1、⑥我‖相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
2、（5）表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法
3、（6）表相似的，如：象、似
4、句子成分分析示例：
5、第二步，找宾语，动词支配的对象就是宾语；
6、c.宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
7、（3）介时间，如：从、自从、在、于、当
8、（1）句子成分及位置：
9、（5）表假设，如：如果、假如、倘若、要是、即使
10、b.谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
11、Ø理解汉语的词类，能见词判性；会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒装句。
12、他工作到深夜（介词）；他到了（动词）
13、（2）表动量的，如：次、下、回、趟、场
14、（2）表招呼、应答，如：喂、哎、哦
15、（2）介方式、方法，如：以、依、照、凭、按
16、（7）表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
17、（2）表发展、变化的，如：变化、生长
18、[状]+（定）+主+[状]+谓+<补>+（定）+宾
19、（6）介对象，如：把、对、对于、关于、至于、除了
20、知识概述
21、如：a．大家‖[一致]选小萍做代表。（兼语句）
22、单句包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。
23、名词：表人和事物的名称。
24、单句的成分及概念：
25、（3）表选择，如：或、或者
26、②兼语句：是指一个成分一身兼二任，既做前一个动词的宾语，又做后一个动词的主语，这样的句子叫兼语句。
27、（7）表因果，如：因为、既然、所以、因此、于是、那么
28、（4）表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白
29、（1）表确数的，如：一、十、亿、半
30、（4）表使令的，如：使、让、叫
31、量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
32、他给我讲故事（介词）；你把书给他（动词）
33、第三步，找定、状、补语。定语到主语的前边和宾语的前边去找，状语在谓语的前面或主语的前面，补语在谓语的后面。
34、连词：连接词、短语、句子、表示某种关系。
35、【符号】：（）定语，[]状语，<>补语，‖隔主谓，宾语,兼语
36、（5）介原因，如：由、由于、因
37、他比你差（介词）；他们比一下（动词）
38、③（经济）的发展‖[必然][会]带动（文化）的繁荣。
39、（1）表物量的，如：个、张、只、支、寸、吨
40、前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。
41、a.主语：是谓语陈述的对象，指明是“什么人”或“什么事物”。
42、（2）表概数的，如：几、一些、上万
43、（4）表分数的，如：三分之一、七成
44、（3）表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间
45、（1）结构助词，如：的、地、得、所、似的
46、（1）主谓句：她‖瓜子脸；她‖身份特殊
47、形容词：表人或事物的形状、样式、性质
48、（2）表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨
49、（8）表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须
50、介词：用在名词（或短语）、代词前边，与之构成介宾短语，表方向、处所、方式、时间、对象、比较，做定语、状语和补语。
51、助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。
52、语文的语法包括词类、短语、单句和复句等。
53、（1）介方向、处所，如：从、自、往、朝、向、在、于
54、（1）表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识
55、①苹果‖[一共]两公斤
56、⑤只顾自己，不顾集体，这‖是（一种很不好）的思想。
57、（4）介目的，如：为、为了、为着
58、e.状语：是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
59、分析步骤：
60、（1）表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小
61、第一步，理解句意分主谓，先把句子分成主语和谓语；
62、【注意】：连词与介词的区别：和、同、跟、与
63、④（伟大）的人民‖〔一定〕创造〈出〉（伟大）的时代。
64、（5）表判断的，如：是
65、（9）表处所的，如：到处、处处、随处、四处
66、（1）表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机
67、Ø语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。
68、副词：用在动词形容词前面做状语，表程度、时间、范围等。
69、（2）表时间的，如：已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上
70、如：a．给我笔b.教你（一首）歌
71、（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
72、②这‖[不由得]使我们想起（松树）的风格。
73、（7）表示情态、方式的，如：正好、忽然、亲自、仿佛、连忙
74、如：呜、哗哗、轰隆、咚咚、沙沙沙、呼啦啦
75、（8）表取舍，如：与其、宁可、不如
76、（3）表存现的，如：有、无、消失、存在
77、【注意】：介词与动词的区别：在、到、给、比
78、复句包括并列复句、递进复句、选择复句、转折复句等。
79、（1）表程度的，如：很、极、最、太、越、稍、颇、非常
80、回答如下：语文基本语法结构包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。其中，主语和谓语是句子的核心，宾语是动作的承受者，定语和状语是对主语或宾语的修饰，补语是对动词、形容词、名词等的补充说明。另外，还有一些语法成分，如情态动词、连词、代词、介词等，也是语文基本语法结构的组成部分。
81、（2）非主谓句：蛇！站住！好大的雨呀！禁止吸烟！嘿！
82、（8）介行为发出者，如：被
83、初中三年你的时间真的很宝贵，要花在最重要的事上，千万不要做无用功！
84、b．叔叔‖打电话叫我去。（连动套接兼语）
85、（2）表递进，如：而且、并且、况且、不但
86、①双宾语：有的动词（如“给、送、教、告诉”等）可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。
87、词类包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。
88、（2）动态助词，如：着、了、过
89、（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋
90、拟声词：这是摸拟声音的词。
91、知识精讲
92、词可分实词和虚词两大类。
93、如：你和他都有希望（连词）；你明天和他商量一下（介词）
94、（3）表序数的，如：第一、老九
95、大力发展科学与艺术（连词）；这件事与他无关（介词）
96、（3）表疑问代词的，如：谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里
97、（6）表条件，如：只要、只有、除非、无论、不论、不管、任凭
98、动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。
99、单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。
100、短语包括并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语等。
101、Ø阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用；体系庞杂的文言虚词；纷繁变幻的文言句式。但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。
102、（4）表转折，如：虽然、尽管、但是、可是、然而、不过
103、代词：起代替或指示作用的词。
104、句子：句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。
105、（1）表感叹，如：啊、哎、呀、哇
106、（6）表否定的，如：不、别、未、莫、无、勿、没有
107、【注意】:“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如:高兴得很、喜欢极了。
108、d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
109、（8）表重复的，如：又、再、还、尤
110、数词：表人或事物数目的词。
111、（5）表肯定的，如：准、必、的确、确实
112、有五种：主谓短语，动宾短语，偏正短语，中补短语，联合短语。主谓短语(陈述关系)。动宾短语(支配关系)，偏正短语(修饰关系)，中补短语(补充关系)，联合短语(并列选择递进等关系)。
113、（4）表语气的，如：岂、却、就、竟、简直、难道
114、如：他在学校学习（介词）；他在学校（动词）
115、此外，语文语法还包括一些特殊规则，例如省略句和倒装句等。
116、（3）语气助词，如：啊、吗、呢、吧、呐、呀、么、哇
117、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。
118、（1）表并列，如：和、同、跟、与、及、而、以及、并且
119、（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
120、（3）表事物的状态，如：快、慢、迅速
121、（2）概念：
122、（1）表人称代词的，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家
123、两个特殊的句子：
124、（7）介比较，如：比、跟、同
125、（2）表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈
126、f.补语：是动词或形容词后面的连带成分，是用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
127、句子分类：按句子结构分为单句和复句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
128、（2）表指示代词的，如：这、那、这样、那样、这儿、这里、那里
129、（3）表范围的，如：都、全、总、单、仅、只、一概、一律
130、语文语法是语文学习的重要组成部分，它包括语言的词汇、句法和习惯用语。语言词汇是指掌握词汇的能力，句法是指语言的句法结构，习惯用语是指语言的常用表达方式。学习语文语法时，要注意注意句子的结构，学习一定的语法规则，并多加练习。