1、做父母的十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。
2、以诚动人，以责律已。
3、----------【古希腊】柏拉图
4、问学必有师，讲习必有友。
5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
6、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
7、学习改变生活，知识改变命运。
8、闻道有前后，术业有专研。
9、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。——王润生
10、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
11、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
12、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
13、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
14、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
15、奖罚分明，拒绝溺爱
16、----------【英国】斯宾塞
17、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
18、教育植根于爱。——鲁迅
19、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。——柏拉图
20、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
21、〔中〕《·为政》
22、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
23、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭
24、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
25、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
26、夫子循循然善诱人。
27、儿童总是把父母当做最可信赖的人，父母的教育往往在儿童心灵上起着决定的作用。
28、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
29、学者必求师，从师不可不谨也。
30、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
31、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
32、圣贤诸行无常师。
33、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
34、凝聚人民的力量共同深化改革。人民期盼是改革之源，群众支持是改革之基。所谓：知政失者在草野，政之所兴在于顺民心，政之所废在于逆民心，得民心者得天下，失民心者失天下。唯有以人民为核心听取群众心声，解决群众矛盾从而谋划改革思路，制定改革举措。这样，才能提高改革决策的科学性，才能确保改革取得实效。
35、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
36、先入为主，早年接受的见解总是根深蒂固不容易更改的。因此我们要特别注意，为了培养美德，儿童们最初听到的应该是最优美高尚的故事。
37、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
38、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
39、凡学之道，严师为难。
40、让男人念念不忘的是感情，让女人念念不忘的是感觉。感情跟着时间沉淀，感觉跟着时间消失。终其是不同的物种，所以——谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。——席慕容
41、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
42、当抚婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及岁数，可省笞罚。父母戒严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
43、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
44、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
45、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
46、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
47、在教育孩子这件事上，光有鼓励还不够，偶尔也要有父母的威严感，不要让孩子觉得父母做什么都会依着自己。一定要做到奖罚分明，当孩子出现某些错误的时候，不要以孩子还小，心疼孩子这些借口而置之不理。
48、讼吾过者是吾师。
49、所以，一定要让他们感受失败的滋味，并且引导他们慢慢地解决。
50、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
51、----------陈鹤琴
52、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
53、关于老师示范作用的名言-名言
54、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
55、陶知行最著名的一句名言是“行是知之始，知是行之成。”源于生活
56、正视孩子的每一次错误，让他们从错误中成长，记住：拒绝溺爱，这样会害了他们。
57、捧着一颗心来，不带半根草去。
58、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
59、生活并非一帆风顺，孩子们在自己的人生过程中总会遇到这样或那样的问题，当孩子们遇到困难的时候，父母切勿帮他们解决，让孩子自己独自去面对，因为父母一旦全部帮孩子们解决了，等以后一遇到什么困难，孩子必定会找自己的父母。
60、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
61、儿童在跟前的时候，应使他们感到舒适自如，他们在父母或导师的跟前应该获得他们的年岁应有的自由，不可无故加以不必要的拘束。假如他们觉得处在父母、导师的跟前等于坐牢似的，他们自然就不喜欢跟父母、导师在一起了。
62、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊学会放手，你的幸福需要自己的成全。——几米
63、温室里的花朵抵挡不了外面的风吹日晒;泡在蜜罐里的孩子注定难有出息。有个不省心的孩子足以让自己遗憾终生，所以，请不要溺爱孩子，他们是属于森林的，这样才能学得一身本领披荆斩棘。
64、相信孩子的理智并信任他。
65、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼营养药物，健康恢复快哉！——臧克家
66、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
67、示范作用，推动教学相长。
68、〔中〕韩愈《师说》
69、孩子的动手能力很强，一定要给他们施展的机会哦!孩子其实很强大，只要父母可以稍微锻炼一下，他们一定会做得很好。
70、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
71、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
72、对于老师經典的名人名言
73、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
74、无论何时何地，无论得到的是诋毁还是赞美，都要拥有一颗安闲自在的心，时刻提醒自己，沉淀下来。——吉克隽逸
75、----------【前苏联】马卡连柯
76、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
77、----------黄炎培
78、对于【老师】的至理名言
79、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
80、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
81、宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑
82、模范比教训更有力量。——希腊
83、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
84、孩子的责任感要从小培养，一定要他们懂得照顾父母。父母可以偶尔在孩子们面前扮弱，让他们觉得原来父母并不是无所畏惧，也是需要人照顾的。父母也要懂得跟孩子撒娇哦!这样你会发现孩子不只能懂事，而且还会像一个“小大人”，能够承担起一些责任。
85、与智人同行，必是智慧。——谚语
86、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
87、培养孩子的责任感
88、温故知新，可认为师矣。
89、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
90、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
91、做好榜样
92、父母是孩子的第一任老师，孩子们很多行为都是模仿父母的，包括自己的品性，三观都跟原生态家庭有着重要的关系，所以一定要成为孩子的好榜样!身教比言传更重要，懂得用自己的行为去教育孩子的家长才是育儿高手!
