1、例子2：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约130万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
2、定义：摹状貌是一种通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。
3、说明文下定义的答题技巧主要包括以下几点：
4、作用：用简要的语言准确地揭示了事物的特征。
5、定义：打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
6、引资料作用的答题模板：这里运用了引资料的说明方法，引用了......，说明了事物......特点，增强了说服力、可信度。
7、说明方法五：列数字
8、做诠释的标志性词语是：局部、某一方面的特征介绍，下面我们看一个例子。
9、说明方法八：摹状貌
10、列数字说明方法的标志性词语：数字（大写也是）确数、约数、小数、分数、倍数、度数等，我们通过例子来看一看。
11、列表的标志是：配表，下面我们看一个例子。
12、摹状貌的标志性词语是：对事物的形状、外貌等进行描绘，我们看一个例子。
13、定义：指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。
14、作用：用假设的环境来预设将要出现的状况，增强说明对象的说服力。
15、说明方法十二：引资料
16、定义：下定义就是用简洁明确的语言对事物的本质特征或概念做概括的说明方法。下定义能准确揭示事物的本质。
17、说明方法三：作比较
18、例子：赵州桥常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
19、说明方法四：打比方
20、下定义作用答题模板：这里运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对......加以揭示，从而更科学、更本质、更准确地揭示事物的......。
21、定义：作引用是指借用别人已说过的话或某些典故来进行说明。
22、列数字作用答题模板：这句话运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了事物的......特征，使说明更有说服力。
23、鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
24、定义：列数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
25、例子：在太阳和月亮周围，有时会出现美丽的彩色光圈，内层红色，外层紫色。这个光圈叫做光晕。
26、定义：列表，是通过画和表格来说明事物特征、事理的一种说明方法。
27、列表的答题模板：这里运用了列标的说明方法，利用表的方式说明了......的特征，使说明对象简明、清晰、直观。
28、说明方法二：举例子
29、**结构分析**：理解文章的结构，如开头段常见的作用是引出说明对象，中间段落是具体的说明，结尾段往往是总结。在答题时，可以根据这个结构来组织答案，确保答案的逻辑性和完整性。
30、分类别作用答题模板：这里运用分类别的说明方法，对······分门别类加以说明，使说明更有条理性，更清楚更明确。
31、[随堂练习]是随老师上课在课堂上练习的，做完后老师会当堂讲评。
32、在文中先找关键词句，然后删减不必要的词。
33、作用：具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。
34、作用：突出说明事物的特点，增强文章的说服力。
35、做引用作用的答题模板是：这里运用了作引用的说明方法，引用......突出了......特点，使说明的内容更具体充实，增强了文章的说服力。
36、说明方法十：做假设
37、"例题对应的练习题"是指在学习过程中，教材或教学资料中提供的一些示范性问题，旨在帮助学生理解和掌握特定的概念、原理或解题方法。这些例题通常具有详细的解答过程，可以作为学习的参考。而"练习题"则是一些类似的问题，但没有详细的解答，学生需要自己尝试解答，以巩固所学知识和培养解题能力。
38、定义：作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。
39、说明方法一：下定义
40、例子：人站在鲸的嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（鲸的体积有多大呢，通过这个例子我们就能联想到鲸口腔的宽敞。）
41、做假设的标志词语是：如果（假使、倘若、要是）......就......；即使（就是、尽管、就算、哪怕）......也......，我们看一个例子。
42、举个例子，假设在数学课上讲解了一种特定的数学公式，老师在课本上给出了一个例题来演示如何使用这个公式解题。例题可能是一个具体的数学问题，如求解一个方程。随后，教材中可能会提供一系列相关的练习题，要求学生使用同样的公式来解决类似的问题，但这些练习题没有提供解答步骤，学生需要自己思考和尝试解答。通过做这些练习题，学生可以更好地掌握公式的应用和解题方法。
43、【结语】：12种说明方法及其作用，给大家介绍完了，在辨别说明方法的时候，抓住句子中的标志性词语去分析，写作用的时候，利用答题模板结合语段内容连缀起来就可以了。多多练习，才能快速掌握答题窍门。
