常规管理工作。4、指导年级主任、班主任召开班级家长会，定期举办家长学校，办好家庭教育讲座，努力把学校、家庭、社会教育结合起来。5、定期召开班主任工作会议，组织学习、总结、交流班主任工作经验，努力提高班主任的工作水平。6、协助年级主任、班主任处理年级、班级中的重大问题。
37、幼儿园、特殊教育学校结合实际参照小学执行。
38、标准课时量。根据国家教育行政部门规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，本意见把初中音、体、美等学科的课堂教学1课时作为1标准课时量。标准课时量是教职工工作量考核的主要依据。
39、政教处的设置一般是中学或者是九年一贯制学校，小学不设政教处，有一定规模的小学，教学班一般达到18个班以上都会设德育处。
40、定期开展评选“三好生”、优秀学生干部、先进班集体和优秀社会服务队等评优活动，实施奖惩制度。
41、跨头课时：跨头(含跨年级、跨学科)课时数应适当增加工作量。跨头课时数分为跨年级、跨学科两类,小学语数跨年级教学每周增加0.4个标准课时,英语增加0.2个标准课时，音、体、美、劳、小学思品、小学社会、小学信息增加0.1个标准课时。跨学科教学每周增加0.5个标准课时；中学跨年级教学每周增加所跨年级备课课时的1/5-1/4（分大科目和小科目），跨学科教学每周增加所跨学科备课课时的1/3。
42、周课时量。学科教师五个工作日内由学校安排的课时总量。
43、教学工作量=实际上课时数×学科类别系数×班额调整系数。
44、下设职位：主任，副主任，分管干部
45、二、负责班主任工作，提出班主任的任免意见，指导班主任做好班级管理工作，组织召开班主任会，对班主任工作进行督促、检查和考核，组织班级综合考评工作。
46、教学工作量：凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(小学40分钟/节,中学45分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算1课时工作量。
47、年级组长=2+年级班级数×0.3节。（四）教辅人员工作量考核办法
48、政教处是负责学生教育、管理的职能部门，其主要职责是：
49、老年补助课时：指男55-56周岁、女50-51周岁，每周可享受4节标准课时。男57-58周岁、女52-53周岁，每周可享受6节标准课时。男59-60周岁、女54-55周岁，每周可享受8节标准课时。
50、区直小学和镇街道中心小学一般配校长１人，副校长１人；24个教学班以上的学校可增配副校长１人；完全小学只配备校长１人。教学点不配备校长，指定１名教师负责学校管理工作。
51、隶属：学校
52、基础工作量。根据现行教学计划、教师编制的规定，教师在五个工作日内承担一（几）科一（几）班的教学任务，
53、有计划地组织学生参加社会调查和社会实践活动，培养学生良好的社会实践能力。
54、政教的东西比较杂一些,不过也好整的,无非是计划类、活动类、文件类、总结类，在这里要再细分的话，就要归到这几个大类中，把你平时开展的活动记录，上交的各种资料都要分好，但资料的整理和积累是一个细活，也要平时多用心！只要用心去做都是比较简单的！！你一定能行的！！
55、班主任的选拔聘用与班级管理指导，包括对班主任的考勤和奖惩。
56、答:乡镇中学政教主任职责:
57、十、主动向校领导及时汇报学生有关情况，争取领导帮助。主动与学校其他职能处、室沟通，形成教育合力。
58、一、政教处要根据学校的工作计划，制定学生爱国教育的工作计划，确定学生思想教工作的内容和重点。同时指定每月、每周学生工作日程，实施全校学生活动计划。
59、十三、关心社区建设，积极组织学生参加社区公益活动。
60、(二)工作机构设置
61、本试行意见印发后,各校可结合实际(学段、规模等)进行适当修改，须由学校教代会代表讨论通过后实施。要建立健全以校长为核心的绩效考核机构，进一步修订完善绩效考核内容，依照岗位职责和工作目标，实施考核，逐步加大教职工
62、十二、建立并领导家长委员会，办好家长学校。沟通学校与家长的联系，达成教育共识。听取家长的意见，争取家长的帮助。
63、在党总支领导下，加强德育队伍建设和德育科研，定期研讨学生思想情况和特点,分层次、有针对性地对学生进行教育。
64、经学校安排的临时性加班,节假日加班,大型活动加班等各校可折合课时量计入课时。
