1、我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天
2、摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
3、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
4、借代：诗中通过借代的方式，用“他”来指代月亮，使语言更加简洁明了。
5、在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
6、同音重叠：使用了连续重复的“走啊走啊”来增加韵律和节奏感。
7、嘲笑：用言辞笑话对方。
8、辉煌：(成绩等)显著：卓著。
9、兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。
10、拟人：诗中将月亮拟人化，赋予其“走”和“流浪”等动作，使其具有人的特征，增加了形象的生动和情感的表达。
11、对比：诗中运用了对比手法，将月亮和大海进行对比，突出月亮的明亮和大海的宽广。
12、倒装：句子结构中的主语和谓语的位置颠倒，如“走啊走啊月亮走”。
13、人走在大街上感觉像是被烤在热锅上的蚂蚁，让人喘不过气来。
14、不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
15、果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
16、这是比喻句，形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。
17、本句直接表达了“我”的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。
18、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
19、重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。
20、句子解析：
21、他的汗水变成了滋润万物的雨露。这个句子使用了拟人的修辞手法，把盘古的汗水变成了雨露，生动地描述了盘古对世界的贡献。
22、绰号：外号。
23、小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
24、虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。
25、混沌一片黑暗，就像一个大鸡蛋。这个句子使用了比喻的修辞手法，把宇宙的混沌和黑暗比喻成一个大鸡蛋，让人更好地理解宇宙的起源和盘古开天地的背景。
26、不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
27、盘古这个巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。这个句子也是比喻的修辞手法，把盘古比作柱子，强调他的高大和力量，让人更好地感受到他的形象。
28、顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
29、登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
30、不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
31、毫无怨言：没有任何埋怨的话。
32、树叶都失去了光泽，灰溜溜的向下垂；狗吐着舌头呼哧呼哧的走着；鸡耷拉着翅膀也失去了往日的神气；只有树上的知了还在不停地叫着。
33、挑衅：借端生事，企引起冲突或战争。
34、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
35、在四年级上册的《走月亮》这首诗中，有以下几种修辞手法：
36、介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。
37、一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
38、四年级上册语文盘古开天地这篇课文中，有很多修辞句子。以下是一些例子：
39、拟人：赋予月亮走路的人类特征，如“走啊走啊月亮走”。
40、妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
41、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
42、这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。
43、这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
44、宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
45、他的声音像雷霆一样震撼着大地。这个句子使用了夸张的修辞手法，把盘古的声音比作雷霆，让人更好地感受到他的威力和气势。
46、以上是《走月亮》这首诗中较为明显的几种修辞手法，它们使诗歌更加生动有趣，也增加了诗歌的艺术性。
47、以上这些修辞句子不仅生动地描述了盘古开天地的故事，也增强了课文的艺术性和感染力。
48、秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
49、得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
50、比喻：诗中用“月亮就像一个大银盘”来比喻月亮的形状，通过比喻的方式使读者更容易理解和联想到月亮的形态。
51、恍惚：神志不清；精神不集中。
52、溃败：(军队）被打垮。文中指大陀螺被“我”的小陀螺打败了。
53、托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
54、长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
55、拟声：诗中通过“远处的海浪轻轻地冲刷着沙滩”这样的描述，通过语言的声音效果来表现出大海的声音，增加了诗歌的艺术感。
56、那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。
57、愤怒使之冷峻，不悦使之结冰。
58、这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。
59、你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
60、《四年级上册走月亮》这首诗中使用了以下几种修辞手法：
61、理解词语：
62、借代：用“云彩遮住了我的眼”中的“云彩”来代指云朵遮住了月亮。
63、庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
64、它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了一块玻璃。
65、一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
66、他的身体变成了大地，他的血液变成了河流。这个句子使用了排比的修辞手法，强调了盘古身体各个部分的变化，让人更好地理解他的牺牲和贡献。
67、《繁星》是四年级上册语文课本中的一篇课文，其中有一句排比句是：“繁星，你是夜空中最亮的明珠；繁星，你是夜空中最美的花朵；繁星，你是夜空中最动人的诗篇。”
68、如果生命是树,尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊言就是飞翔。
69、今天的天气太热了，大街上连个人影都没有，太阳像个火球一样挂在空中，地上的一切都无精打采。
70、比喻：用“月亮是一盏灯”来比喻月亮的亮光照亮了夜晚。
71、托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。
72、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
73、这句排比句通过反复使用“繁星”来进行修辞，将夜空中的星星形容得既明亮又美丽，同时也表达了对星星的赞美之情。这种排比句的运用使得课文更加生动有趣，同时也增强了读者对星星的印象。