93、老师是人类的生命工程师。——斯大林
94、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
95、让孩子尝试失败的滋味
96、我们对于儿童两种极端的心理都于儿童有害。一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切难免揠苗助长，反而促其夭折。
97、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
98、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
99、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
100、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
101、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
102、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
103、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
104、父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法!
105、----------【德国】福禄培尔
106、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
107、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
108、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
109、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
110、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
111、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
112、〔中〕《论语·述而》
113、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
114、有这样一句能够让所有从事教育事业的人铭记的格言——“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样，让教育者牢记教育的本意，也让世人无比怀念这位能够跻身我国历史前列的伟大的人民教育家。
115、----------【英国】洛克
116、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
117、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
118、数之不尽的岁月的沉淀，你我长大了，成熟了，或者看透了，淡漠了，没什么大不了。——李碧华
119、经师易遇，人师难遇。——司马光
120、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
121、自己的事情自己做
122、问题的提出
123、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
124、小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中的最重要因素，恐怕也是父母。
125、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
126、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
127、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
128、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
129、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
130、〔中〕《礼记·学记》
131、孩子从渴望知识的心灵出发，会接二连三地提出问题，怎样?为什么?用什么办法?什么时候?什么原因?什么目的?每一个稍能满足孩子的答案，都会给孩子开拓一个新的世界。
132、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
133、他坚决反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。
134、学问无大小，能者为尊。
135、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
136、不耻相师。
137、增强孩子的自信
138、原因：《新课程·老师》2015年第04期
139、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
140、----------陶行知
141、惟必有见识，方可出任教育。
142、教育之根味苦，教育之果味甜
143、他还指出：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业”。可见，陶行知所说的“教育”是指终生教育，它以“生活”为前提，不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。
144、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
145、从小就要给孩子灌输一个理念，他是一个独立的个体，父母不能帮他们做所有的事，必须要学会独立。所以，家长不要什么都为孩子做好，要放手让他们自己去尝试，这样成长起来才会更快。
146、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”
147、关于教师教育的名言
148、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
149、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
150、我听见我的身体里刮起一阵狂风，它尖锐的呼啸着，穿透了我的身体，穿透了我的视觉跟听觉，那就是岁月吧，我知道的，那一定是多年来，疯狂的沉淀在我身体里的岁月。——笛安
151、三人行，必有我师
152、人之患在好为人师。
153、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁
154、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
155、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
156、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。
157、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
158、----------顾明远
159、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
160、所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德
161、有健全之身体，始有健全之精神。若身体柔弱，则思想精神何由发达。——（中国教育家）蔡元培
162、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
163、“生活即教陶行知真迹育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。陶行知认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“过好的生活，便是受好的教育;过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。”
164、〔中〕陆佃《省试策问》
165、〔中〕《论语·子罕》
166、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
167、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
168、父母一定要懂得鼓励孩子，让他们相信自己可以克服很多的困难。在日常生活中，记得给予孩子们一些价值感，比如说表扬他们，奖励他们，认可他们。这样孩子的自信就会被激发出来，他们也会因此觉得自己很不错，愿意去独自完成很多事。
169、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
170、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
171、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
172、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
173、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
174、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
175、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
176、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
177、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
178、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
179、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
180、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
181、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
182、健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。[苏格兰诗人]詹•汤姆逊
183、教育孩子的方法
184、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
185、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
186、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
187、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰
188、《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。
189、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
190、对于教师教育的至理名言
191、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
192、〔中〕陈确《闻过》
193、门生不用不如师，师不用贤于门生。
194、谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。
195、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
196、〔中〕《·离娄上》
197、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
198、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
199、学到老，活到老。
200、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
201、----------颜之推
202、家离单位很近，不必要开车，而且骑自行车可以顺便锻炼一下身体，这没什么。我只是选择舒服的方式，这样也能让心沉淀。
203、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的