1、记生字是有方法的，大家都知道，人脑通过视觉、听觉和感觉接收外界信息，同样也通过视觉听觉感觉回忆信息，比如说，请你想一想早晨吃的什么饭？相信你脑子里一定会出现画面、声音、和吃饭时的感受。了解了这些，我们在教孩子回忆生字的时候引导他有意识地看清楚脑子里的生字，这对记忆生字很有好处。
2、“能不能写出来？”“能！”孩子拿起笔就先写了个女字旁接着在右上写了一个兰字，右下是一个口字。
3、“不好意思”是成语。
4、五花八门→选举的花招五花八门，令人目不暇给。17.风吹草动→放心，不会有风吹草动的。
5、包羞忍耻：容忍羞愧与耻辱。
6、人民群众中蕴藏着无穷无尽的力量。
7、低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里用来形容歌声等抑扬动听。
8、“好，你看一眼，看完了吗？”“看完了。”
9、利用视觉孩子记生字不用一遍遍抄写，只需在大脑中看清楚即可！
10、锦上添花→君实锦上添花的投进最后一球，结束了这一场比赛。9.气喘如牛→小英气喘如牛的说：「好累唷！」10.能跑善钻→小强的动作很敏捷，能跑善钻，对这次的比赛很有利。
11、下面的只有造句1.孜孜不倦→他孜孜不倦的追求名利。2.努力不懈→他努力不懈的工作，使老板对他更加器重3.变本加厉→事隔二年，志强的坏习惯不但没有戒掉，反而变本加厉，伤透了妈妈的心。
12、形容彼此的关系非常密切。古代文学和现代文学是息息相通的。
13、有了！我们又双叒叕是冠亚军！！
14、小明是妈妈的心肝宝贝。
15、不好意思【拼音】：bùhǎoyìsī【解释】：①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。【出处】：清·曹雪芹《红楼梦》第66回：“去年因打了薛呆子，他不好意思见我们的，不知那里去了一向。”【举例造句】：她被人夸得不好意思了
16、忸怩不安：不好意思，心里慌乱。
17、“会写了吗？”“会了。”孩子拿起笔来就要写，我说：“停，不许写。老师教你一个更好的方法”。这时孩子满心期待。
18、足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。
19、让天下再回到坦荡，扫平所有魑魅魍魉。
20、形容水平不一或很不整齐。这些树很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。
21、“清楚吗？”“清楚！”
22、“那就再看一眼。”“看完了。”
23、《表里的生物》是小学六年级下册的一篇语文课文，这课的词语有很多，例如：单调、唯恐、证实、清脆……等等。单调……我们学校的生活方式很单调。唯恐……妈妈唯恐我没有吃饱睡好。证实……他用实际行动证实自己不是说大话的人。
24、愧天怍人：怍：惭愧。对天对人，都感到惭愧。指做了亏心事无脸见人。
25、形容威力极大。人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。
26、狂吠不已→狗看到陌生人时，会狂吠不已。12.提高警觉→做什麽事都要提高警觉，结伴而行。
27、希望以上方法能对您有所帮助。
28、生生不息→我们要学习野草生生不息的精神。19.欣欣向荣→春雨过后，草木欣欣向荣，大地呈现蓬勃的气候。
29、手足无措：手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。
30、此外，图片的左上角是孩子写的自己的名字，不知你是否注意到了，孩子按我教的方法写出来的字比孩子原来写的字工整了很多。为什么会这样呢？原因很简单，因为孩子看到脑子里的字是工整的。
31、“那老师教你一种方法，不用写十遍八遍，看一眼就能记住，你想学吗？”“想！”这时孩子的眼亮了。
32、叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。
33、要解决四年级孩子好多字不会写的问题，最好的办法是教孩子快速学会生字的方法。
34、一路顺风，聚是一把火，散是满天星，相信我们都能散出光芒照耀着彼此的存在。
35、我那颗忐忑不安的心，越跳越快，我不敢往下想了。
36、知识是无穷无尽的，你永远学不完。
37、(1)、难以为情[nányǐwéiqíng]
38、寸草不生→沙漠是个寸草不生的地方。21.崎岖不平→那段路崎岖不平，很不好走22.奇形怪状→我们坐在奇形怪状的石头上。
39、呼朋引伴→乌鸦用沙哑的叫声，呼朋引伴，请大家共进晚餐14.大打出手→原本两位好朋友，竟为了一件小小的事情大打出手。15.千变万化→千变万化的云彩，令人目不暇给。
40、是的。拿不出手：由于不像样、不中看或经不起挑剔而不好意思亮出来。
41、这东西从哪个犄角旮旯里被你找出来了？
42、通常老师或家长采取的方法是让孩子一遍一遍地写，一遍记不住就写三遍，三遍记不住就写五遍，五遍记不住就写一行，这样做很可能会引起孩子的厌烦。现实是，有些孩子即使写十遍八遍也未必能记住，我一个学员就曾经打电话跟我说他朋友的孩子拼音f写了两页纸还没记住。
43、足智多谋造句：
44、不是。这是一个连环的词语。
45、第二组合字。我们根据工具书《新华字典》，按照偏旁部首进行分类。每一个同偏旁的进行逐步解决。因为都有相同的偏旁部首，所以对于自己的记忆非常快。这个看小孩的基础，而且也是长期坚持的一个过程。一般的一年可以解决，即使基础再差的，三年内也可以全部解决。最重要的一点就是坚持，90%的人就是掉在不能坚持的这个坑里面。怎样才利于坚持？要养成好的习惯。每天识字量控制到五到十个字不要多。每天的时间也控制在十到20分钟左右。
46、“眼球上翻（回忆画面），看一看脑子里有没有这个字？”“有。”
