1、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
2、没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
4、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——《》
5、宋代：王安石
6、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
7、清平乐·村居
8、事业新灯火，桑麻旧里村。太平风俗美，不用闭柴门。
9、望之不似人君，就之而不见所畏焉
10、敏而好学，不耻下问。
11、宋·辛弃疾
12、君看一叶舟，出没风波里。
13、教育人的古诗诗句
14、己所不欲，勿施于人。
15、游山西村
16、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
17、译文：得到天下优秀人才而对他们进行教育。
18、译文：远看他不像一个君主，接近他也感觉不到帝王应有的那种威严。
19、化民成俗，其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
20、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
21、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》
22、上下交争利而国危矣
23、开门半山月，立马一庭霜。——方夔《早行》
24、读书破万卷，下笔如有神。
25、古之王者，建国君民，教学为先。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
26、《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
27、采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。——范成大《四时田园杂兴·夏日》
28、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。
29、少年辛苦终身事，莫向光阴情寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》
30、得天下英才而教育之
31、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
32、《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲
33、译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。
34、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
35、首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。
36、下面的诗句都是形容父母不会教育孩子的：
37、译文：贤人是自己先弄明白了再去让别人明白，现在的人却是自己稀里糊涂便企图让人明白。
38、译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
39、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。——曹雪芹《题诗》
40、天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
41、贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭
42、意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
43、译文：正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。
44、读万卷书，行万里路。
45、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
46、子不教父之过。
47、赤露两肘腹无粥，踏车辛苦歌如哭。——赵俞《踏车曲》
48、春种一粒粟，秋收万颗子。——《悯农二首》李绅
49、译文：道德高尚的人，是童心未泯的人。
50、大儿锄豆溪东，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
51、怪禽啼旷野，落日恐行人。——贾岛《暮过山村》
52、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
53、可以应用于教育方面的古诗最著名的可能是李商隐《无题》里的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”了吧，只是这表达不出“祝贺发展”的意思；古文里面最著名的应该是韩愈的《师说》，里面有这样的话，“师者，所以传道授业解惑也”，但是也表达不出“祝贺发展”的意思。我思来想去，觉得“桃李不言，下自成蹊”可能是比较合适的，这句话出自《史记》，可以用来颂扬教育工作者，“下自成蹊”意味着因此受益的人很多，等于祝贺了教育事业的发展壮大。
54、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》
55、译文：上天将要把重大使命降落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨练，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受穷困之苦，做事总是不能顺利。
56、惜孟母，择邻处，子不学，断机杼
57、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
58、大人者，不失其赤子之心者也
59、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
60、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤
61、译文：我们一家人在新房子通宵达旦的畅欢，说着以前的农事，太平的乡村人们生活安逸和睦，晚上睡觉也不用关门
62、译文：老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。
63、孟子关于教育的名言
64、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
65、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》
66、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。
67、次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
68、得鱼不自饱，辛苦为谁忙。——《题画》
69、足蒸暑土气，背灼炎天光。——《观刈麦》
70、古语有云：养而不教，父母之祸；教而无方，父母之过。
71、学而不思则罔，思而不学则殆。
72、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
73、译文：上上下下相互追逐、攫取私利，国家可就危机四起了。
74、四海无闲田，农夫犹饿死。
75、第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
76、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《古风二首其二》
77、老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。——《江村》唐·杜甫