小学三年级拟人句大全
1、观察生活，发掘对象：在日常生活中，观察周围的事物，寻找有趣的非人事物作为拟人句的对象，例如动物、物品、自然现象等等。
2、落叶随着风高低起舞。
3、蟋蟀在草中弹琴。
4、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
5、春天像会走路的娃娃，领着我们上前去
6、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。22.家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.23.人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。24.梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了25.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。26.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。27.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。28.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。29秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.我提供这30个
7、小雪花姑娘飞啊飞，突然，遇到了害虫和病菌，它们被深埋在雪中，冻死了它们。
8、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
9、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
10、枫桥夜泊（唐）张继
11、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
12、向日葵不断地面向太阳公公做运动
13、产卵的季节到了，大马哈鱼们就像一群一群的人聚集在一起从大海里向大河回游。它们不畏艰险，逆瀑布而上，穿过重重食肉动物的阻截，回到自己的出生之地繁衍后代。
14、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
15、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
16、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
18、海水轻轻地拍打着沙石，是一遍遍亲切的问候。
19、小雪花姑娘飞过田野，看到小麦苗在寒风中瑟瑟发抖。它亲切地捧着麦苗：我给你寄去棉被。
20、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
21、拟人句：1、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
22、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，
23、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
24、那一片整齐的白杨树就像一群一群的人，他们是威武的边防战士，排着整齐的队伍矗立在哨所边上，和我一起守卫边疆。
25、海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
26、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛！
27、横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢。
28、《一群一群的人》如下:
29、这是一道考察学生平时观察力和想象力的题，我们可以从秋天这个特定时期内有哪些谷物和水果成熟来展开想象，比如柿子、稻谷等。
30、海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.....它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
小学三年级拟人句大全
31、海洋敞开他宽阔的胸怀，给予人类无限的想象空间。
32、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
33、小鸟在枝头欢快地唱歌。
34、注重语感，提高趣味性：为了让拟人句更加优美和引人入胜，可以注重语感和韵律，增加趣味性和记忆性，例如运用押韵、排比等手法。
35、钢笔钢笔就像一位优雅的绅士，在纸上跳着美丽的舞蹈
36、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
37、傍晚的海洋随微风轻轻地舒展着筋骨，呼吸着天地间舒适的空气，然后沉沉睡去。
38、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
39、赋予情感，创设场景：为了让拟人句更加生动有趣，可以为拟人对象赋予情感和表现行为，同时也可以通过创设场景和情境，让拟人对象更加具体形象化。
40、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
41、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
42、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
43、秋天的雨，藏着非常好闻的气味
44、答：比喻句：1、秋天的雨，是一把钥匙。
45、感时花贱泪，恨别鸟惊心。
46、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
47、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
48、山行（唐）杜牧
49、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
50、收获的季节到了，葡萄们穿着紫色的衣服散发着香味。
51、例句：又是一个丰收年，一长串一长串红辣椒仿佛装扮好的精灵，享受着太阳的照耀；稻穗也沉甸甸地弯下了腰，过不了多久农民伯伯就会把他们收进粮仓…
52、用简单词语，易于理解：由于三年级学生的语言能力和表达能力尚未完全成熟，因此拟人句的表达也要简单明了，易于理解。在编写拟人句时，可以使用常见的词汇，避免使用过于高深或抽象的语言。
53、过了一会儿，柔软的棉被上的麦苗睡着了。
54、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
55、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
56、鱼儿在水中悠闲地散步。
57、海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
58、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
59、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的'抚慰，像父亲的鞭打。
60、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
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61、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.
62、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
63、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
64、春风像老人一样，抚摸着你的脸，温暖而舒适。
65、三年级下册拟人句:拟人句（一） 1.鱼儿在水中悠闲地散步。 2.小鸟在枝头欢快地唱歌。 3.蟋蟀在草中弹琴。 4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。 5.花儿在风中弯着腰。 6.风在轻轻地拍打着水面。 7.蝴蝶在空中跳舞。 8.星星在空中眨眼睛。 10.树在风中絮絮低语。 拟人句（二）： 1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑
66、海底世界是热闹的，是自由包容的，是快乐的，是神奇的，有各样各样的深海鱼在窃窃私语，有千姿百态的海藻在跳舞，有五颜六色的贝壳在聚会，还有种类繁多的矿产资源，这就是神奇的海底世界！拟人句就是把海底世界当成人来描写，摸拟人的动作，语言，神态或心理活动，赋予海底世界人格化，具有人的感情色彩，就是拟人句了。
67、海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
68、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
69、湖面像爷爷额头上的皱纹一样泛起涟漪。
70、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
71、海底的植物差异也很大〔Www.PuxueWａng.com〕。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
72、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
73、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.
74、答：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
75、红杏枝头春意闹。
76、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
77、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
78、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
79、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
80、拟人句是一种修辞手法，通过给非人事物赋予人的性格、情感和行为等特征，从而使文章更加生动有趣。以下是一些三年级拟人句的方法和技巧：
81、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
82、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.
83、拟人句的古诗三年级编
84、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
85、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
86、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
87、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
88、描述特点，突出特色：在描述拟人对象时，要突出它们的独特性和特点，通过比喻、夸张等手法，让读者更好地理解和感受到这个对象。
89、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
90、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
小学三年级拟人句大全
91、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
92、一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃着，好像要向我招手