1、下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？
2、载zǎi(三年五载)zài(载客)
3、桂林山水——奇秀险、静清绿
4、特别—一般明亮—暗淡
5、高高的英雄纪念碑(矗立)在天安门广场上。
6、四年级语文下册课文思维导图汇总
7、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！
8、明月几时有，把酒问青天。——苏轼
9、A.到哪儿去找这么多的绿：/墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……(从省略号我们可以感受到“绿”还有很多，所以朗读时要读出绿的不同与丰富。)
10、风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
11、我和窗外的月亮一起睡着了。
12、雄心壮志坚定不移坚忍不拔
13、意思相同的成语：成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤
14、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
15、指导书写：“暮”上方的“日”要写得扁平一些，中间像个“大”，捺与撇不要交会，书写要舒展，罩住下部，像太阳落在草丛中。“吟”的右边是“今”。
16、洱海ěrhǎi湖名，在云南。
17、师：作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色的流连忘返。我们在四人小组内齐诵、轮诵、唱诵、表演读等方式，好好读读这首诗。
18、测试卷及答案一测试卷及答案二
19、在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。
20、【四年级描写月亮的诗句】人声鼎沸山崩地裂震耳欲聋
21、①八仙过海——各显神通
22、展示课件月夜图，并配以舒缓的音乐，引导学生设想自己处于那样的意境中。
23、好像一只只美丽的蝴蝶，
24、浩浩荡荡铺天盖地惊天动地万马奔腾排山倒海
25、跃yuè(跃进、飞跃、龙腾虎跃)
26、汉下白登道，胡窥青海湾。
27、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
28、小溪村道秋虫唱歌夜鸟、鱼儿果香
29、全神贯注—心不在焉
30、示例：(1)“海内存知己，天涯若比邻”，即使分别，我们也一直都是好朋友，
31、前进—后退拥挤—松散
32、笼lǒng(笼罩)—lóng(鸟笼)
33、口语交际《说新闻》同步练习
34、醒时同交欢，醉后各分散。
35、四年级上册古诗文日积月累，都要背诵默写！
36、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一
37、明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
38、满意—中意断定—肯定
39、(6)关于乡村田园生活的诗句
40、田间的埂子，用来分界并蓄水。()
41、《暮江吟》体会出诗人从黄昏到夜间持续观察江面的美景。《题西林壁》《雪梅》分别通过不同角度，多感官对比观察，悟出了不同的道理。
42、③海门:江海汇合之处。
43、预设：从不同的角度观察，结果不同；我们看待事物要客观，要全面了解。
44、AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁
45、【四年级描写月亮的诗句】●主要内容：本文紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
46、我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。
47、我在月光底下惝佯，
48、暑退九霄净，秋澄万景清。
49、谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
50、(1)自由交流学习方法。
51、第二部分(第4~5自然段)：写“我”和阿妈在溪边走月亮。
52、天空飘着一朵朵雪白的棉花糖，
53、有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境。背诵第4自然段。
54、3教师小结：庐山雄奇秀丽，千姿百态，但因为身处其中，无法窥其全貌。更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。看来同学们观察某一事物，也要学会从不同的角度观察。
55、(1)露似真珠月似弓可爱露水珍珠
56、③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
57、C.哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？(这两句话描写的是什么内容？从中你能体会到作者怎样的感情？)
58、③但使龙城飞将在④嫦娥应悔偷灵药⑤不肯过江东
59、第四部分(第8~9自然段)：写走月亮带给“我”的美好感受。
60、第9课《短诗三首》同步练习类文阅读
61、二年级上册语文二年级上册数学
62、北京市昌平区黑山寨学校霍依晗
63、花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
64、通过比较句子，体会表达的准确性。
65、主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
66、●本文记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来时潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
67、中秋节都以月饼作为礼物，亲友间互相赠送，以取团圆之意，家家赏月欢宴，呈现太平盛世，祥和，文明的景象，团圆节，也让我们更加深切盼望海峡两岸同胞们早日团圆，祖国的统一大业早日实现。
68、指名学生分自然段朗读课文，圈画出重点词语。
69、◆ABCC式：月光闪闪月影团团白发苍苍怒气冲冲风尘仆仆仪表堂堂
70、浇灌——灌溉招待——款待
71、分享一两句你最喜欢的送别诗，说说原因。
72、A.人们责备嫦娥偷盗的行为B.嫦娥不喜欢天宫欢乐的生活
73、③评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
74、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
75、浇灌——灌溉招待——接待
76、“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？
77、②这首诗语言生动，想象丰富。请你试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物。
78、疑是地上霜呼作白玉盘
79、描写神态的词语：全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失色眉开眼笑
80、扁—(圆)斜—(正)宽阔—(狭窄)逐渐—(突然)
81、(1)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
82、身后跟着活泼俏皮的春姑娘，
83、预设1：在插图中，看到了许多同学在观察大自然。
84、结合《爬山虎的脚》课后资料袋，选择观察对象，学习如何做观察记录。
85、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的)
86、第11课《白桦》同步练习类文阅读
87、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
88、广泽生明月，苍山夹乱流。——马戴
89、本诗描绘的是鹿柴()时分的景色。
90、●露从今夜白，月是故乡明。(唐)杜甫《月夜忆舍弟》
91、发起倡议书，每个家庭在4月共读《繁星·春水》。
92、导语：秋天一个曼妙的月夜，一个小朋友和妈妈在洒满月光的小路上散步。那夜的月色多好啊！妈妈讲的故事多动听啊！小朋友被深深地陶醉了。同学们，你们有过和亲人在月下漫步、闲聊的经历吗？当时你的内心有怎样的感受？回忆当时的情境，和同学分享你童年的乐趣吧！
93、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
94、觉：jué觉得jiào睡觉
95、(1)好友小明下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈。
96、花儿们绽放出迷人的笑脸
97、风俗fēngsú社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
98、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
99、教师启发：为什么诗人身在庐山中反而认不清它的真面目？
100、通过分享读书的乐趣与感动，既营造了良好的书香阅读氛围，又能够陪伴孩子共同学习，一同成长。