44、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
45、说明方法十一：作引用
46、**把握关键词语**：在阅读材料时，注意捕捉关键词语，这些词语往往是理解和解释概念的关键。在回答问题时，要恰当使用这些关键词语来构建答案。
47、作用：可以使说明语言通俗易懂，更具有说服力。
48、例子1：这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
49、作比较说明方法的标志性词语：比、而、相当于、较等，我们来看具体事例。
50、如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
51、作用：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
52、[相应的习题]是学完了一节课以后，在课外做的作业。一般情况下做好后要上交给老师批改。
53、例子1：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
54、作用：对事物分门别类加以说明，使说明更有条理性，更清楚明确。
55、举例子标志性词语：例如、比如、据说、譬如等，我们来看例子。
56、定义：作假设是运用思维、想象，对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，用假设的环境来预设将来可能要出现的状况，会增强说明对象的说服力。
57、说明方法九：分类别
58、说明方法六：作诠释
59、——茅以升《中国石拱桥》
60、作用：引用资料说明事物的特点，增强说服力和可信度。
61、做诠释作用答题模板：这句话运用了做诠释的说明方法，具体形象地说明了......事物......的特点，便于读者理解。
62、作用：突出强调事物的某种特征。
63、我们怎么判断一个句子是否用了下定义的说明方法呢？方法是抓住关键词。下定义多采用判断单句的形式，其格式多为"xxx(种概念）是xxx的xxx(属概念），或者xxx叫xxx，我们来看2个例子。
64、桥的完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——茅以升《中国石拱桥》
65、说明方法七：列表
66、打比方说明方法的标志性词语：像，仿佛，我们来看例子。
67、做状貌的作用答题模板：这里运用了摹状貌的说明方法，使......更形象生动，描写更具体，给读者留下了深刻的印象，激发了读者的阅读兴趣。
68、理解新运算的定义和性质。
69、作比较作用答题模板：这句话运用了作比较的说明方法，通过......和......作比较，突出强调了......的......特征。
70、作用：用画表的方式来弥补文字表达的缺欠，对事物的特征、事理、影响等等加以说明，使说明更加直观，使人一目了然。
71、例子2：无限而不循环的小数叫无理数。
72、分类别的标志性词语是：一类（种）......一类（种）......；一方面......另一方面......；第一，第二，第三......，我们看一个例子。
73、根据规律和特点，推导出新运算的性质和运算法则。
74、做假设作用的答题模板：这里运用了做假设的说明方法，用假设......来预设......，增强了文章的说服力。
75、引资料的标志性词语：《xxx》一文记载；XX说过这样的话（名人名言）；XX书中有这样的记录，我们来看一个例子。
76、打比方作用答题模板：运用了打比方的说明方法，将......比作......，使句子生动形象，读起来极富感染力，增强了文章的趣味性。
77、定义：举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。
78、定义：要说明事物的特征，往往从单方面不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明技巧，叫做分类别。
79、许多古书也有关于大豆的记载，如《诗经》就有“中原有菽，庶民采之”的诗句。
80、例子1：遗传是一种生物摄取环境中的物质建造自身的繁殖过程。
81、**概括总结**：在回答内容概括类题目时，可以通过过渡句、段首句、文末点题句等关键句子来筛选和整合信息。这样可以帮助快速找到文中的核心内容，从而更准确地下定义。
82、**理解定义的目的**：要明确下定义的目的是为了准确简明地揭示事物的本质特征。在答题时，要围绕这一目的进行思考和表述。
83、举例子作用答题模板：这里运用了举例子的说明方法，通过举......的例子更具体地说明了......的......特征，从而使说明更具体，更有说服力。
84、作用：具体而准确地说明了事物的特征，使说明更有说服力。
85、尝试用已知的数值进行计算，以找出规律和特点。
86、我们看一个例子，什么句子是作引用的说明方法。
87、定义：引资料是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明方法。可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
88、作用：使被说明的对象更形象生动、描写更具体，令读者印象更加深刻，激发了读者的阅读兴趣。
89、进行练习和应用，以加深对新运算的理解和掌握。