1、祖国是我亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
2、这是作者热爱祖国的表现，是对祖国的深深眷恋。所以当他离开中国那一刻，再一次深情地呼唤着——别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。
3、爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢？有什么感悟呢？
4、细节描写鉴赏：
5、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。
6、微笑吧，微笑吧，这朵花儿是我慈祥的妈妈。
7、想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
8、欣望江山千里秀，欢颂祖国万年春。神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。
9、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。
10、反复，是根据表达需要，强调或重复词语或句子。有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
11、“蒙蒙细雨中”，“雨越下越大”是天气状况的实写，但这两处的用笔，烘托了整个仪式过程的气氛;“面色凝重”，是对港督彭定康表情的实写，但在这里描写，则点染了“告别”仪式的气氛;至于“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”，将新──旧，撤离──交接，终结──新生这一主题表现得淋漓尽致。
12、在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。
13、港督府的旗帜是在“日落余音”的号角声中降下的，乐曲的选择煞费苦心;“不列颠尼亚”号这艘以大英帝国国号命名的游轮，在完成接载末代港督任务的使命后也将退役。作者正是抓住这些特点，用侧面烘托的手法烘托了主题。
14、祝福我们祖国的明天，天更蓝山更绿水更清经济更繁荣人民更幸福国力更强盛祖国的明天更美好！
15、我的朋友们，我们要暂时候别了；“保重珍爱”的话，我也不再说了在这欲去未去的夜色里，尽力造多少颗小星星；虽没有多大光亮，也使那，早行的人愉快。
16、咱们放下天性，放下原则，放下自由，只是因为放不下一小我私家。
17、人活路漫漫，你我相遇又分别。相聚老是短暂，分别却是长久，唯愿彼此的心儿能牢牢相随，永不分离。
18、《别了，语文课》里，作者对语文的情感发生了巨大转变，由最开始的不喜欢，到后面的深深喜爱。
19、少年白衣醉踏马，夜傍青溪倚为家.很久以前写的一句诗，可惜一直补不成一首完整的诗
20、春天来了，她用温柔的双手拂醒了大地;春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。
21、“我”深情的告别，抒发了自己的爱国之情。这种爱国情有着一股绵绵不息的力量，它激励着我们华夏儿女、炎黄子孙。同学们，我们都深切地爱着我们的祖国，就像我们深切地爱着我们伟大而慈祥的
22、环境描写。照应前文“蒙蒙细雨中”，烘托当时严肃的氛围，写出了英统治者的心情，有上天也为香港回归而高兴的意思。同时雨后才会有彩虹，这里也预示了中国，香港会越来越好！
23、“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言生动、形象、可感。
24、飞吧，大雁！重振你矫健的翅膀。等侯在前方的，不会永远是暴雨和恶浪。这世间还有真挚的友谊赤你辅展着安静的湖荡。
25、心路历程：不喜欢->发生兴趣->深深喜爱。
26、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。
27、敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
28、母亲，而亲爱的祖国就是我们最伟大的母亲。而今天作者要漂洋过海，离开母亲，怎能不深情地呼唤——别了，语文课。
29、从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？
30、我爱护人生中每一次相识，天地间每一分暖和，友人间每一个知心的默契，就是告别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢喜。
31、表现了作者对语文的热爱以及不舍以及不得不走的哀愁。
32、亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。
33、你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。