1、泱泱诗国，中华大地的名胜古迹、名山大川，无不孕育着诗情，又为诗词所描绘，两相辉映。钱塘江潮作为一种自然奇观，引起了无数的文人墨客为她痴迷，历代观潮诗人、词家对她吟咏不绝。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，观潮也成了古今盛事，早在汉、魏、六朝时就已蔚成风气，至唐、宋时风气更盛。清代费饧璜(1664—？年)《广陵涛辩》云：“春秋时，潮盛于山东，汉及六朝盛于广陵。唐、宋以后，潮盛于浙江，盖地气自北而南，有真知其然者”。观潮历经2000余年，已成为当地的习俗。因此，我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作为描写对象。
2、译文：好像是海神来过之后一样，又来了一阵恶风，巨浪拍击着天门山，打开了山门石壁。浙江八月的海潮能比得上这里的风浪吗，浪涛像连绵的山峰喷雪而来。
3、钱塘江潮有着这么一段让人唏嘘的故事自然引起了诗人对她的留恋与不舍。徐凝《观浙江涛》：“钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。”陆游《观潮》：“嗟余往来不知数，惯见买符官发渡。云根小筑幸可归，勿为浮名老行路。”这两句诗均表达了诗人愿意与潮水为伴隐居在江口观潮来度过自己人生。孟浩然《初下浙江舟中口号》:“八月观潮罢，三江越海浔。回瞻魏阙路，无复子牟心。”诗人在看完八月的钱塘江大潮后已无心回去，表明钱塘江潮是多么的令人难忘。可惜人的一生注定要为其他的事而奔波……
4、译文：群山脚下钱塘江水滚滚，绵延远去的江水仿有说不尽的凄凉。
5、长条别有风流处，密映钱塘苏小①家。
6、海纳百川，有容乃大。在众多的水域中，海是最为广阔博大的。古老的中国有着灿烂辉煌的文化，为世界文明的发展做出了巨大的贡献。在成就辉煌的中国古代文学里，描写海洋的作品虽然只是沧海一粟，然而年代久远，作家众多，溯时间之流而上，也就如同进入了宝库，不时会发现珍珠美玉，最终看见古代海洋文学壮丽灿烂的图景。中国古代咏海诗歌就像中国文化浩瀚海洋里的一颗明珠，熠熠闪光。
7、使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中驰骋想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
8、答案落红不是无情物化作春泥更护花落红不是无情物化作春泥更护花落红不是无情物化作春泥更护花落红不是无情物化作春泥更护花落红不是无情物化作春泥更护花
9、海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。一一王在晋《望江台》
10、小学满分100(manfen100xx)
11、这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
12、【古代诗人赞美钱塘**诗句】咏物诗→对事物的赞美和向往；对自己勉励和鞭策；(托物言志)借助所描述的事物，表达自己的志向和情操。
13、如在以时间或空间为序的诗词中，要注意寻找那些表示时间转移或空间转移的词语、句子；在写景抒情或托物言志的诗词中，注意卒章显志，注意寻找结尾那些抒情议论性的句子。
14、鉴赏古代诗歌的手法——表现手法
15、程梦星《笼注》：“此谓李德裕谏武宗好仙也。”按诗责其不问苍生，则不止好仙为不当，且不恤国事，不重民生，尤非求贤之意，义更正大。
16、答案长风破浪会有时直挂云帆济沧海欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然
17、府中连骑出，江上待潮观。
18、必修上《赤壁赋》知识点梳理
19、张仲芳:广汉人，生卒年不详。此诗出自《国朝全蜀诗钞》卷六十二。凤翥楼位于何处无考。
20、⑤采薇——借指隐居生活
21、阅读下面一首明诗，然后回答问题。
22、先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
23、岳王亦遁荒丘冢，瀚海浮舟陌路哀。
24、我会随机提问：诗中还有类似的炼字妙笔之处，学生思考找出并说说妙在哪里？学生可能找出早、争、暖、新、春、浅等字，引导学生总结出诗人对大自然的喜爱、对春天的赞美之情。(板书)
