1、建议：完善基础设施，购买器械，修乒乓球台，篮球场，足球场，单双杠等。
2、这个学期一过去一大半了，抱着一定要教好的心理，开始了自己全新的工作。小学一年级教学，无论是哪个科目，我想首先应该掌握的是孩子们的心理特点：对于什么事物他们都好奇，模仿能力强，好动，但是注意力很容易分散，学习持续时间不长。如何在有效时间里教会孩子们更多的知识，应该是我要追求的目标。
3、体育喊号教学反思
4、体育课是孩子们最受欢迎的一门课。
5、体育老师反思常用语：充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
6、课上，同学们注意力非常集中，模仿着老师一招一式，都打得非常到位。
7、以理论知识作为支撑，通过示范、观察、学儿歌、练习等四个环节让学生逐步学会规范的姿势，联系日常学习生活明确、落实。而后引出正确的坐、立、走姿势对我们身体健康的重要性，让学生了解一些生命健康常识。
8、不仅锻炼了身体，身心也非常的愉悦，使孩子们的身心健康得到了很大的发展。
9、体育运动课几乎放羊式，或者是不上，让孩子们上自习，甚至是没有体育老师。好多农村学校里没有操场，怎么会上体育课，体育器材更不用说了，孩子们爱运动，但不能做室外运动，学校里怕出事，让孩子们在班里上自习。
10、体育课一周的反思怎么写都说是反思，那么就是你上完课之后，你要对你自己一天的课程或者说是一周的课程进行一个小结，想想自己哪些不足哪些还需要更加努力，然后将我们需要改进的措施写到我们的反思当中去，以便我们更好的开展我们的课程。
11、体育教学反思应该是针对你这节课上完后的总结分析，对于课的教学目标是否体现，重难点是否解决，教学过程的得与失，教法的应用怎样，包括学生的练习是否达成等等，以后教学中如何改进
12、教学的环节思路清晰，学生落实的情况也较好，但过于拘泥于《体育与健康》的教参内容，与其他学科的联系、结合不够密切，。
13、课上学生们玩的开心愉快，老师也非常的轻松高兴。
14、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。
15、不知不觉，孩子们一节课学到了许多东西，收获满满。
16、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作，学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
17、体测之后，我觉得我自己的身体素质是比较差的，所以自己平时忽视了自己的身体，导致自己出现的一些体能的下降，还有一些其他的严重的问题，所以自己一定要学会掌控自己的身体，然后平时多加训练，可以多去去运动一下，毕竟学业和身体是一样重要的。
18、培训专业的体育老师，排好室外课，跟囯家素质教育接轨。一周不低于2节体育运动课。
19、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。
20、比如，在学习“坐”的环节，可以结合语文课上对学生“读书”“写字”的要求，如果只看体育课上的口诀来学习、落实，是跟日常学习有差异的，而且体育课中的口诀不如“头正、肩平、身正、足安”更容易让学生接受，更容易让学生落实。对坐姿的练习则完全可以让孩子动手写写字、读读课文，这样会更贴近学生的生活。虽然在教学的后半段有设计情景模拟的环节，但是由于时间上没有把握好，有部分情景没有让学生去模拟展示，这样就使得孩子们在日常生活中运用正确的坐立行姿势几率会很低，达不到让学生身体健康的目的。