47、造句：六小龄童老师在《西游记》中饰演的孙悟空惟妙惟肖
48、古代诗歌用很少的字就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。息息相通：呼吸也相互关联。
49、忘不记，原不谅，愤恨无疆；肃不清，除不尽，魑魅魍魉。
50、戏曲一般指中国戏曲，中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。与戏曲有关的词语很多，比如：有板有眼，粉末登场，余音绕梁，惟妙惟肖都是的
51、我使出浑身解数，才把这道题做出来。高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。
52、参差不齐：参差：长短、高低不齐。
53、本色当行：本色：物品原来的颜色；当：【助动词】应当；行：háng【动】连续贯穿形容应当保持原来的本色，现在也用来指做本行的事，成绩十分显著。关汉卿是一位杰出的语言艺术大师，他汲取大量民间生动的语言，熔铸精美的古典诗词，创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格。
54、不是，是个语气词，出自内心深处的感觉，而后在嘴巴里说出山来
55、低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙。马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。
56、无穷无尽的词语解释、造句如下：
57、解释：穷：完。没有止境，没有限度。
58、年10月我在北京新学道太原实验小学时，有一个二年级的小男孩找到我，说他因为老师教的生字不会写很苦恼。我问他：“以前你怎么写生字？”他告诉我说：“就是一遍一遍地写。”
59、中国的汉字在世界上都属于最难的，没有任何技巧和捷径可走，多写多练，自然就会写了
60、变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。九华山云海不但壮观，而且变幻多姿。
61、饱读诗书→王老师饱读诗书，同学最喜欢听他上课。5.反败为胜→因为志刚的下场，让比赛反败为胜。
62、第一独体字。中国汉字的主体自有300多个。可以选择其中常用的两百多个作为突破。然后对孩子进行默写的测试。对于默写不出来的以红色做标记。然后每天解决五个生字的默写。这个过程坚持20天基本能全部解决。
63、“好，现在会写了吗？”“会了”，提笔就写出了“嬉”字，随后我们又练习了“拍、潭、薄、家”孩子掌握方法后非常高兴。
64、形容气概不凡或态度傲慢。有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲，高视阔步，就是自己的“个性”。
65、尽态极妍：1.容貌姿态美丽娇艳到极点。2.使仪态和丽质最充分地显示出来。
66、“确定你写的是对的吗？”“不确定。”
67、离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨，人生才多彩多姿。
68、)吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再励。
69、不好意思的近义词意思与拼音：
70、“一般写几遍你能记住？”“有时三遍，有时五遍，有时写十遍也记不住。”
71、浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。
72、小学生阶段分为低中高三个阶段。
73、响彻云霄→总统直选的呼声响彻云霄。7.汗流浃背→哥哥非常喜欢打篮球，每次都弄得汗流浃背才肯休息。
74、“这个“女”还用记吗？”“不用了，老师，这两个口我也认识，上面的士我也认识。”
75、低段一、二年级主要以识字为主，这个阶段的孩子识字能力是突飞猛进的，这主要跟孩子的生理发育特点有关。这个时期家长一定要引导鼓励孩子打好汉字基础，包括拼音、偏旁部首、结构等，并学会查字典。如果上述内容都学会了，并且经过反复的复习和预习，基础打扎实了，以后在汉字的学习上就可以进入主动状态，无需花费太多时间了。到了中段，也就是三、四年级，语文学习一般由字词学习转向阅读理解和作文，在课堂上除非重点容易出错的字老师会加以提醒，一般不会花太多时间讲解字词，这就需要孩子在预习时自学会课内生字。但如果一、二年基础没有打好，可能到了三、四年字词的学习和记忆就会吃力，从而影响阅读和写作能力的提升。
76、写字是一个系统性的教育。如果到四年级还有很多生字不会写。建议按以下逐条来解决。
77、“把你的语文书取过来，老师教你。”孩子高高兴兴地把语文书取过来，翻开一页，指出书中的“嬉”字他不会写。
78、他喜爱读书，因为从中可得到无穷无尽的知识。
79、诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举一反三、集思广益，于是便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧龙先生，并被后人奉为足智多谋，料事如神的神人宰相。
80、指情面上过不去。
81、张三很有本事，可以手眼通天。
82、“这个嬉字有没有你认识的部分？”“有，左边的女我就认识。”
83、(2)吾志所向，一往无前，愈挫愈者，再接再励。(3)转告俺们滴花艺师哩，估计她会再接再励的。(4)仔细研究我的相册内容，发现都是吃的，再接再励啊。(5)唯有声多谢表我心，我会再接再励，以谢亲们的支持。(6)我不是一个幸福的女人，要再接再励才行。(7)虽然这次考试你取得了好成绩但一定要再接再励,千万不要骄傲自满,故步自封。