25、得亏有几个重量级人物帮他说情(包括当时的曹太后，和王安石)，苏轼死里逃生，贬官黄州。
26、答案：①运用拟人、夸张的手法，通过“蜡烛泪流”“羌笛怨”“肠千断”，抒写主人公离别的伤痛；②通过细节描写，“偷整罗衣”“欲唱情犹懒”，形象地表达出主人公慌乱、矛盾的心理；③借用典故，“阳关三叠”巧引“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，暗抒离别之苦。
27、高考理解性默写第二轮强化过关(8)
28、贺知章(659~744)，唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山市)人。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。唐天宝三年(744)告老还乡为道士。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全唐诗》存诗十九首。其写景之作，清新通俗，无意求工而有新意。
29、《大学之道》《人皆有不忍人之心》知识点梳理
30、2021高二语文期末测试题
31、当年乘醉登上归家的帆船，看那两岸隐隐的青山前太阳已落下一半。此时此刻，最迷人的还是返照入江，满江一片红光，那江面上的点点白帆，在夕阳的辉映下，宛若水中的女神们一齐穿上了淡红的衣衫。
32、此诗为古风诗，字句任情，吟咏随意。女史，本为古代女官的名称，旧时也借用为对有文化之女性的尊称。张仲芳与女史关系密切，说明其身份也并非寻常百姓之女。从张仲芳的诗意分析，是女史孙小云的诗稿引发了她的感慨与题诗，她在诗的结尾处表白:自己在写诗方面虽如雏凤浅稚，但是，若今后轮到自己写续集，定有不凡表现。可见诗人矜重而自信，怀才而不狂。
33、薏仁米作为一种“药食同源”概念在中国传统医学和饮食文化中的应用，深刻地体现了中国深厚的传统文化与丰富的药用文化。作为一味具有千年历史传承的中药材，薏苡仁在长期的实践应用中对多种疾病与症状具有重要疗效，在我国古代历史上与人们的日常生活中具有重要的地位与作用。据古代医学典籍记载，《神农本草经》(东汉)中薏苡仁被列为上经(上品)草部。《名医别录》(魏晋)中，薏苡仁被列为上品卷第一。“无毒。主除筋骨邪气不仁，利肠胃，消水肿，令人能食。”据《证类本草》(宋·唐慎微)载，“薏苡主不饥，温气，轻身。煮汁饮之，主消渴”。根据现有资料，我们不难看出，从唐代时期开始，薏仁米就不断进入药用领域，描写薏苡药用价值的诗词相关内容统计如下。
34、海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。──唐.李白《横江词》
35、了解、识记与白居易相关的文学常识;
36、依依不舍的留恋情深意长的勉励吐露心志的告白
37、答案伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路兴百姓苦亡百姓苦兴百姓苦亡百姓苦
38、译文：大海的景色在雨中蒙蒙展开，滚滚波涛飞溅到江上将被大潮倾倒颠覆，轻舟却故意顶风迎浪向上开。“鸱夷子皮”里，伍子胥的尸首犹有遗恨，钱塘江的怒潮永远使人感到悲哀。
39、边塞诗→战争的残酷，百姓的疾苦；对战争的厌恶，对和平的向往；战士思乡，思念亲人的感情。
40、第二句强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；第四句进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。
41、古往今来，文人墨客因为这样的美景而驻足提笔，让我们来齐读这些美诗，丰富积累吧！
42、(或借助“动词”来衔接：感慨昔盛今衰、为仕途失意而苦闷、留恋勉励好友、对统治者昏庸腐朽的不满、对百姓疾苦的同情、对建功立业的渴望、对保家卫国下定决心、为山河沦丧而痛苦、因理想不为人知而愁苦、为青春易逝而感伤等)
43、②注释——透过注释能了解到作者的写作背景或写作目的，进而判断诗歌情感。
44、【古代诗人赞美钱塘**诗句】答案我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒但愿人长久千里共婵娟但愿人长久千里共婵娟人有悲欢离合月有阴晴圆缺人有悲欢离合月有阴晴圆缺
45、关注行文思路或情感变化
