小学四年级日记
1、香气四溢的果园里，苹果涨红了脸，梨树笑弯了腰，石榴咧开了嘴，桃儿羞红了脸……各种果树，你不让我，我不让你，果实沉甸甸挂在枝头，多极了。农民伯伯的嘴弯成“月牙”，眼睛也眯成两条缝。秋，一个丰收的季节！不仅是果蔬，还有粮食。田野里，麦浪滚滚，麦穗一串串，麦粒一颗颗饱胀胀的，在风里此起彼伏，好像色的浪花拍打着，欢笑着向我们涌来。
2、修辞更为熟练，启示或者说感想应该更深入地表达。
3、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
4、日记首先就是要注意格式。日期，天气之类的。
5、叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
6、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
7、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
8、陌上，花开成海，独自芬芳。掬一抔清香，沁馨，淡然。细雨如织，迷濛悠远。轻吟，轻吟，烟花三月，陌上花开，可缓缓归矣。
9、今天天气很好。我和我的小伙伴一起在院子里做游戏。
10、强化六要素的概念，注意详略。
11、在春阳无私的照耀下，它们一截截长高，一天天壮大，直让整个地球都披上锦绣的春装，充满盎然的生机。
12、四年级80字日记抄写，今天我的心情非常的好，但是也非常的沉重，因为一提到以前我的心情就非常的难过，这场灾难给我们全球的人带来了太多的不幸，因为因为这个疫情死去的孩子失去了父母，也有许多父母失去了孩子，也有许多人失去家园，失去了生命，所以想到写这篇日记，我心情非常的沉重
13、有修辞手法如比喻，拟人的要求。日记不仅是对当天生活的总结，也是对作文能力的培养，所以也要注意作文技巧。
14、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
15、小学作文要写多少个字：一年级：50-100字；二年级：150-250字；三年级：300字左右；四年级：350-450字；五年级：500字左右；六年级：550-600字.每个班级的老师安排不同,有的老师性格温和善良,就会布置少点；有的老师严厉严格,就会布置多点.
16、叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
17、那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。
18、更何况，在阳光明媚的日子里，当旋风突然袭来时，它会猛烈地飞翔，在阳光下熠熠生辉，如含有火焰的雾，旋转上升，渗透到整个空间；它使空间旋转上升，闪烁。
19、我拿了手电筒，悄悄地跑下搂来捉蛐蛐。真是无巧不成书，我刚走出楼梯，就听到不远处墙角有蛐蛐儿的叫声，我蹑手蹑脚的走过去，立即打开了手电筒，嗬！这蛐蛐儿真棒，长长的触须不停地舞动着，说时迟，那时快，我猛地向下一扣，把蛐蛐儿抓住了。我别提有多高兴了！
20、-4年级的小朋友
21、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
22、-6年级的学生
23、一天，我和爸爸像往常一样走在上学的路上，突然爸爸说：“哎呀，我是不是煤气灶忘记关了，锅子里面还有粥呢，会不会焦了。
24、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
25、-2年级如果想让小朋友学习写日记，只需要把事件简单叙述即可。可以给小朋友引入六要素的概念：一件事情叙述清楚可以从时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素来写。
26、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?……”
27、这件事让我担心了一天，我的心忐忑不安，我怕会发生什么事来，等我放学回到家，我看到煤气灶安然无恙，根本没有动静，可是我还是将信将疑.于是等爸爸回来以后我忙问他，爸爸笑着说一点也没事，因为我早就关掉了煤气灶。我的心这才安定下来。
28、温暖的雨，从来没有变冷硬灿烂的雪花。江南的雪是如此的湿润美丽，它是青春的消息仍然隐约可见，它是一个非常坚强的处女的皮肤。雪地里，有血红色的宝珠山茶花，白底深绿色的单瓣梅花，有深黄色编钟的蜡梅；雪地下有冷绿色的野草。没有蝴蝶，我不记得有没有蜜蜂来采茶花和梅花的蜜了。但是我的眼睛似乎看到了冬天的花朵在雪地里，有许多蜜蜂忙着飞，也听它们嗡嗡叫。
29、字数不要求，写清楚即可。也差不多会有100-200字。
30、叙事完整，抒情顺畅都应该在文中有所体现。
小学四年级日记
31、四年级的日记，也可以从以下几个方面去写，可以写学习，可以写生活，可以写某一天发生的事，可以写某一天的出游，可以写某一天的见闻，题材还是非常多的。人的看法。
32、分年级来说。
33、”我有些好奇又有些紧张地问，是吗？可是爸爸说他也不能确定。
34、然而，朔方的雪花总是像粉末和沙子。他们永远不会互相依附。他们要退到房屋上，地上，枯草上，就这样。由于炉火的温暖，房子上的雪已经安静了。
35、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
36、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
37、这件事给我一个启迪，以后做事不要急急忙忙，要有条理地做事情。
38、今天，我在小区的门卫耐心地等着爸爸买酒回来。忽然，保安开口了，说：“小朋友，马上就是植树节了，我们海琴园小区可能要植树，我来问你一个问题好不好？”当时我吓了一跳，保安也要问我问题！保安叔叔接着问我：“我们一共要种18棵树，有两边，平均每边要植几棵树？”我迅速回答：“9棵树。”保安听了，高兴地跟我说：“小朋友，你真聪明！” 过了一会儿，爸爸赶回来了，保安在爸爸面前大大地夸奖了我一番，我听了，心里美滋滋的。 哦，原来这就是张老师教的除法呀！我还会列算式呢。