1、不由分说：由不得别人分辩。
2、布谷鸟咕咕的叫个不停。
3、爱人若爱其身。——《墨子》
4、兴高采烈：形容兴致很高，精神饱满。
5、窗外淅淅沥沥下着雨，像丝线一样。
6、若有所悟：感觉好像悟出了什么道理。
7、词句段运用”安排了3项内容，一是体会拟声词的作用，并照样子写句子。根据语境恰到好处地运用拟声词，能生动地表现出事物的特点、动作的状态或人物的心情。
8、三年级上册语文园地一的成语主要特点是简单易懂、生动形象。这些成语多以动物、植物、自然景物等为基础，如"井底之蛙"、"画蛇添足"等。
9、意味深长：含义深刻，耐人寻味
10、风呼呼的吹着。
11、三是练习转述别人的话，学习怎么将直接引语转成间接引语，对完成复述故事很有益处。在转述别人的话时，要注意改变人称、去掉语气词等。
12、仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
13、扶老携幼：搀扶着老人，领带着小孩。
14、爱别人就像爱自己一样。
15、例：同学们聚精会神地听老师讲应用题。
16、思绪万千：指内心的想法非常多。
17、“呱哒”，风把门吹开了。
18、心里“崩崩”直跳。
19、无影无踪：形容完全消失，不知去向。
20、经久不息：指掌声过了很长时间还没停止。
21、通过仿写让学生进一步体会拟声词的作用。
22、“噔”，不知什么东西落了下来。
23、三年级上册语文园地提示语的三种形式有以下三种形式，一，提示语在前面，二，提示语在中间，三，提示语在后面。以上所列举的内容就是三年级语文园地提示语的三种形式。
24、厨房里传来做菜的声音“吱吱嚓嚓”的，还飘来香气。
25、仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
26、例：眨眼工夫，几个孩子就跑得无影无踪。
27、车子“嚓”的一声站住了。
28、例：看到我还在看电视，爸爸不由分说地上前关掉了电视。
29、聚精会神：形容注意力高度集中。
30、天各一方：彼此相隔遥远，难于相见。
31、通过仿写类似的题目，让学生进一步体会这类题目的好处。
32、“哐啷”的一声把锅掉在地上。
33、二是让学生仔细观察所给题目的特点，再试着写几个类似的题目。“慢性子裁缝和急性子顾客”把两个性格特点相反的人连在一起做题目，很容易激发读者的阅读兴趣。
34、木板压得“嘎吧嘎吧”直响。
35、不把怒气转移到别人身上；不犯两次同样的错误。
36、大年初一清晨，一阵“噼里啪啦”的鞭炮声把我吵醒。
37、例：刘校长话音刚落，礼堂里就响起了经久不息的掌声。
38、“梆梆梆”，传来敲打木头的声音。
39、它们通过形象的比喻，生动地表达了人们的思想、行为和情感。这些成语的用法灵活多样，可以用来形容人物、描绘场景、表达情感等。通过学习这些成语，学生可以提高语言表达能力，丰富词汇量，培养形象思维和联想能力。
40、不迁怒，不贰过。——《论语》
41、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美好的春天啊！
42、倾盆大雨：形容雨很大。
43、“哧”的一声，撕下一块布来。
44、三上园地八日积月累
45、同时，这些成语也有助于培养学生的文化素养，了解中国传统文化的精髓。
46、下雨了，哗啦啦的雨声就像一首欢快的音乐。