形容想象力的比喻句子
1、少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳
2、当今社会，国泰民安。形容少年儿童的词汇，应该是年轻朝气，充满快乐与美好的。一般把少年儿童比喻为“花朵”，形容为“天真烂漫”。
3、分类不同想象：无意的，无意想象是指事先没有预定目的的想象。无意想象是在外界刺激的作用下，不由自主地产生的。例如梦是一种无意想象。有意的，有意想象是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象、幻想。联想：相似联想，就是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。接近联想，是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。对比联想，是指对于性质或特点相反的事物的联想。因果联想，因果律指对逻辑上有因果关系的事物产生的联想。
4、是修辞手法。
5、形容“少年儿童像什么的”句子有少年儿童像一只五彩的蝴蝶。少年儿童像朝气蓬勃的太阳；少年儿童像金色的花朵；少年儿童像红色的花蕊；少年儿童像欢乐的小熊；少年儿童像彩色的虹光。
6、少年儿童像金色的花朵
7、想象不是修辞手法，修辞手法是针对句子的，局部而言的，比如说比喻拟人排比这些都是有针对性的，句子里面的哪一部分内容而言而想象呢？
8、泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的可爱。而那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。”
9、想象不是修辞手法，想象是一种思维形式。
10、少年儿童像草地上欢乐的小熊
11、少年儿童形象在鲁迅小说中大都以配角的形式出现,却占据着不可或缺的地位。鲁迅小说中塑造了等级制度下的被“吃”者、“缩小的成人”与健全的理想型等少年儿童形象。这些少年儿童的命运或是死亡,或是前途未卜,而“将来是子孙的时代”。透过这些少年儿童形象,可以看出鲁迅对民族命运和国民性改造的深切担忧。
12、定义不同想象：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象与思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动。联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反应。客观事物是相互联系的，客观事物或现象之间的各种关系和联系反映在人脑中而有各种联想，有反映事物外部联系的简单的、低级的联想，也有反映事物内部联系的复杂的、高级的联想。一般来说，在空间上和时间上同时出现或相继出现，在外部特征和意义上相似或相反的事物，反映在人脑中并建立联系，以后只要其中一个事物出现，就会在头脑中引起与之相联系的另一事物的出现，这便是联想。
13、少年现是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子，相当于初中和高中教育阶段。教过这一时期学生的老师和有这样大孩子的家长都有这样的体验，孩子一到了这个年龄阶段，突然变得陌生，不再是老师、妈妈身边的“小毛头”，而是表现出自信的“大人”了。
14、因为想象是诗歌中常见的一种修辞手法，它可以不以现实为基础，因此最具浪漫色彩，像唐代的李白，就经常运用想象的修辞手法进行诗歌创作。所以，想象是凭空，不以现实为参照物的。
15、少年儿童像红色的花蕊
16、少年儿童像朝气蓬勃的太阳
17、修辞手法的运用，使得描写对象更具神韵，所以，文学家们最喜欢在某作品中使用修辞手法了，像“白发三千丈”。
18、少年儿童像彩色的虹光。
19、联想是指在一个事物的基础上想到另外一个真实存在，具有相同特点的事物。而想象是指在一个事物的基础上想到另外一个可能存在的，构想出来的事物。：-联想：-想象
20、他不可能只是一句话就完了，而是就文章的整体而言的，所以说想象属于写文章时候所用到的表现手法，而不是修辞手法