1、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？2、这么冰冷的地面，怎么能睡呢？
2、远在异地他乡，难道你不想念家乡吗？
3、这人是谁？不是别人，原来是大明。
4、设问句强烈的表达了句子的主要内容。
5、设问句的定义为：自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。说得通俗一点设问也就是明知故问。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
6、这人是谁?不是别人,原来是大明。
7、设问：他是谁？小明（有问有答）
8、蟋蟀有异常好的工具吗?没有。
9、母爱是润物的细雨。
10、难道我们不应该好好学习吗？
11、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，做科学研究的。
12、设问句的意义：
13、蟋蟀建造住宅，有先进的工具吗？
14、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为；
15、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
16、学好考古一定要了解地理吗？一定要。
17、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
18、学好语文要背书吗？一定要；
19、是为了报效祖国。
20、设问句是：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。例句：1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。2、这人是谁?不是别人，原来是大明。3、学好语文要背书吗?一定要!4、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。5、"春天在哪里?春天在花朵里……”6、母爱是什么?母爱是润物的细雨。7、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。8、是什么是合作?合作是互相配合9、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。10、这人是谁?不是别人，原来是大明。拓展资料：一、设问句意义和作用1.设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。2.设问句强烈的表达了句子的主要内容。3.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。二、设问句与反问句的区别设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。例：数学难吗？其实不难。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。例："难道数学有这么难么?"
21、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
22、设问句例如：
23、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌；
24、他是我们的班长吗？
25、春天在哪里？春天在花朵里。
26、社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量；
27、设问句大全1、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。2、谁的本子?是张昊的本子。3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，做科学研究的。4、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。5、学好语文要背书吗?一定要!6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。7、幸福是什么?幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。8、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整实验证明出真理。9、雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。”10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"?蛋挞。11、什么是段落?段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。12、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。13、乡书何处达?归雁洛阳边。(语文阅读作文专题博客博主提醒:这是王湾<次北固山下>中的句子)14、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。
28、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
29、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.@
30、喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
31、太空中有外星人吗。没有
32、设问句的例子三年级下册？设问句的例子三年级下册:北大荒你不喜欢吗？
33、母爱是什么？
34、问君能有几多愁的下一句是什么？下一句是恰似一江水向东流；
35、没有，它什么都没有。
36、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
37、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意；
38、春天难道不是鸟语花香的吗？
39、春天叶子都是绿的吗？不是。
40、问渠那得清如许?为有源头活水来。
41、三年级下册设问句有以下这些句子为例。第一个句子，明天的天气气候大概是什么样子呢？我想应该是会晴转多云吧，因为我已经看过了天气预报。
42、学好语文要背书吗？一定要。
43、第二个句子，明天的作业大概会有多少呢？我想应该会有这么一大罗，因为上个星期，老师说这个星期可能会多布置一些作业。
44、反问：这难道不奇怪吗？（答案在问题中）
45、我们需要为疫情做点什么吗？
46、我学习的目的是什么呢？
47、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
48、自律就是自我管束自我的行为。
49、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的一个香吻。
50、你们怎能破坏环境呢?
51、设问就是无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。
52、设问句是指自问自答，以引导读者注意和思考问题，是一个语法名词。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想，强烈的表达了句子的主要内容。
53、自律就是自己约束自己的言行。
54、反问句例子如：
55、不知细叶谁裁出？二月春风是剪刀。
56、这人是谁？她叫小颖。
57、问君能有几多愁?恰似一江水向东流。
58、这么远，箭哪能射得到呢？
59、设问句是为了引起读者的注意和思考，先故意提出问题，然后回答。例如：这瓶饮料谁买来的？
60、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
61、当农民，难道就不需要文化知识了吗？8、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
62、这人是谁?不是别人，原来是大斌子。
63、世界上有外星人吗？现在还不太确定；
64、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
65、出自宋代朱熹《观书有感》
66、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
67、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
68、是的，他是我们的班长。
69、毫无疑问，我们一定要做些事情，让疫情早点结束。
70、原来是妈妈买来的。
71、设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
72、设问句是自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考。
73、数学难吗？其实不难。
74、出自唐代王维《相思》
75、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
76、红豆生南国,春来发几枝?
77、这人是谁？不是别人，原来是闷神张起灵；
78、谁的本子?是张昊的本子。
79、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
80、太空中有外星人吗？
81、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
82、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
83、什么叫自律？
84、出自唐代白居易《忆江南》
85、回答问题:首先，必须区分什么是设问句？什么是反问句？设问句简单的说就是自己提出问题，自己回答。例如，＂老师，您会担心我们把您忘怀吗？不，永远不会＂。反问句是用疑问的方式来表达确定的意思，它的特点是问而不答，答案就在其中。例如，＂黄果树瀑布不是伟大的奇怪吗＂？
86、这是谁的房间?这是我的房间。
87、这人是谁？
88、举例如下：
89、你看到小偷怎么还不报警呢？
90、什么是合作？合作就是互相协作。
91、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
92、学好语文要背书吗？一定要！
93、这是谁的？这是我的；
94、儿童相见不相识，笑问客从何处来？