1、笑我闲三径，思君赋七哀。
2、哪怕只教过自己一天的君王，也要一辈子当做主人看待。
3、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
4、记录着讲台后辛劳付出的日夜
5、译文：君子学习，谈论学问必须要按照老师所教导的去说，对于老师的学问必须尽力去发扬光大。
6、以诗歌咏唱教师恩德，以诗歌赞誉美好生活。热情的舞蹈《雨中》开启了本次诗歌朗诵会的序幕。在本次朗诵会的20个节目中，《祝福老师》、《在九月我想起了你》、《老师的眼睛》、《老师，您辛苦了》、《仰慕园丁》等一首首诗朗诵从不同的角度表达了对老师的感恩和热爱。
7、译文：古代求学的人一定有老师。老师，是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？(有了)疑惑，如果不跟从老师(学习)，那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。
8、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
9、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
10、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
11、在2017年教师节来临之际，谨以此精选出的11首诗致敬可爱的教师们，祝您们教师节快乐！
12、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
13、作者：毛泽东，朗诵：庆振南
14、作者：杜甫，朗诵：李贝尔
15、一个好的老师就像一位灵魂的雕刻者，他的身上流淌着一种淡淡的光芒，不夺人眼目，而是温煦如初秋的阳光，但你一旦沐浴过那样的光，便无法忘记，便也有了淡淡的信心，甚至会在日后越来越污秽不清的生活中，想到那道光，它提醒着你，就像所有给过你触动的人、书、事情......在你即将沉沦时，像缰绳一样牢牢牵住你。
16、老师就是这样，不断燃烧自己，用尽自己所有，去滋养学生。
17、一个灵魂唤醒另一个灵魂
18、老师是学生的垫脚石，正是站在老师的肩膀上，孩子才能看得更远，飞得更高。
19、淳淳如父语，殷殷似友亲。
20、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》
21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!
22、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
23、半世东奔西忙，今又远航，
24、没有去过康桥却可以遥望在满空里寻思康桥迷人的魅力想必也不过是一处小桥流水罢了夕阳中那曼舞的金柳想必也不过是诗人幻想中的新娘软泥上招摇着青春的音符想必也不过是康河里的一颗水草沉淀如彩虹似的幻梦想必也不过是投满船痴心的月光悄然笙箫也未必放开歌喉于是在康和轻柔的静默之夜流淌的只是诗人的依依惜别一支寻梦的长篙没能探出梦中的长路却在来去匆匆中撑响星夜飘荡的歌令康桥难忘康桥在否唯有天际火红的云彩复述着诗人真情绵绵的眷恋折起二十八行诗将一个热情浸透的灵魂缅怀、缅怀是一种纯粹的美丽没有去过康桥却可以遥望在满空里寻思康桥还有的故事
25、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?
26、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。
27、与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
28、【关于歌颂尊师重教的诗歌】该诗本为吟咏新竹，但读者却对无私奉献的“老竹”刻骨铭心，入木三分。一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的培养，老师的不求回报、默默无闻培育学生的奉献精神，是值得全社会尊敬和大力弘扬的。
29、《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
30、坚守一份职业，为了孩子的成长，奉献一生。
31、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
32、聊聊几字，言简意赅地描绘出了教师是如何把青春挥洒在子女的成长里。
33、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》
34、译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。
35、桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备
36、诗名《春夜喜雨》中的两句。抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
37、白居易的这首诗中，桃李满天下最为我们所熟悉，而桃李满天下也正是老师们最无私、最美好的追求，也是对他们辛苦付出的最大慰藉。
38、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
39、作者：罗福祥，朗诵：罗艺鸣
40、大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
41、好雨知时节，当春乃发生。
42、笙歌人杳渺，花影月徘徊。
43、冰心玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。七绝·师恩难忘相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
44、但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
45、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
46、诗境何人到，禅心又过诗。
47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
48、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
49、作者：郭金锋，朗诵：张美琳
50、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》
51、部分演职人员与领导嘉宾合影留念
52、《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。
53、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
54、【关于歌颂尊师重教的诗歌】新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》清代：郑燮
55、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
56、作者：李商隐，朗诵：吴小玲
57、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
58、明师之恩，诚为过於天地，重於父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？
59、江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。
60、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
61、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
62、中华民族历来有尊师重教的传统，在古代，师长、夫子、山长、师父、西席、先生……等很多词可以用来尊称老师。
63、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
64、他们言传身教，用自己的实际行动，为孩子作出榜样。
65、《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍
66、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
67、译文：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。。
68、虚空无处所，仿佛似琉璃。
69、“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由前两句抒发离别之情转入抒发报国之志。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
70、哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。
71、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
72、清代龚自珍的诗最令人感动：
73、老师的一言一行，潜移默化地影响着他的学生。
74、奉和令公绿野堂种花
75、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
76、轻盈数行字，浓抹一生人。
77、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
78、译文：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。
79、白居易是唐代三大诗人之有“诗魔”与“诗王”的美誉。本诗中的令公，是唐朝名相裴度(765年－839年)。他为将相二十余年，辅佐宪宗实现“元和中兴”。
80、诗朗诵《毛主席永远活在我们心中》、《诗人毛泽东》、《沁园春雪》、《沁园春长沙》，通过朗诵者声情并茂的演绎，深切缅怀开国领袖的丰功伟绩，表达了对毛主席的无限怀念之情。
81、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
82、解释：白话意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
83、一年一度的教师节来临，你是否想起了出现在你青春里的老师们？他们就像秋日的阳光，那么清澈，那么温暖，惊艳了青春，温柔了岁月。
84、老师的话语似父亲，似朋友。
85、何处遥相见，心无一事时。
86、对于一个老师来讲，没有什么比孩子健康成长更让人开心的了。
87、她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。
88、譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好；夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美、百官之富。得其门者或寡矣，夫子之云不亦宜乎！
89、冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。
90、当然，与老师有关的古诗词还有很多。十年树木，百年树人。节日是为了铭记感恩老师的培育和付出。教师节，别忘道一句：老师，节日快乐！
91、秋风送爽佳节临，红花硕果暖人心，由开封上河诗社、开封市社会科学界联合会、开封市文化旅游投资集团有限公司主办，河南诗歌朗诵艺术团开封团、开封文化客厅承办的“尊师重教放飞梦想2018开封市教师节诗歌朗诵会”于第34个教师节前夕在开封文化客厅成功举办。此次活动旨在讴歌教师崇高品质，大力弘扬师德风范。
92、为学莫重于尊师。——清代谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
93、不师者，废学之渐也。——唐吕温撰《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。
94、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
95、学之经，莫速乎好其人。——战国荀子《荀子·劝学》
96、译文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。
97、把青春倒带，重读光阴诗篇
98、译文：温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
99、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
100、为学莫重于尊师。——清谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》