1、鲁迅在雪中运用了对比的写法。文章通过“江南的雪”和“朔方的雪”的对比描写反映出作者想要表达的思想内容。
2、鲁迅的《雪》写于1925年1月。
3、答题不易，谢谢采用。
4、在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
5、、江南的雪（1、2、3段）和朔方的雪（4、5、6）；2、作者通过描写孩子们在雪中塑雪罗汉的事件表现出江南的雪滋润美艳之至、能带给孩子们快乐但不能永存。
6、鲁迅的《雪》先后用象征手法，通过对江南和北方的雪景的对比描写。 赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神，表达了小作者对冷酷黑暗的社会观赏的强烈不满的无比愤思的感情，抒发了对美好事物的赞颂和黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。
7、用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”。通过描写北方的雪则是对北方局势的不满，并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。 请你参考！
8、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
9、雪，是越下得大越好，只要是不成灾。
10、《雪》的作者：鲁迅
11、“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”，作者把这三个形象放在一起到底想告诉读者什么？
12、写塑雪罗汉表现出江南的雪易消释的特点，写它消释为了引出下文写朔方的雪的“如粉如沙”。4、寄寓了作者追求美好理想的心境。5、朔方的雪的独立精神6、称为“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”；赞美；它包含着作者的感情，是对寒冷环境的反抗、也有永不停息战斗的倔强精神。
13、作者明显偏爱“朔方的雪”，可为什么花大量的笔墨写“江南的雪”，甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景？
14、孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
15、《雪》写于1925年1月，1925年1月，当时正处于北伐革命的前夜，国共两党结成统一战线，革命形式出现了可喜的局面，但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
16、作者在全文描述了三种雪：一是尚未化为雪的“暖国的雨”；二是滋润美艳之至的“江南的雪”；三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”。通过描写北方的雪则是对北方局势的不满，并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。
17、作者表现了对南方局势的担忧，那是被美化和吹捧的一种暂时假象，是没有生命力的“雪罗汉”而已。并指出，革命不是那么容易成功，是需要无数革命志士通过奋斗去争取，才会有光明的一天。
18、鲁迅先生的散文名篇《雪》，写于1925年1月18日。鲁迅当时正与北京高校任教。最初发表于1925年1月16日的《雨丝》周刊第11期作者通过江南满含春意的雪景、繁忙采蜜的蜜蜂和快乐玩雪的孩子，抒发了自己对春日的热切渴望，对美好生活、光明前景的热情向往，展示了作者炽热的革命激情和积极追求、顽强抗争的战斗英姿!文章以其不朽的艺术魅力，在反动军阀黑暗统治的年代，产生着强烈的鼓舞人们前进的作用。
19、“江南的雪”象征美好的世界，“朔方的雪”象征为着追求美好而须的不屈的抗争。
20、林清玄的《梅香》用象征手法，通过富人和乞丐对梅香反应的对比来描写。乞丐也能闻到梅花的香气；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。在遇到乞丐前，富人只会欣赏花的外形。他施舍乞丐饭菜后，乞丐的话深深触动了他的心灵，他不仅用心闻到梅花芬香，也体味了人格的梅香。物质生活好的人往往精神生活却是空虚的，而物质生活差的人往往精神生活却非常充实。
21、当时正处于北伐革命的前夜，同是两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面。
22、但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
23、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
24、紫芽姜，是姜类的一种，茎杆包的皮呈紫红色，鲁迅这样的比喻，应该是别为了突出冬天的冷，但是孩子们依然在雪地里玩儿得很开心。
25、其收录在鲁迅散文诗集《野草》中，但与《野草》中的大部分篇目不同，不是用奇倔的意象和象征的语言表现作者的孤独前行与反抗绝望，而是用较有华彩的语言对照“江南的雪”与“朔方的雪花”，在“江南的雪”中又有自然的雪景与人工的雪景的对照，直到篇末才写到“孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精灵”，才隐约透露出《野草》那种“荷戟独彷徨”的韵调。
26、个字是不是太少了，我为你奉上一篇，字数多一点点： 作者在全文描述了三种雪：一是尚未化为雪的“暖国的雨”；二是滋润美艳之至的“江南的雪”；三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。
27、都是运用象征手法，对比描写。
28、但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
29、在鲁迅的《雪》中，江南的雪固然美，但在作者眼中，这种美未经磨练，不能保持长久，他更为看重的是一种独立和张扬个性的精神，作者想通过对北方的雪的赞颂，表达自己在恶劣的环境下努力抗争勇敢无畏的精神。
30、作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩，作者的人生态度相吻合了。
31、鲁迅先后用象征手法，通过对江南和的雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神，表达了作者对冷酷黑暗的社会观赏的强烈不满的无比愤思的感情，抒发了对美好事物的赞颂和黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。
32、《雪》的作者是梁实秋。本文是一篇描写雪的散文，作者通过对雪的详细描写，抒发了作者对雪的喜爱，本文引用了几个有趣的典故。李白句：“燕山雪华大如席”。这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四时。大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住？
33、《藤野先生》是选自《朝花夕拾》（原名：旧事重提），而《雪》是选自另一散文集——《野草》。