重视孩子教育的名言
1、•教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
2、•每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
3、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
4、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
5、德国是一个崇尚文化艺术重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
6、无事如有事时提防，可以弥意外之变；有事如无事时镇定，可以销局中之危。
7、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本
8、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
9、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。
10、•成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
11、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
12、•忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。
13、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
14、•只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
15、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
16、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
17、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
18、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼老子祸兮福之所依,福兮祸之所伏
19、•勤奋是好运之母。
20、•作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
21、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
22、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克
23、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
24、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加
25、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
26、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲
27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
28、•父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
29、•作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
30、•有理想在的地方，地狱就是天堂。
重视孩子教育的名言
31、•不耻最后，即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。
32、•生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
33、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
34、“天地有大美而不言，四时有明法而不议”是战国时庄子的话。
35、•穷且益坚，不坠青云之志。
36、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
37、•征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
38、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
39、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
41、•所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。
42、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
43、夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。
44、孔子曰，三人行必有我师焉。
45、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
46、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
47、•一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦。
48、教育是国家的主要防御力量。
49、•每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
50、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
51、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
52、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
53、Inthefinalanalysisitisnotwhatyoudoforyourchildrenbutwhatyouhavetaughtthemtodoforthemselvesthatwillmakethemsuccessfulhumanbeings”—AnnLanders
54、径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人嗜。此是涉世一极安乐法。
55、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
56、当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。–阿尔伯特‧哈伯德(作家
57、•只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
58、意兴从外境而得者，有得还有失，总不如自得之休休。
59、•如果可以，我会对父母说，“你们的教育方式很让我失望。”
60、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
重视孩子教育的名言
61、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
62、学而不思则罔，思而不学则殆
63、TheaimofeducationshouldbetoconvertthemindintolivingfountainandnotareservoirJohnMMasonTheologian
64、出自《小窗幽记·峭》。有很大的通顺，就会有很大的堵塞，没有奇特的遇合，就一定会有出人意料的贫穷。
65、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂
66、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
67、出自《小窗幽记·醒》。在道路狭窄的地方，要为别人留下一点空间，让别人行走。在有滋味的时候，也要减少三分，让别人品藏。这便是为人处世的一种极好的处事之法。
68、Fewthingscanhelpanindividualmorethantoplaceresponsibilityonhimandtolethimknowthatyoutrusthim—BookerTWashingtonEducator
69、•所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
70、诸子百家的思想影响深远，在今天仍然有教育意义，如：孙子曰，知己知彼，百战百殆。
71、老子曰，道生一，一生二，二生三，三生万物。上善若水等等。
72、君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。
73、•精诚所至，金石为开。
74、有大通必有大塞，无奇遇必无奇穷。
75、温故而知新，可以为师矣
76、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！
77、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
78、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。
79、•三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
80、•富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
81、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江
82、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
83、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
84、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
85、只有接受过教育的人才是自由的。
86、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
87、•家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
88、教育的目的应是把人心转化为活的泉水，而不是贮水池。–约翰·梅森(神学家
89、出自《小窗幽记·峭》。平安无事的时候，要像是有事那样去提防，这样才可以消除意外变故；发生变故的时候，要像是没事那样镇定自若，这样才可以化解事情的危险。
90、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
重视孩子教育的名言
91、出自《小窗幽记》。由于环境产生的兴趣，在未来一定还会失去，不如自己真心喜欢那样，能够长久的保持兴趣和快乐。
92、青年人的教育是国家基石。
93、孩子，你是来监督我历劫的吗？