1、老师们都有这样的评价，学生们在小学阶段天真无邪，不会害羞，对老师的课堂提问表现得非常热烈。而到了初中，变得害羞起来，含蓄起来，连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有一点气氛，以躲开老师的视线不被叫到为幸，哪怕是自己知道答案也不喜欢表现。难道这是不可改变的事实吗?我认为，一个人的胆量是逼出来的，当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时，他们已无可选择。因此，当他们硬着头皮，战战兢兢完成了第一次演讲后，我给他们以表扬性的点评，又煽动同学们善意的掌声鼓励，他们的信心就更足了，会为下一次的机会准备得更好，一次、二次之后，同学们的课前演讲、课堂回答问题，都比以前踊跃多了。原来人人都有表现欲，都想当众施展才华。是“三分钟课前演讲”活动为他们创造了表现口才的平台，使他们的胆量得到了锻炼，有一位胆小腼腆的同学在日记上写道：“从小学到现在，我从来没有也不敢站在台上讲话，老师也很少提问我，但这‘三分钟课前演讲’活动，使我惊喜地发现，原来我也可以做到，我也可以做好，以后我会做得更好!”
2、学口才和培养孩子勇敢、有信心是有一定区别的。
3、让孩子变的热于去表达，善于去表达。主动去表达。
4、可以锻炼孩子们的表达能力。口才一般都会语言加肢体上共同表达。会让孩子在描绘实物的时候用肢体语言绘声绘色的表达出来。
5、孩子学习口才的好处有：
6、口才的传播手段远比文才更为丰富有效：语气轻重的运用，言语的合理停顿，使口才比文才更有感染力。 首先，从个人层面来说，具有口才的人拥有更强的说服力，更能直接准确地表达自己的思想。没有口才的人，有如发不出声音的留声机，虽然是在那里转动，却不使人感兴趣。口才好的人往往容易被人尊敬，而口才差的人容易发生被人冷淡遗忘。由此足以显示口才对于人生具有何等重要的意义。口才是一种技术，也是一种艺术。有成就的大企业家莫不具备这种艺术，律师、教师、演员、推销员等等，无一例外，同时孩子在课堂的积极发言，学校组织的演讲，作为班干部的组织能力，以后参加工作的面试，工作中的表达自己的内心想法的能力，作为领导的当众演讲能力等，无一不显示了口才的重要性。 其次，从社会层面上讲，现代社会的联系日益密切，要求人们之间的正面交流愈来愈多。此外，口才的传播属性是人直接作用于人，而文才的传播属性是人作用于物，再作用于人。
7、二：孩子的理解能力，越小就越弱。一些技巧、方法，在说起来的时候往往有些虚一些的说法或概念，孩子其实理解不了。特别是用气方面，比如气息要下沉、让你的胸腹像气球一样。孩子理解的了吗？更不用说腹壁站定、后口腔打开什么的了。老师示范，他们模仿，过了也就忘了。做错的，说让他改，说不明白、改不到位，练之何用？
8、孩子还小，需要学的是自信、勇敢和真实。
9、口头表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。口头表达的作用是非常巨大的，它为儿童学习社会经验，形成道德品质提供了基础。口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展。所以，我们应该不失时机地抓紧对儿童口头表达能力的培养与训练。把握孩子的关键期进行教育。 训练孩子演讲口才的方法 儿童成年后要参加或 主持活动、商务谈判需要口才演讲; 接受采访、鼓励员工需要演讲口才; 凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲; 宣传动员、发表意见需要口才演讲; 汇报工作、竞争职位需要口才演讲; 工作述职、问题解释需要口才演讲; 说明情况、介绍项目需要口才演讲; 自我推介、面试求职需要口才演讲; 这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才，“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习演讲。
10、让孩子们更加自信。让孩子们大声的说话，克服心中的胆怯。
11、可以让孩子们良好地语言表达能力。而不是散乱的表达出内心的想法。
12、再次声明：纯属个人见解，不喜勿喷
13、可以活跃孩子们的思维。增强孩子们的逻辑思维能力。说话更有条理性。
14、可以帮助孩子矫正发音、让孩子不胆怯等。
