1、(举例造句)： 音乐会上，演员的歌声不绝如缕。
2、儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
3、也许他再也没有机会远行了，可他的心依旧在边塞飘荡。
4、《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
5、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文(自由发挥)
6、雪：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。水：白毛浮绿水，红掌拨清波。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
7、(4)路遥知()力，日久见人心。
8、传说羌笛是由秦汉之际游牧在西北高原的羌人发明的一种吹管乐器，所以叫羌笛。
9、④踪迹：行动所留下的痕迹。
10、⑥玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
11、这句话出自()代诗人()所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村()、()、()、()四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村()中的一个场景。
12、诗中的黄河，是中华文明最主要的发源地，是我们的母亲河。你知道她为什么叫黄河吗？因为河流中段流经我国的黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，呈现出黄色，所以叫黄河，它也是世界上含沙量最多的河流。全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第六大长河，中国第二长河。黄河发源于青海省青藏高原，从卫星上看黄河，就像是一个汉字"几"。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省，最后流入渤海。
13、【两句带有乐器的古诗】穿越管家悦悦：1291706339
14、这是第六期的《古诗的秘密之乐器》哦，欢迎大家转发朋友圈，让更多人一起学习，后续会为大家陆续揭秘古诗词的秘密哦~请大家敬请期待！
15、()()()()()()()()()()
16、(5)各当家：各人都担任一定的工作。
17、一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。
18、(拼音)： bù jué rú lǚ
19、草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。
20、稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。
21、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
22、④钲(zhēng)：一种金属打击乐器。
23、回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
24、末句“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却有无限的想象空间。
25、这是一首雄浑苍凉的边塞诗，描画出一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌，二者和谐统短短的四句诗，却引人遐想，耐人寻味，全诗句句精彩绝伦，情景交融，妙绝千古，吟诵至今。
26、童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
27、④各当家：各人都担任一定的工作。
28、C、②③④①D、②③①④
29、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
30、(4)绩麻：把麻搓成线。
31、凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。白雪歌送武判官归京(唐)岑参(cénshēn)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散(sàn)入珠帘湿罗幕，狐裘(qiú)不暖锦衾(qīn)薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚(hàn)海阑(lán)干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌(qiāng)笛。纷纷暮雪下辕(yuán)门，风掣(chè)红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
32、“插秧”是种植水稻中的关键一步。我们每天都会吃到的大米，它的种植过程可是颇费工夫呢。农民们首先要耕田，也就是把种稻用的田地犁上几遍，使土壤变得松软。接下来，农民要在另外一块专门的田地中培育秧苗，等秧苗长到一定程度的时候，再进行插种，把秧苗从秧田中移植到水田里。在水稻生长的过程中，农民也要一直悉心照料，要为稻苗除草施肥，还要注意灌溉和排水。等秋天来到，金黄饱满的稻穗垂下来，就是收获的季节了。
33、《稚子弄冰》前两句的意思：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿起来当做一种打击乐器。《稚子弄冰》原文：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
34、李白的《军行》，全文如下：骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。岑参的《逢入京使》，全文如下：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。杜甫的《前出塞》，全文如下：挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。龚自珍的《已亥杂诗》，全文如下：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。还有许多，就先到这吧。
35、C．这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情
36、【两句带有乐器的古诗】(1)昔人已乘黄()去，此地空余黄鹤楼。
37、⑥使风:中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
38、(10)桑阴：桑树底下阴凉地方。
39、×解析：王维和孟浩然合称“王孟”。
40、此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊！
41、诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
42、A、④③①②B、③②④①
43、作者｜乔公子诵读|雪彬
44、古典诗歌不仅语言优美，意境深远，更让我们了解到古人生活的方方面面。读一首古诗，我们仿佛能向过去穿越一千年，看看当时的人们吃什么、穿什么、过着怎样的生活，这也不失为一种了解历史的好方式。
45、①稚(zhì)子：幼小的孩子。
46、夏天到了，村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。
47、欲得周郎顾，时时误拂弦。
48、为君铿好辞,永传作谧宁。周天动水辅,育化谧极名。风兮云止箫兮若谧。谧夜澄辉染,微寒风沁面。