46、建功立业的渴望保家卫国的决心报国无门的悲伤山河沦丧的痛苦年华消逝、壮志难酬的悲叹揭露统治者的穷兵黩武理想不为人知的愁苦之情
47、喜晴偶向庭前盼，畏暑常思池上行。
48、三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。
49、快速且准确找到诗歌情感的办法２——分析意象特征
50、2021年全国新高考1卷深度解读
51、生简介白居易，师补充，阐释白居易被称为“诗王”“诗魔”的原因，以及白居易的文学主张，激发学生学习兴趣，加深对白居易的了解。
52、⑯南浦——送别之地的代名(送别伤离)
53、有情风从万里之外卷潮扑来，无情时又送潮返回。请问在钱塘江上或西兴渡口，我俩共赏过几次夕阳斜晖？用不着仔细思量古今的变迁，一俯一仰的工夫，早已物是人非。谁像我东坡苏老。白首之年，淡忘了仕进的机会。
54、这两句统领全词，词人以赞美的语气强调新春到来之时，最俊俏风流的应是柳了，突出柳的风流本性，引出全词以拟人的方法从各方面来表现柳的风流。
55、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。
56、例如:读(词句)“水面初平云脚低”,我仿佛看到了(画面)春水初涨,水面与堤岸齐平,空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，(情感、感受)真是令人心旷神怡啊！
57、《宪问》中还有一句话：邦有道危言危行，邦无道危行言孙。
58、“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。”诗的前两句扣住象征春色的“花”字来写春景，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。“初见”“全无”是精准的概括，令人感受到雨前、雨后截然不同的两种景致。雨前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，尚未开放；而雨后，花事已了，落红满径，枝条是上只剩下满树绿叶了，说明这场雨下得很大很久。好端端的百花争艳的美好春色，却被这一场春雨给闹杀了。诗人望着花落春残的小园之景，是非常扫兴而生感触的。
59、 作者：刘禹锡百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
60、这首诗层层渲染，句句紧凑，结构严密，气势逼人。孟浩然的山水田园诗，艺术风格基调是清迥冲淡。但正如古人所说，他的诗“冲淡中有壮逸之气”(《唐音癸签》引《吟谱》语)。一部分作品，“精力浑健，俯视一切，正不可徒以清言目之”(潘德舆《养一斋诗话》)。这首诗就是属于意境雄阔的。比起作者描绘洞庭湖的名句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《望洞庭湖赠张丞相》)来，各有千秋，其通篇写江潮奇景，一意贯之，意境严整，浑然天成。
61、朱怀琼，明代万历年间德阳蕃王郡主。明代分封至四川的亲王国辖二十一个郡王国，德阳便是其中之一。朱怀琼虽出生郡王之家，且嫁与万历年间兵部尚书刘时俊次子刘泌，但因长期颠沛流离，最终客死他乡。
62、其后数年，苏轼噤若寒蝉，多次在给友人的书信中说“某得罪以来，不复作诗文。”就算偶有小诗唱和，以必叮咛对方阅后即焚之，切勿示人。
63、他时续集轮娇女，雏凤吟声想更清。
64、 作者：宋昱千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。
65、陆游(1125—1210)，字务观，号放翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》。与表妹唐婉由于礼教被迫分开，一生未曾忘记，《钗头凤》一次情感真挚，感人肺腑。
66、林表鹃频促，帘前柳若依。
67、例3阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
68、这个问题的设置，既与本诗内容相关，又拓宽学生的知识面，最大限度地发散了学生的思维能力和语言表达能力，学生可以根据自己的经历、理解的不同进行回答。
69、唐诗五首是八年级上册第三单元的一组古诗，具有长于吟诵，激发想象，愉悦性情的特点。这五首古诗是集美情美景美言于一体，其中就有一首《钱塘湖春行》。