15、哪个家长不希望孩子有一副好口才?哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹?我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发挥能力，并能克服紧张。我们更希望孩子能够开阔思维，敢于竞争，更加自信;我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对;我们更希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。 口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼……的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!或成就自身生存的价值所在! 可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力
16、孩子要学口才，不宜太小。主要是声音、气息层面的。如果是学习思维或者语言组织能力的话无所谓了。只要孩子有兴趣，会说话以后都可以。如果要学习发音、练习气息运用类的，建议变声期过了以后再考虑。原因如下：
17、特别是三四线城市中国人的应试教育思想太严重了。我们在学校读书的时候，都是通过考试成绩来检验自己。往往都是笔试这类答题模式，导致所有初入社会显得木讷，也就是嘴笨，不会说话。
18、我本身认为这件事情的好处还是很多的。我自己的孩子在学习口才以后，人会变得更加有自信。而且对于《咬文嚼字》这方面就比较准确。当他第一次登台之后，他会享受到被人瞩目的感觉。慢慢的自豪感油然而生。成功绝非偶然。而是在一次一次不断的积累当中获得的。所有的兴趣爱好都要以孩子的发展为起点进行。
19、口才可以锻炼孩子交际能力，还可以锻炼孩子的勇气，更可以锻炼孩子的思维反应速度。下面是学习啦小编整理的一些孩子学习口才的好处，供你参考。
20、人们常说，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。下面学习啦小编来告诉你口才对孩子的好处吧。
21、当今社会孩子口才不好的原因 中国是应试教育，任何考试都是通过笔答试卷的方式来进行考核与测试，而很少机会锻炼孩子言语表达能力;而在课堂上，教师又课本的强调教学规矩不许讲话、制止孩子的喧哗与创造辩论的机会。所以，有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的：现在的孩子越来越聪明，越来越沉默，为此，专家们提醒：语言表达能力的下降，是孩子们自闭、不善表达的心理障碍的主要因素。 口才比文才重要 所谓“一言可以兴邦，一言也可误国”，可见口才的重要性。若要判断文才与口才谁更重要，其关键在于：两者兼备的前提下，谁在社会实践中能发挥更大的作用，符合社会的需要和趋势，使自己更便捷有效地介入社会。从这一点上来说，口才比文才拥有更为深刻的现实意义。
22、二可以增加文采适当的去学习语言表演不过现在的语言表演培训班大多是走晚会形式因孩子性格而异吧有的孩子天生内向学了也效果不大希望对你有帮助
23、一可以丰富阅历
24、有好处啊，现在不是流行一句话么，要么长的漂亮，不漂亮那么要会说话，在这物欲横流的社会，刚开始接触，人们首先看脸，其次是说话，当你有一口很会说话的嘴，那么你的社交就成功了一半，一张好嘴能收获更多的朋友，能处理好上司下属的关系，能缓解气氛的尴尬，好多，好多
25、一、有利于学生胆量的锻炼。
26、当你第一次去找工作的时候，相比能感受到口才的重要吧，你不会说人家根本不知道你会什么，面试环节一般分为笔试和面试(口述)大部分面试官都是草草的看过你的笔试题目，然后直接进行第二轮的面试，最直观的也就是，你会什么，你需要口述表示出来，并且对于面试官的问题，你需要好好组织语言来回答。所以说口才的重要性。可想而知。
27、四：古话说的好：腹有诗书气自华。话多不等于口才好！口才，是腹有诗书经过口头阐述出来的结果。如果腹中空空，却也能从嘴里滔滔不绝的说出来，那就不叫口才好，那叫：话痨！嘴贫，嘴碎。口才好，不是什么话都能接、什么场合都能插上嘴……而是，合适的时机讲出合适甚至出彩的话，画龙点睛，那才是真的口才好。
28、个人观点：并对本人意见负责。本人学相关方面的。
29、口才对一个人的影响太大了吧
30、如果想让孩子表达能力强那么就多读书
31、三：口才、思维发散、语言组织能力的培养。作为兴趣爱好、消耗孩子过剩精力来使用，完全没问题，孩子只要会说话后都可以。但是，重点来了：口才是跟着老师学出来的吗？或者说仅仅靠技巧就支撑的了的吗？孩子太小，形不成对一个观点、一个事件完善的语言逻辑链条，往往浮于表面，那说出来算“口才”吗？当然，有很多家长说，孩子学了后性格开朗了、爱说话了、不害羞了…………你报个同龄小朋友多的其他兴趣班试试，看效果差多少！
32、首先，它可以纠正孩子们在发音上的错误。有利帮助孩子正确发音，不受方言的影响。
