1、仿写反问句：
2、你这叫漂亮？（这不叫漂亮。）
3、我们怎么能浪费时间呢？
4、这算什么事？算个屁。
5、你家装修就这怎搞的？（装修没搞好。）
6、你怎么能这样浪费时间呢？
7、【例9】花生的品质很高尚。
8、这种句式常常用于修辞、夸张或反讽的目的。
9、六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，用来表达强烈的感情或加强语气。
10、难道你不知道这样做是违法的吗？
11、【例7】这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
12、你难道不知道自己的责任吗？
13、你怎么这么差劲呢？（不该这么差劲）
14、它通过提出一个反问的问题来表达说话人的观点或态度。
15、反问句:难道你周六没有去公园吗?陈述句:你违纪出校门了。
16、【例6】泪珠是人类内心纯真感情的升华。
17、你觉得我在意吗？当然不在意。
18、难道才能不来自勤奋吗?
19、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?
20、你认为我会同意吗？当然不会同意。
21、【例10】这个故事使我感动得流泪。
22、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
23、反问句常错的句子一般是在修改为陈述句时表达的意思恰恰相反。比如难道你早晨没吃饭吗？
24、同时，反问句也可以帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。
25、难道你不觉得这样做是不对的吗？
26、花生的品质难道不很高尚吗?
27、难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
28、不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
29、这么容易的题还能错？（不该错。）
30、【例2】：我们不能浪费时间。
31、你觉得我会相信吗？当然不会相信。
32、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
33、反问句:难道你没有违纪出校门吗?陈述句:你失信了。
34、难道你不知道这样做会影响自己的形象吗？
35、你觉得这有什么意义？没什么意义。
36、总之，六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，通过提出反问的问题来表达强烈的感情或加强语气，使语言更加生动有趣，并帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。
37、你怎么能这样对待自己的身体呢？
38、功课没做完，怎么能去看电影呢?
39、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
40、需要注意的是，反问句是一种修辞手法，通常用来表达强烈的情感或观点。在使用反问句时，需要注意语气和语境，避免使用过于生硬或不恰当的语言。同时，也要注意反问句的使用频率，不要过度使用，以免影响文章的整体效果。
41、我们遇到困难，怎么能退缩呢?
42、这句反问句表达的意思是，你早晨吃饭了。但有的同学呢，却把这个句子用陈述句表述为你早晨没吃饭。意思恰恰相反。
43、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗?
44、【例5】作为学生要遵守学校的规章制度。
45、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
46、【例4】美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
47、1.你难道不知道这件事有多重要吗？
48、【例3】你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
49、反问句:难道你的作文没有发表吗?陈述句:你的回答被采纳了。
50、你难道不知道自己的行为会对环境造成污染吗？
51、你难道不知道自己的行为会对别人造成伤害吗？
52、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
53、通过使用反问句，可以使语言更加生动有趣，增强表达的力度，引起读者或听者的共鸣。
54、以下是六年级反问句常错的的句子：
55、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？
56、举个例子，比如在六年级上册语文书中可能会出现这样的反问句：“难道我们不应该珍惜时间吗？”这个句子通过反问的方式强调了珍惜时间的重要性。
57、【例8】不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？
58、这难道不是鬼天气？（是鬼天气）
59、反问句:难道你的回答没有被采纳吗?陈述句:你周六去公园了。
60、你难道不该提前告诉我吗？（你应该提前告诉我）
61、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗?
62、陈述句:你的作文发表了。
63、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗?
64、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗?
65、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
66、不好好学习，怎能取得好成绩呢?
67、反问句:你难道没有失信吗?陈述句:你刚才去听音乐了。
68、你怎么能这样对待自己的朋友呢？
69、你以为我在乎吗？当然不在乎。
70、【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
71、反问句:你难道刚才没有去听音乐吗?陈述句:你刚才教我了一道题。