49、第二句“笛弄晚风三四声。”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。笛声的悠扬悦耳，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，具有无限美好的想象空间。这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
50、写月光下的洞庭湖全貌啊，水天相融，表现出了风平浪静的洞庭湖在茭白的月色下和谐静谧、安宁温柔的特点。
51、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
52、译文：司马相如年老体衰时，依然像当初一样爱恋卓文君，二人的感情丝毫没有减弱。司马相如家中贫寒，生活窘迫，于是他们便开酒舍维持生计。我在琴台之上徘徊，远望碧空白云。心中欣羡万分！
53、此诗分垂钓和问路两层，第二句重在写垂钓(形)，从外形着笔，是实写；第四句重在问路(传神)。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。
54、穿越管家小龙女：lfg520111
55、池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着红红的落日，一起把影子倒映在寒冷的水中，闪动着粼粼的波光。放牛的孩子横坐在牛背上，向家走去，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
56、×解析：《乡村四月》没有孩童形象。
57、A、这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情
58、①前两句通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真快乐的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子取冰的样子。
59、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
60、王维是著名的山水田园诗人，他和孟郊合称“王孟”。()
61、诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
62、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
63、这首著名的边塞诗是王之涣在边塞游历时所作。「黄河远上白云间，一片孤城万仞山」二句中，「黄河远上」指的是远望黄河的源头，「仞」是古代的长度单位，古时七尺或八尺为一仞，「万仞」形容山极高。
64、《稚子弄冰》《田园四时杂兴》和《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童的形象。()
65、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
66、看世间风月几多重；相见别离都太匆匆。你们匆匆而去，留给我们后人的无论是满腹经纶还是爱恨情仇却太多太多……
67、恻隐之心，仁之端也；君子喻于义，小人喻于利；君子坦荡荡，小人长戚戚
68、◆夜读日思御用主播简介◆雪彬，中年少女，爱写字，喜诵读。愿做生活中真诚自然的人，愿把真诚自然的声音传递。
69、诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
70、(解释)： 优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。
71、春：好雨知时节，当春乃发生夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
72、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
73、译文：清静的夜里坐在明月下，听着幽人卢先生弹奏起古琴。忽然听到《悲风》的曲调，又好像是《寒松》的声音。《白雪》的指法使您纤手忙乱，《绿水》的音节确实让人养性清心。可惜钟子期早已死去，世上再也找不到那样的知音。
74、古人送别时多折柳相赠，这首诗便借写柳来写离别。诗人没有直接刻画离别的场景和情感，但正如《唐诗解》所评价的那样：「离别之多，柳尚不胜攀折，岂人情所能堪！」
75、△《仙山楼阁图》·唐·李思训(传)
76、牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
77、②耘(yún)田：在田间锄草
78、(1)杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
79、(作者)王昌龄(朝代)唐
80、"异时逢玉尺，方为阮咸悲。"
81、(解释)： 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
82、×解析：雷震是宋代诗人。
83、四时田园杂兴(其三十一)
84、下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是()。
85、(解释)： 绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
86、诗中的柳，就是柳树。在春天，柳树是最为迷人、最为“潇洒”的树木，也是千百年来诗人和作家们颂扬不已的题材之一。因"柳"与"留"谐音，以表示挽留之意。李白曾经写下诗句:"此夜曲中闻折柳，何人不起故园情"，相信有的小朋友也背诵过吧。
87、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？()
88、秋：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠冬：墙角数枝梅，凌寒独自开
89、下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是()。
90、闲坐夜明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。白雪乱纤手，绿水清虚心。钟期久已没，世上无知音。
91、B、这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树
92、紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
93、"北窗接陶令，素月抚阮咸。"
94、①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
95、主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。清淮奉使千馀里，敢告云山从此始。
96、D、这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废
97、(2)稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
98、译文：如果说琴声发自琴，那把它放进盒子里为什么不响呢？如果说琴声发自手，为何你的手上听不到声音？
99、C解析：A选项作者错误，B选项“杨柳”不是指杨柳树，而是《杨柳曲》，D选项感情虽有抱怨但并不消极颓废。
100、古诗《早春》通过“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写出京城春景的特点“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”