1、⑤“三框”也叫“匠字框”,如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。
2、⑥“大囗”即大口框,如“四”、“回”、“园”、“国”等。
3、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。
4、二、“得”去后
5、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。
6、写字笔顺口诀
7、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：
8、缩句：周关怀着战士。
9、主语是指动作的发出者，谓语是指动作的具体执行，宾语是指动作的接受者，定语是指对主语或宾语的补充说明，状语是指对动作发生的时间、地点、方式等情况的描述，补语是指对谓语进行补充说明。通过掌握这些句子成分，我们可以更准确地理解和运用语言，提升文章质量。因此，需要认真学习和掌握语文句子成分口诀，不断练习，才能达到熟练应用的水平。
10、中间突出的字,如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。
11、三、保留“着”“了”“过”
12、三框首横末折⑤,大囗最后封底⑥;
13、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。
14、以上便是我对于高中语文句子成分的口诀总结。在句子中，主语和谓语为句子的基础要素，因此需要保持一致。形容词、代词、动词和补语要与前面的名词、形容词、动词和介词相匹配。介词在句子中通常用于介绍地点，在语句的前面使用定语是优选。副词可以修饰动词和形容词，连接词的使用需要准确适合。正确拆分句子成分是写好文章的先决条件。
15、缩句去掉数量词语，保留中心词语。
16、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：
17、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。
18、**定语（定）：**用于修饰名词或代词的词语，通常是形容词。学生需要知道如何为名词添加描述。
19、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。
20、句子成分分清才能写，细节把握方显功绩。
21、缩句：小明笑
22、关联词认准，逻辑才通顺；
23、以下是我的回答，中考语文阅读答题口诀，记心中，答题不慌。
24、编辑汉字结构的口诀上下左右。编辑汉字结构的口诀上下左右全包围半包围独体字。
25、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
26、缩句口诀
27、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。
28、上有点的字,如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。
29、介词指地点移动在前，定语无疑是后添加。
30、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
31、银色的雪光照着一望无际的大草原。
32、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。
33、缩句：女孩唱出歌声。
34、敬爱的周无微不至地关怀着年轻的战士。
35、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
36、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。
37、语文句子成分的口诀是“主谓宾，定状补，介状宾，主语从，结论状。”其中，“主”指的是句子的主语，“谓”指的是句子的谓语，“宾”指的是句子的宾语，“定”指的是句子的定语，“状”指的是句子的状语，“补”指的是句子的补语，“介”指的是句子的介词短语，“从”指的是句子的主语从句，“结”指的是句子的结论状语。以上九个成分构成了句子的基本要素，而掌握句子成分是语文学习的基础，也是写好作文的重要保障。通过认真学习和理解句子成分口诀，我们可以更好地把握文章的结构，提高语文写作水平。
38、谓语后面的“看”“了”“过”应保留
39、三句口诀拿下“缩句”
40、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。
41、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。
42、复指成分应完整保留
43、上下左右俱全,根据层次分组;
44、数量词语照样删。
45、小明笑得眼泪都出来了。
46、缩句：同学们吃过午餐。
47、上包下时先外③,下包上时先内④;
48、上包下的字,如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。
49、缩句：小花猫晒太阳。
50、**主谓宾，定状补，结构三元认真求。**
51、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。
52、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：
53、缩句为：女孩唱出歌声。
54、一、“的”“地”去前
55、四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的午餐。
56、缩句：钟声回响。
57、季早这一类型的都是上下结构。全包围的有圆国，半包围有有居。
58、“得”后补充说明也删去。
59、缩句为：小花猫晒太阳。
60、缩句的方法和技巧口诀
61、缩句：运动员兴奋
62、保留否定句的中的否定词
63、标题要看清，内容全笼罩；开头总起意，基调要明了。
64、横竖交叉先横,撇捺交叉先撇;
65、下包上的字,如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。
66、保留一些必要的附加成分
67、中间突出先中①,右上有点后补②;
68、一年级汉字结构有独体字，左右结构，上下结构，全包围，半包围。还有一些极少是左中右结构。下面分别书写一些字来区分独体字上中下等等的这些字都是独体字，那么左右结构阳旧对邓像这些字都是左右结构。
69、这个口诀包括以下要点：
70、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。
71、小花猫高高兴兴地晒太阳。
72、比较主要词语，找出中心词语。
73、原文找答案，杜撰不可取。
74、**宾语（宾）：**主语执行动作的对象。学生要确定主语和动词之间的关系。
75、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。
76、分歧遵照《规范》⑦,做到流畅美观。
77、主谓宾是句子的核心，主语是句子的主体，动作是谓语，而宾语是动作的承受者，定语可以对主语和宾语进行修饰，状语表示时间、地点、方式、原因等等，补语表示动词的状态，同位语是对名词或名词短语的解释和补充。在句子中，这些成分的排列顺序往往要按照语法规则来进行调整。深入理解句子成分的概念和特征，有助于我们更好地掌握语言表达的技巧，提高写作能力。
78、**补语（补）：**用于补充句子主要要素的信息，通常是形容词或名词。学生需要知道如何用补语完善句子。
79、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
80、找出句子主谓宾。
81、**状语（状）：**用于修饰动词、形容词或副词的词语，通常是副词。学生要理解如何描述动作或状态。
82、从上到下为主,从左到右为辅。
83、语文句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、同位语。
84、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，
85、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
86、副词修饰动作要紧紧，连词连接不要放随便。
87、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，
88、缩句：冬姑娘披上了衣装。
89、缩句：雪光照着草原。
90、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留
91、**谓语（谓）：**句子中的动作或状态的描述，通常是动词。学生需要明白主语正在做什么。
92、**主语（主）：**句子中的执行者或名词，通常是句子的主要关注点。学生应该明确句子中的主语。
93、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。
94、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
95、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素
96、语文的句子成分口诀包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
97、名词做主语谓语要跟，名形代动补要求准。
98、人物描述细，形象更立体；答题需完整，避免虎头蛇尾。遵循此口诀，阅读答题稳。
99、三年级语文教育的目标之一是帮助学生掌握句子的基本结构和写作技巧。以下是一个简单的口诀技巧，可以帮助学生缩写句子：
100、这个口诀有助于学生理解句子的构成要素，以及如何使用这些要素来建立清晰、连贯的句子。通过练习，他们可以逐渐提高句子的写作和表达能力。