70、接下来在颔联中，作者讲黄莺拟人化了，用人争先恐后的样子来描写黄莺成群结队在树上鸣叫的场景，展示了大自然的情态。
71、而且也不能保证没有几个闲得无聊的死忠(黑)粉，掰开了揉碎了来穿凿附会分析研究。
72、李季兰，罗江人，乾隆进士李化楠之女，蜀中大才子李调元之大妹。季兰小调元三岁，从小兄妹情深，常同砚挥墨。李季兰勤奋好学，出口成诗，其过人的才华，远近皆知。后来，李季兰嫁于罗江河村坝诸生曹锡宝(李化楠之学生，李调元之同窗)，二十岁时丈夫病逝，不久，唯一的儿子又夭折，其命运多舛……李季兰后来独自寓居什邡罗汉寺，不再咏诗。乾隆甲寅年(1794)，李调元作《题陆氏园两色红梅》，引得酬唱者甚多，数年不再吟咏的李季兰含泪和了此诗，其生活凄苦，内心伤痛，尽在诗中。
73、例2阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
74、尾联抒情，点明对西湖的由衷喜爱。
75、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
76、新书速递|北京社会心态蓝皮书：北京社会心态分析报告(2018～2019)
77、吴山越山山下水，总是凄凉意。江流今古愁，山雨兴亡泪。沙鸥笑人闲未得。——出自元代：任昱《清江引·钱塘怀古》
78、萧涤非等．唐诗鉴赏辞典．上海：上海辞书出版社
79、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴
80、苦节谁怜人似雪，晓妆懒逐女如云。
81、答案何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
82、唐代时期是我国诗歌发展的鼎盛时期，其文化十分丰富和多元。这一时期出现了许多杰出的诗人，无论是山水田园诗还是边塞诗，都有许多描绘薏仁米或与薏苡相关的优秀诗歌作品。据不完全统计，唐代时期诗人及创作的诗文如下。
83、岁已占秋旱，民犹望雨膏。
84、信息类阅读——理解分析题解题方法
85、怎么老是读他的诗呢？(因为他的集子我还没读完，还在读。就近，趁手。)
86、语言表达——近义词语辨析
87、据上述诗词统计，不同时期薏苡都被诗词创作人用来寄托不同的情感，既有单纯赞美薏仁米优良独特品质的诗词，也有表达诗人思乡的情感；既有表达诗人壮志难酬、被谗言所累的郁闷，又有表现诗人安于现状，淡泊名利豁达的情怀。其中，笔者选取了五位诗人对他们表达的情感进行简要分析。
88、浪涌蓬莱，高飞撼宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。——清·曹溶《满江红·钱塘观潮》
89、江山沐浴着春光，多么秀研，春风送来花草的芳香。
90、三四两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。
91、诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点？请简要分析。
92、(语句作用)请简析“铜驼陌上新正后，第一风流除是柳”在词中的作用。(6分)
93、答案人生自古谁无死留取丹心照汗青山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍
94、诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
95、这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
96、解析：“蜡烛泪流”“羌笛怨”使用了拟人的修辞，表达了主人公离别的伤痛之情；“偷整罗衣”“欲唱情犹懒”运用了细节描写的手法，形象生动地写出了主人公心慌意乱，不忍离别的微妙矛盾的心境；“阳关”化用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，运用典故再次表达离别的伤痛；“肠千断”使用夸张的修辞，使主人公的离别之痛达到顶点。
97、诗忌议论，憎其一发无馀耳。此诗议论之外，正多馀味。
98、划重点：这个是灵魂，是精髓，是古代诗人立身保命之根本，是古典诗歌的审美标准和理想境界。
99、一千里色中秋月,十万军声半夜潮。一一李廊《忆钱塘》
100、感慨昔盛今衰为仕途失意而苦闷留恋勉励好友