1、2、小兔可以请力气比较大的动物帮忙，轻松带回家。人多力量大，有几个朋友的帮助可以有效解决个人力量不足的问题。合理分配任务，那么南瓜的重量负担将会大大减轻。
2、小兔子欢天喜地的来到自家的南瓜田里摘南瓜。哇！这么大的南瓜，足足够我吃上好几天呢！小兔子欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高。它迫不及待地去搬南瓜，可是费了九牛二虎之力，大南瓜还是纹丝不动，小兔子根本搬不动它，怎么运回家呢？小兔子急的直挠头。这时，熊猫骑着自行车急匆匆地走来。小兔子像离弦的箭一样唆地一声挡住了熊猫。熊猫问：小兔子你好，你为什么要挡住我的路？小兔子气喘吁吁地说：亲爱的熊猫，可以借你的自行车帮我运南瓜吗？熊猫不好意思地说：非常抱歉，我外婆生病了，我得赶紧送它去医院呢。小兔子看见熊猫的车轮往前转的很灵活，眼前一亮。心想：嗨！真笨，下面的车轮圆圆的能往前滚，我的南瓜也圆圆的，也可以往前滚呀！小兔子使出吃奶的劲，把南瓜侧过来，轻轻往前一推，再一推，就这样轻而易举的南瓜咕噜咕噜地向前滚动起来。小兔子高兴得大喊道：耶，我终于可以把南瓜运回家了！它一边推着南瓜一边哼着悦耳的小曲兴高采烈地回家。不一会儿，南瓜就运到家了。妈妈直夸小兔是个爱动脑筋的好孩子，小兔心里别提有多高兴了！
3、小兔把南瓜当做车轮推动，成功的运回家
4、第一步，首先画兔子的脑袋线条，和长耳朵
5、小兔可以把南瓜立起如车轮，将安滚回家。
6、3、小兔可以把南瓜切成小块，自己带回家。
7、小白兔眼珠子骨碌碌一转，想出了一个好办法，它把南瓜竖了起来。咕噜咕噜地滚回了家。没想到难么轻松就把南瓜运回了家。
8、接着画出它的眼睛、嘴巴、脚。
9、小兔可以把南瓜切开，把种子带回家自己种植，来年家里就能收获好多南瓜。《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是本课的教学重点。
10、第四步，然后再画一个大南瓜
11、小兔可以找来运输车，把南瓜运回家。
12、接下来画出一个南瓜轮廓。
13、第三步，接着画出兔子的眼睛，嘴巴
14、首先画出小白兔的耳朵和头部。
15、小兔可以把南瓜切成小块，自己带回家。
16、小兔运南瓜的故事有5种方法：
17、阳光明媚的早晨，小白兔去菜地里看看南瓜成熟了没有，小白兔走到田野里一看，呀！一个个南瓜长得又大又黄，它想：这个南瓜肯定很好吃，我得把它运回家。于是，他摘下一个南瓜，想把它运回去。它推也推不动，这可把它愁坏了，怎么办呢？
18、小兔可以请力气比较大的动物帮忙，轻松带回家。
19、第五步，最后把画好的涂上颜色就可以了。南瓜涂橘色，兔子耳朵涂粉色
20、小兔突然想到好朋友小熊有一辆手推车，不如跟小熊借用一下，用小车把南瓜运回家。于是小兔跑到小熊家跟小熊说借车的事情，小熊一听以马上答应了，还说：让我帮你一起运吧！
21、4、小兔可以找来运输车，把南瓜运回家。
22、5、小兔可以把南瓜切开，把种子带回家自己种植，来年家里就能收获好多南瓜。
23、第二步，然后画兔子的身体线条，和一个小挎包
24、最后把画好的元素都涂上相应的颜色即可。
25、1、小兔可以把南瓜立起如车轮，将安滚回家。
26、简单易学，赶紧画起来吧
27、妈妈打开门一看，说：“孩子，是你运回来的么？”小白兔说：“是我运回来的呀！”妈妈说：“你是怎么运回来的呀？”小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说：“你真是个聪明的好孩子！”
28、然后画出它的脚、身体部分。
29、故事里的小兔子是把南瓜运回家的。现实中的兔子可能不吃南瓜，对南瓜不是很感兴趣。如果要吃南瓜，可能会把它咬碎，一块一块的搬进去。如果是小条的可能直接叼进家里。当然也是可能直接忽视不吃，也可能直接现场吃光不带回家里。
30、一天，晴空万里。
31、小兔和小熊高高兴兴地把南瓜运回了家。