65、网络管理员、中小学图书管理人员、实验教师、校医、水电工、设备管理人员、财会人员、管理干事、体育器材管理人员、固定财产管理人员等教辅人员周工作量考核办法可采用基础工作量（可折合课时）加上与管理的班级数（或学生数）相关的浮动工作量的办法计算。
66、政教处是校长领导下具体组织学校德育工作实施的职能部门。其主要职责是：
67、普通中学工作机构一般设办公室、教导处、总务处，24个教学班以上的可增设政教处。各工作机构可配备主任1人，24个教学班以上的可增配教导副主任、总务副主任各1人。
68、职业中学的领导岗位和工作机构除参照普通中学的规定设置外，可设立生产实习和就业指导办公室，配备主任１人；24个教学班以上的可增配副主任１人。
69、班主任=7+(班级人数/小班平均人数)×1节。
70、(一)教职工岗位设置
71、中小学、职业中学基层党组织和群众团体按章程和有关规定设立。学校行政管理人员及党组织、工会、共青团、少先队组织负责人和工作人员，按照一人多岗、专兼结合的原则，可相互兼职。
72、五、制定并执行学校学生行为规范，树立学生正确舆论。树立校级学生先进典型，组织评选各类学生先进集体与先进个人工作。负责做好有严重违纪行为学生的思想教育工作，并向上级提出处理意见。
73、四、教职工工作量考核办法
74、注意:凡教学效果显著差,学生反映极其不好的或管理出现重大问题的可降低其学时系数。
75、八、抓好各级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。
76、教学辅助人员：指学校中从事教学实验和图书、电教、计算机管理以及卫生保健等教学辅助工作的人员。
77、一、指导思想和原则
78、教研组长（备课组长）=1+教研组（备课组）人数×0.1节。
79、工作量考核在绩效考核中所占的比重，依据考核结果对学校各类人员实施奖惩。
80、协助校长制订、实施学校德育工作计划，检查总结学校的思想政治工作。
81、一、负责学生德育工作。组织实施新生入学教育、军训，筹备开学典礼、毕业典礼，组织召开学生大会。
82、七、做好学生心理工作，领导学生心理咨询工作小组开展工作。
83、认真搞好档案的收集、整理、装订立卷，移交工作。
84、普通中学（含高中、初中，下同）一般配备校长１人，副校长2人；24个教学班以上的学校可增配副校长１人。
85、招生与学籍管理，包括分班、插班和学生异动。
86、二、领导岗位设置和工作机构
87、政教处管理工作是学校工作的一个重要组成部分，主要包括德育，安全，卫生，校纪校风及班级管理诸多方面。
88、工勤人员：指学校中从事后勤服务的工人。
89、学生德育管理。包括学生违纪违规的处分，学生的教育及社会实践活动，学生的奖惩。
90、十一、负责学校的美育工作。
91、中小学教职工岗位包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员等岗位。
92、（二）教职工工作量标准
93、五、有关问题的说明
94、一、根据学校发展规划和学期工作计划，制定学校德育工作计划，并组织计划的全面落实。定期进行工作总结，及时向校长汇报工作。
95、规范中小学教职工工作量工作，坚持客观公正、实事求是，顺应基础教育发展的形势，适应基础教育课程改革、人事制度改革的需要，更好地激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化。
96、（三）管理工作的周工作量考核办法
97、学校依据编制人数、专业人员结构比例规定及工作实际，根据满负荷的原则，科学合理地设置岗位，把教学任务、目标层层分解，落实到人，并制定岗位职责、任职条件、任期工作目标。
98、浮动工作量=备课时数（教案数）×0.2+跨头课时＋老年补助课时
99、二、领导年级组工作。指导年级组长指定年级学生工作计划，帮助年级组长，开展各项学生思教工作，落实年级学生工作计划。
100、认真贯彻班主任工作职责条例，定期布置、检查班主任工作。总结交流经验，有计划地进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作。实施班主任考评奖励制度。
101、二、选聘班主任，组织指导班主任做好班主任工作计划，经常指导、检查班主任工作。了解班主任工作、掌握各班级学生情况。定期召开班主任工作会议，总结班主任工作。