1、天上一个月亮，水里一个月亮，
2、长在家人的期望里。
3、看月亮，思故乡，
4、笑皱爷爷奶奶的脸庞。
5、创造龟兔的神奇。
6、笑看百态人间
7、春天一定是绿色的，你看，孩子们的眼里充盈着绿色的希望，不负春光，植爱自然，春风十里，不及孩子们在植树节，种下绿色的爱，给地球一点绿色看看。
8、编一个远大的梦想。
9、小学生绿色短诗
10、高大绚烂
11、一、大量诵读积累古诗词
12、天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，
13、大海睡了，风儿不闹了，浪儿不笑了。
14、例如，部编版小学语文四年级上册第一单元第三课《现代诗二首》的教学中，通过对两首诗歌的阅读和精度，在学生理解了诗歌中所表达的情感和意境、掌握现代诗具体格式和整体韵律方面的知识后，我让学生尝试进行创作，有很多学生写出了非常优秀的作品，如：
15、听一支小曲
16、《城市里的树》
17、《青春》
18、青春低头看看时间
19、教师必须要清晰的认识到诗歌与学生之间的契合关系，好的诗歌能够深深的刻在学生的心理，并生根发芽，变成对美的追求和对美好生活的的渴望。诗歌本身是语言艺术的一种，其能够搭配音乐、语言，在舒缓的节奏和韵律中抒发出强烈的情感，使人能够获得美的享受。而要想实现小学生对现代儿童诗歌的创作，就必须要不断进行古诗词的积累，并大量古诗词的诵读去感受诗词的韵律，体会诗词中表达出强烈情感的词汇，理解与掌握诗词中的技巧。也只有通过大量古诗词的诵读才能够让学生学会去欣赏古诗词，才能够感受到诗词的美，进而产生想要抒发美的感悟和情感的欲望[1]。
20、月亮，把夜天当做一块蓝幽幽的磨刀石，
21、摇着悠悠的秋千
22、变成居民人口，城市里的树。
23、青春沐着柔柔的风
24、阳光中的影子
25、快乐的孩子！
26、迷倒一群小听众。
27、一棵小草
28、生在幸福的小家中，
29、哼一曲古老的歌谣，
30、漫过山野，迎来了一个绿绿的春天。
31、作为三大主要学科的语文学科教学，尤其是小学阶段的语文教学极为重要，其是小学生掌握语文基础知识，学习语文知识运用技巧的入门阶段，常言道，扎实的基础是实现高深知识学习的敲门砖。因此，小学语文教师也必须要能够重视学生对诗歌的渴求，更要能够深度发掘小学生对现代儿童诗歌感悟的潜力。
32、还是爸爸膝下，
33、白云朵朵游天空
34、还是妈妈怀里，
35、深夜里，大海睡觉了，她抱着明月，她背着星星。
36、低头看水里，抬头看天上，
37、快乐的小宝贝。
38、春风一定有颜色的，吹过树梢，枝头青青，盈满眼翠绿，打从江南走过，便又绿了江南岸的柳色。
39、青春倚着粉红色的梦
40、不顾一切
41、濯一杯清茶
42、像麦粒一样成熟的满天的星星了。
43、画一副美丽的小画作，
44、等待岁月流逝
45、那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
46、一个在水里，一个在天上。
47、噢！快乐的孩子，
48、耍赖的小懒猫。
49、竟穿越了地质时间
50、青春含着淡淡的笑
51、磨亮了镰刀。她就要去收割，
52、羞红了脸
53、现代短篇诗歌——巜绿》
54、树枝尽情伸展
55、弹一首动听的曲子，
56、溪水涓涓向前
57、阳光温馨柔曼
58、静听时光的播洒
59、脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩。夜晚画出树的思念，在遥远的旷野喧器，你体会社会的个性，一个感情饱满的人寂寞，城市里的树，站在街头，承受飞尘以及浊气的侵凌，那个孤独的人，暗自流泪。一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入前行，苦苦追寻，森林的踪迹。城市里的树，一面自然的旗帜逐渐撤退。
60、来一场跑步比赛，
61、你是个快乐的裸体小孩