33、我本身认为这件事情的好处还是很多的。我自己的孩子在学习口才以后，人会变得更加有自信。而且对于《咬文嚼字》这方面就比较准确。当他第一次登台之后，他会享受到被人瞩目的感觉。慢慢的自豪感油然而生。成功绝非偶然。而是在一次一次不断的积累当中获得的。所有的兴趣爱好都要以孩子的发展为起点进行。语言是人类文明进步的阶梯，语言表达能力是与人沟通交流的重要方式，从小锻炼口才可以帮助孩子学会如何用语言去和同龄人进行沟通。如何向大人表达自己的想法和诉求。口才同时可以锻炼孩子的逻辑思维能力，帮助孩子用正确的词汇表达出自己想说的话。同时提高孩子的自信心，很多孩子之所以不自信，胆小，都是源于对自己语言表达能力的不自信。这点我相信各位家长应该可以通过日常生活中观察出来。所以从小培养孩子敢说话，说好话，有话好好说是非常重要的一门课。不紧紧是需要专门的学习口才这门课，在日常生活中作为父母的我们更应该言传身教，做好孩子的榜样。
34、建议，小孩是性格的塑造期，重点是塑造性格，建议少学习些看起来很美的东西。
35、口才更多是技巧，是学习如何把语言表达变得更厉害。哪怕是说谎都会很精彩。
36、语言是人类文明进步的阶梯，语言表达能力是与人沟通交流的重要方式，从小锻炼口才可以帮助孩子学会如何用语言去和同龄人进行沟通。如何向大人表达自己的想法和诉求。口才同时可以锻炼孩子的逻辑思维能力，帮助孩子用正确的词汇表达出自己想说的话。同时提高孩子的自信心，很多孩子之所以不自信，胆小，都是源于对自己语言表达能力的不自信。这点我相信各位家长应该可以通过日常生活中观察出来。所以从小培养孩子敢说话，说好话，有话好好说是非常重要的一门课。不紧紧是需要专门的学习口才这门课，在日常生活中作为父母的我们更应该言传身教，做好孩子的榜样。
37、性格好了，孩子自然会由内向外发出光来。
38、一：孩子在发育时期，身体机能不完善。特别是声带，如果错误用声容易造成不可逆的损伤。比如膈肌弹发等训练，大气流冲击声带，掌握不好方法容易造成损伤的。
39、口才对孩子的好处 在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望，但是有些人却并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有过以下的经历?您是不是常常在一次交流完成后，为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾?您是不是常常对能言善辩者感到羡慕，因自己的语言贫乏，不善辞令感到低人一筹?工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战。每逢这时，许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺充分完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个人魅力受损，机会也就一闪而逝。 在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着口才的重要性。所以说，口才是人的第二张面孔。
40、五：那么小孩子报口才班就没好处吗？当然不是，对于语言组织能力还是有提升的。例如几个不相关词语组句、情景描述什么的训练，对于孩子的口语表达和以后的作文能力还是有些帮助的。其他同学的观点、老师的点拨也能给孩子的思维方式产生一定的有益帮助。所以，要看家长报名的出发点是什么。
41、（解释：有人说，一个学口才，关用声、用气什么事啊？答：你去现在的多数口才班、播音兴趣班看看，有不少在教授着用声用气方法，有的作为课前练声、有的作为兴趣项目。一帮一米以下的孩子在哪嘿嘿哈哈的，纯嗓子挤出来的声音，不忧心吗？）
42、综上：如果让孩子玩玩，没问题。如果要大幅提前进行“播音主持”训练，为时过早。变声期过后，孩子15、6岁，身体机能基本完善，思维能力、理解能力基本够用，再进行正规训练就容易出效果了。
43、口才较文才的快捷性、高效性更符合信息化社会人们交流思想与工作的要求。“敏于思而纳于言”的知识分子时代已成为过去，“能说会道”更能适应当代社会的人际交往。优秀的口才能更加有效率地交流，促进社会分工合作的进一步完善，从而为社会发展起推动作用。 而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一个人自身文化素质的沉淀和厚积薄发。拥有优秀的口才，常可以把所学融会贯通并更加生动精彩地传达给别人。再者，如果富于幽默机智，就能成为很受欢迎的演说者。工作和交往中，有很多当众讲话的机会，这是机遇，更是挑战。若是心跳紧张，不知说什么或者怎么说，有再高的文才也无法表现。遭遇的是尴尬，留下的是遗憾，失去的是机会。 相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很重要，它不但可以增加孩子自信心，还可以为自己创造一片属于自己的天空，对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来影响是很大的。
44、表达好的人不一定有信心，但有信心的人往往会敢于表达，感召力强。