1、此外，缩句的应用范围广泛，掌握了缩句的基本知识，可以更好的理解和应用相关知识点，提高语文素养。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、扩句得基本步骤:
4、当然，作为基础性的语言知识，缩句的学习非常重要，同学们应该认真掌握。
5、十个缩句：1、一条可爱的小狗在草地上欢快地跑来跑去。【答案】一条小狗在跑来跑去。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。【答案】爸爸听到锣鼓声和欢呼声3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 【答案】这是大楼。4、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。【答案】灯照耀着建筑。5、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。【答案】我们看到了细菌。6、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。【答案】钟声在回荡。7、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。【答案】牧草地上盛开着野花。8、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。【答案】工人师傅把口钻机安装好了。 9、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。【答案】小松鼠在蹦来跳去。10、每当夜幕降临，璀璨的灯光就亮了起来。【答案】灯亮了起来。
6、燕子休息。
7、原句的结构不能改变；
8、因此，三年级下册缩句是必考句子，需要学生们认真对待。
9、一、基本原则：
10、一、缩写句子的方法和步骤
11、小学四年级语文下册缩句方法
12、因为在语法学习中，缩句是一个重要的语法点，不仅在三年级下册的语法教材中有涉及，而且在后续学习中也会不断用到。
13、是必考句子。
14、“沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳”缩句为：遍地是贝壳。
15、语法正确，意义不变；
16、扩句和缩句应该是三年级学的。一年级和二年级的学生对于句子的要求只是能够通过增加相应的修饰成分，仿写句子就可以了。在一二年级的基础上，三年级学生对句子要求有所提高，那就是通过缩句子和扩句子来加深对句子的深刻的认识。
17、此外，本单元其他的句型还有主谓倒装、省略、比较结构等等，也需要进行认真学习和记忆，这些都是在考试中可能会涉及到的语法点。
18、谓语后面的“看”“了”“过”应保留
19、缩句是指将一篇文章中的每个句子缩短为一个简洁明了的表述，以达到节省篇幅、提高阅读效率的目的。缩句有以下8大基本原则：
20、例三：没过一会儿，小明身上的新衣服就被小刚用小刀划开了一道长长的口子。缩句：衣服划口子。
21、“每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品”缩句为：兵马俑是艺术珍品。
22、口诀：“的、地”去前，“得”去后，保留“着、了、过”。
23、可爱的小红在当真地看着有趣的新书。
24、分析词语，比较词语，找出主要词语
25、正式学缩句和扩句是三年级上学期。
26、到了四五年级就要求孩子们能够根据一定的语境写出相应的句子，也就是能够具有造句的能力。
27、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
28、跟随原文，不失原意。缩句需要注意以上原则，才能达到节省篇幅、提高阅读效率的目的。
29、要先找出句子得主干词语,在句子得主干词语前填加合适得修饰、限制词语。还可以抓住句子得主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出得问题,也就就是在进行扩句。
30、同时，考试题目也有可能随机出题，可能出现其他重点句子。
31、因为在三年级下册的语文学习中，缩句只是其中一部分知识点，而且根据不同教材和教学重点，考试题目也会有所不同。
32、缩句口诀
33、保留句子的主要信息和关键词；
34、同学们在教室里认认真真的写着作业。缩成：同学们写着作业。
35、例二：在家里，懒惰的她很少帮辛苦的妈妈做家务。缩句：她做家务。
36、保持句子的流畅和连贯性；
37、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
38、删除多余的词语和修饰语；
39、第一，首先要读懂关键词，找到关键词画出来。
40、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
41、答：语文缩句解题技巧是保持一个句子的主谓，宾语，把句子中的用来形容的定语，和状语去掉，但还要保持句子的意思又变就行了。例如：我家住在美丽的洛阳城里。可以缩成我家住在洛阳城里。
42、不过，缩句作为语文知识点中的重要部分之一，在教学中仍然具有较高的重要性，学生应该加强掌握和练习。
43、如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
44、比较主要词语，找出中心词语。
45、缩句去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。
