1、给人以鱼，不如教人以渔。
2、养儿方知父母恩可怜天下父母心1,父恩比山高,母恩比海深.2,母亲的心是女儿的天堂.——柯罗里3,父母的美德是子女最大的财富.4,岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去半分.——华兹华斯5,母亲犹如光辉灿烂的朝阳.谁言寸草心，报得三春晖母爱胜于万爱－－－－－－莎士比亚我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。
3、只要给孩子一个独立的人格成长环境和沃土，帮助孩子成为他(她)自己国土上的国王就行了。
4、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
5、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
6、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
7、养不教，父之过。——《三字经》
8、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
9、天荒地老，教师的童心不泯。
10、体会父母的辛苦,懂得养育子女的劳苦的名人名言
11、父母要让孩子感受到家的温暖，以应对家以外的寒冷。
12、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
13、10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
14、家庭教育立足身教。父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。
15、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
16、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
17、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
18、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
19、5、给人以鱼，不如教人以渔。
20、孩子有问题首先要评价一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，会把糟糕的东西不自觉地投射给孩子。父母亲要有足够的人格强度，才能忍受育儿中挫折和失败。
21、8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
22、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——（法国）
23、孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子
24、3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
25、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
27、富若不教子，钱谷必消亡；贵若不教子，衣冠受不长。——《增广贤文》
28、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
29、2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
30、我肯定我自己的话，可以让孩子们看到我是如何做到的，这是最好的教育方式。身为父母亲的你，要降低你的批判和指责，要接纳孩子，你不是一定要孩子这样或者那样做，如果你可以接受这些孩子的话，不对他们的行为带着批判的态度，那你就可以教育他们如何肯定自己。
31、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
32、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
33、孩子成长最大的阻碍来自于与父母亲的分离。孩子只有走出与父母的共生圈，才能顺利的开始他的个体化与独立自主的过程，也才能更好地成长和社会化。
34、孔子曰：有教无类。——孔子
35、只有爱才能培养孩子。
36、孩子成长要看与妈妈的距离有多远。好的父母能忍受分离的焦虑。被孩子“抛弃”的越好的父母，越是成功的父母。
37、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
38、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
39、良好的个性胜于卓越的才智。
40、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
41、一个五岁德国小男孩总是喜欢穿裙子。他的爸爸没有责骂他，而是选择跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸说:“我没有受过多少高等教育。我只想我的孩子懂得:有时候不一定要符合大众预期。我想让他知道，爸爸总会在他身边支持他。”他们的一个偏狭邻居据说看得目瞪口呆，结果迎头撞到了路灯杆上。好有勇气的爸爸!
42、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
43、孩子反叛的时候，并不是代表这些孩子希望做得不好，他们所希望的只是得到注意，所以萨提亚模式也试着在帮助这些孩子得到一个正向的注意。
44、“哭什么哭，不就是只乌龟吗?爸爸再给你买一个。”当孩子养的小乌龟死了，你如何安慰?孩子听后哭的更厉害的，不再只是因为乌龟的死，更因为他的情绪不被接纳和理解。告诉孩子:“我和你的感受是一样的，失去一个好朋友是会很过。”当孩子的情绪被爸爸接纳和理解时，就能更好地面对现实和自己的感觉。
45、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
46、父母的功能太强大了，孩子的功能会被压抑到潜意识层面·。
47、一个快乐的家庭就是他们永远都可以相处在一起，他们可以了解，并且接纳彼此的差异，他们可以欣赏和感谢他们的相同，他们可以为了未来共同生存，而不是一直活在过去的世界中。
48、人的任何负面行为都可以理解为出于某种饥渴和伤害。饥渴包括对爱的饥渴、对认可的饥渴和希望被人看到听到的饥渴……是自我对于完整和表里一致和联结的渴望。而受伤反映了成长期的最初阶段，因为接受的教育是必须压抑自己的天性达到顺从，所以就会让真正的自我受伤。
49、夫妻双方如果总以指责和争吵解决问题，孩子就不会有高的自尊，也不会尊重自己和别人，这种创伤可能会导致一个人一生都没有安全感和渴望爱。
50、当“心理的歹徒”来临：压力、挫折、成长的困惑等，中国的父母让孩子独立面对，自己像奴隶主一样监工。
51、6、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
52、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
53、9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
54、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲,到了晚年都十分尊敬自己的母亲,把他们当作最好的朋友.——英狄更斯在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲.——前苏联奥斯特洛夫斯基
55、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
56、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
57、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——（日本）
58、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
59、孩子渴望父母的爱，父母对孩子只谈学习，孩子只会感到压抑和控制。
60、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
61、教育孩子需要自然而然的状态，成天琢磨孩子等于成天陷害孩子。
62、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
63、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
64、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
65、舍父母一缕分享，得小孩一份责任;舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信;舍父母一缕宽容，得小孩一份大度;舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
66、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——（美国）
67、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
68、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
69、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，贯彻终身。在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子的焦虑。心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。
70、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
71、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
72、自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!
73、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
74、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
75、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
76、父母不要以爱的名义把孩子搞坏了。父母爱孩子没有错，是父母爱孩子的方式出了错.
77、太好的妈妈就是太坏的妈妈,足够好的妈妈是六十分。
78、羊羔跪乳,乌鸦反哺2慈乌失其母，哑哑吐哀音，昼夜不飞去，经年守故林；夜夜夜半啼，闻者为沾襟，声中如告诉，未尽反哺心。
79、养子不教如养驴，养女不教如养猪。——《增广贤文》
80、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
81、只要父母人格健康，孩子经历什么都不太重要。父母做什么人比父母做什么重要得多
82、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
83、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育
84、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
85、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
86、孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
87、隔代抚养要看长辈人格品质是否健康。
88、7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
89、如果我们过去一直在讨好父母，当我们停止讨好，试图做到一致时，往往会发现父母会愤怒地指责我们。于是我们感到内疚，又回到了原来讨好的模式中，心里却隐藏着愤怒。从治疗师的角度看，父母从依赖到指责，其实说明他们的能量在增加，我们应该欢迎这个变化，而不是感到内疚。指责代表他们在乎你。
90、4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
91、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
92、父母老师将孩子分类归纳定义为某种人，将孩子一生高度总结导致的恶果是：让孩子成为一个有缺陷的人。父母老师对孩子的态度往往有人格塑造作用。
93、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
94、须知孺子可教，勿谓童子何知。——《增广贤文》
95、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解;责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了;改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，你会发现:自己对了，孩子就对了!