1、变换语序的原则就是一定要看清题目，在词语句子变换以后不改变句子的意思，句子可以微微调整但是不能删减。
2、这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。
3、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
4、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
5、你难道不去上体育课了吗？
6、三、按要求写句
7、曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)
8、改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。
9、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
10、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
11、（工人师傅把钻安装好。）
12、李华被一定同学们评为“三好学生”。
13、调换语序而不改变句子的意思，这样的题最主要的做题方法就是要增加你对语感的培养。这种题主要出现在小学考试里，而小学生最缺乏的就是语感，只有多阅读课外书，增强自己的语感，做这样的题自然就能得心应手。
14、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
15、这个真实的故事使我深受感动。
16、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
17、（雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。）
18、不一定。要根据具体的情况具体的语境来分析。题主可以举出具体的例子来分析说明，便于我们根据前后意思来分析是否改变。
19、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
20、难道猫的性格没有些古怪吗？
21、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
22、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。
23、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
24、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
25、陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。
26、要知道写的是什么。
27、把直接引语改成间接引语。
28、妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”
29、(1)这个故事里的主人公迷住了我。
30、我们不能忘记老师的淳淳教导。
31、把间接引语改成直接引语。
32、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
33、“天空中的小星星”写成拟人句：
34、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
35、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
36、（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
37、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
38、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
39、战斗正在激烈地进行着。
40、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
41、①用来形容花草树木的什么：
42、（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）
43、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
44、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
45、小明走进食堂拿起碗走向窗口。（连动句）
46、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）
47、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
48、你难道没看比赛吗？
49、三、表意不明
50、有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。
51、陈述句变反问句
52、把“把”字句改成“被”字句。
53、就是调换句子里各语句的顺序,但是句子的意思没有改变。
54、五、把下面的陈述句改为反问句
55、“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。
56、毒刑拷打算得了什么？也无法叫我开口。
57、春天来了，越来越来暖和了。
58、变换语序的原则就是：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。
59、这些来北京的客人水平非常高。
60、知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
61、周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
62、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
63、二、照样子写句子
64、雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。
65、李红有时候经常和张明在一起打球。
66、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！
67、联欢会上，他第一个走上台表演节目。
68、出金华城大约5公里到罗甸。
69、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
70、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
71、首先我们要知道语序的意思就是说话，在文字里面语言的排列顺序不一样，它用来表示语言意义，语序变了意思也就不一样了。
72、我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？
73、把陈述句改成反问句。
74、今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。
75、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
76、成绩好也不能骄傲，应该保持下去。
77、猫的性格实在有些古怪。
78、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
79、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
80、松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。
81、欣欣向荣
82、（话包蕴着哲理。）
83、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
84、一、按要求写句子
85、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（比喻句）
86、练习：（反问改陈述）
87、雷锋精神不会过时。
88、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
89、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)
90、把反问句改成陈述句。
91、（春天来了，天气越来越来暖和了。）
92、例：李老师推开门走进教室。
93、①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗？
94、雷锋精神怎么会过时呢？
95、首先、语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。
96、王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。
97、李华被同学们一定评为三好学生。
98、（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
99、四、把下面的反问句改为陈述句
100、妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。
101、“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
102、这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？
103、例：井冈山是中国革命的摇篮。
104、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
105、学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。
106、四、搭配不当
107、海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。（比喻句）
108、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)
109、毒刑拷打不算什么。也无法叫我开口。
110、二、成分赘余
111、那些南京来的客人都很热情。
112、①用来表示褒义的：
113、身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。②用来表示贬义的（指不谦虚）：
114、保持意思不变的情况下改变词序是可以的。
115、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
116、我的错误马上被朋友们纠正了。
117、我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)
118、“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
119、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
120、我们遇到困难，不能退缩。
121、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
122、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
123、妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。
124、这点小事，不要妈妈担心。
125、“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。
126、都是你自己找的，我帮不了你的忙。
127、大家都能办到的事，我就一定能办到。
128、我很喜欢参加自然博物馆。
129、这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？
130、出金华城到罗甸大约5公里。
131、(爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。)
132、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
133、这几道题你没有全做对。
134、改变词序，意思保持不变。
135、那些来南京的客人都很热情。
136、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。
137、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
138、他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。
139、我们学校全体师生去参观科技馆。
140、“成了”写成比喻句：
141、（老师讲了故事。）
142、（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。）
143、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人句）
144、你看了比赛。
145、我经常阅读科幻。
146、一、成分残缺
147、这几道题你全没有做对。
148、朋友们马上把我的错误纠正了。
149、修改病句病句类型
150、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
151、李芳好像她的妈妈。
152、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
153、我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。
154、一，反问句变陈述句
155、例：敌人使用了，邱少云的周围成了一片火海。
156、我很喜欢参观自然博物馆。
157、反问语气词删去“？”变“。”。
158、这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
159、夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。
160、这块地里的菜秧是我种下的。
161、大千世界，到处都有野花的倩影。
162、(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
163、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
164、在我们的语文当中，所有的重点都是字词语句的运用，在句子当中掌握起来可能有一点困难，他有很多的转换方式。
165、张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。
166、（红四团取得胜利）
167、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
168、改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。
169、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
170、我家住在市书管附近。
171、改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。
172、难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？
173、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
174、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“？”。
175、我家在市书管附近住。(改变词序，意思不变)
176、那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）
177、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
178、②（改成否定句)这块地里的菜秧不是我种下的。
179、这里的景色这么美，使我们流连往返。
180、全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。
181、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”
182、（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）
183、山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。
184、小学语文句子句型转换练习题
185、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
186、(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。)
187、你去上体育课。
188、(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
189、好像写成比喻句：
190、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
191、(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。)
192、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
193、“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。
194、改变词序可能会影响句子的语法结构和语义表达方式，但只要保持句子的逻辑关系和意思不变，答案仍然是正确的。
195、“把”字句和“被”字句
196、②用来比喻事业的改革开放后，
197、（学了《爱迪生》这一课我受到了教育。）
198、教育战线出现了欣欣向荣的新局面。
199、我们学校师生全体去参观科技馆。
200、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
201、它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。
202、比如说，很不好还有不很好，字都没有删改，但是它的顺序不一样，表达出来的意思也就不一样了。
203、直接引语与间接引语
204、周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
205、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
206、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
207、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
208、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
209、五、语序不当
210、把“被”字句改成“把”字句。
211、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
212、战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。
213、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
214、这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)
215、写成不是比喻句的：
216、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
217、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
218、阳光之下，湖面成了金色的镜子。
219、我经常阅读、看科幻。
220、李红经常和张明在一起打球。
221、冬天来了，春天不会远了。
222、冬天来了，春天还会远吗？
223、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
224、(王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。)
225、这幅画是我们班彩颖画的。
226、方法如下
227、改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。
228、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
229、战斗正在热烈地进行着。
230、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
231、我们没有近道，还和你们是一条道。
232、(李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。)
233、改变词序，改变句意。
234、(”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。)
235、“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
236、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
237、利用增加或减少修饰语来调整。