46、奶奶打水。
47、二至六年级吧，应该是希望能得到钱。谢谢！
48、这句是去掉枝叶（附加成分定语、状语），保留主干主语、谓语、宾语。
49、分辨句式，提出问题
50、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素
51、复指成分应完整保留
52、二年级没有正式学，下学期顶多也是资料上有一两个类似丰富句子的。
53、因为教育部下发的《语文课程标准》中并未明确规定三年级下册必须考察缩句知识点，考试的具体内容由各地区各学校自行决定。
54、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留
55、缩句去掉数量词语，保留中心词语。
56、不一定是必考句子。
57、在考试中，缩句的出现频率较高，作为学生，应该认真学习并掌握相关知识点，对考试备考有很大帮助。
58、缩句的8大基本原则是：
59、缩句后仍然是句子。
60、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。
61、所以说，虽然缩句是考试的一部分，但不是必考句子。
62、二、答题方法：
63、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号
64、此外，在学习语文的过程中，还有许多其他重要的知识点，如词语的辨析、阅读理解、作文等等，都需要同学们全面掌握，不能只关注一个知识点。
65、突出主题，保持连贯；
66、缩句就是抓住句子的主谓宾三大中心语，删掉修饰语，组成通顺的句子就可以了，例如，女娲用五彩石修补好了天上的窟窿。缩句就是女娲修补窟窿。
67、重点突出，删繁就简；
68、因此，三年级下册缩句不一定是必考句子，但学好语文知识对于学生的全面发展是非常重要的。
69、避免歧义和模糊性；
70、因为教材的内容有可能根据不同地区和学校进行微调。
71、二、扩句与缩句
72、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的案。
73、注意语法和句子结构的正确性；
74、(一)扩句就就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单得句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制得词语,使句子得意思表达得更具体、更生动、更形象。
75、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。
76、不一定必考。
77、掌握了缩句，也能更好地理解和阅读文学作品。
78、逻辑清晰，表达精准；
79、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留
80、词汇简洁，句式简练；
81、原句的意思不能改变；
82、找出句子主谓宾。
83、必考句子因为三年级下册的语文教材中有关于缩句的知识点，而缩句是语文中的重要语法技巧之一，对语文的理解和应用都有帮助。
84、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
85、保留句意，删去细节；
86、缩句的基本要求有：一要尽量缩简，要比原句精炼、简洁；二要保持原句的基本意思不变；三没有语病。
87、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意
88、三年级的二年级基本上是简单非富的词语这扩句缩句是三年级的
89、扩句与缩句就是小学学习中非常常见得一类基础题,一般是三年级正式学习。虽然所占分值不高,但学生应该熟练掌握,力求不扣一分。
90、因此，考试中必然会考察学生对缩句的掌握情况。
91、夏天的天气热得像个蒸笼。
92、“人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜”缩句为：人们度过长夜。
93、如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
94、不是必考句子。
95、缩句去掉修饰词语，“地”字前面的词语。
96、尽量不断句，舒缓节奏；
97、可以通过多读好的文章，注意观察其中的缩句使用，加深对其理解和应用。
98、保留一些必要的附加成分
99、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”
100、例一：调皮的小明把家里的白墙壁画得乱七八糟。缩句：小明画。
101、朋友，这三个例句和答案您有异议吗？
102、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
103、同时，在平时的学习中，要注意掌握缩句的形式和使用方法，增强语文基础。
104、奶奶在水井边用水桶打水。
105、保留否定句的中的否定词
106、二年级缩句扩句：
107、这样可以按照“去掉枝叶，保留主干”的方法进行缩句练习。例如：
108、保持句子的完整性和意义；
109、先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”
110、但是，掌握缩句还是非常重要的，因为缩句是三年级下册重点语法之一，是语文学习的基础之一。
111、第二步就是根据句意来划分层次。把多余里的部分化掉，完成缩句。重新读一遍缩写后的句子，看是否逻辑通畅，句子通顺，再做修改。