1、妈妈用上个月的盈余，给我买了一件漂亮衣服。
2、今天妈妈带我去游乐场，我真高兴。
3、右:右边，右面，右方，右手
4、她一说话就脸红。
5、一年级是的孩子们刚刚接触简单的词语，对于词语的意义的理解还非常有限。所以造句对于他们来讲也不是一件容易的事。
6、造句是指按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。
7、万里长城是中华民族勤劳与智慧的结晶,是中华民族的象征和骄傲。
8、不知不觉、相辅相成、一五一十、见仁见智、载歌载舞、自言自语、危言危行、自作自受、群策群力、无时无刻、何去何从、知己知彼、百发百中、一心一意、仁心仁术、可歌可泣、蹑手蹑脚、若隐若现、相生相克、予取予求、难舍难分、戒骄戒躁、有声有色、无缘无故、不愤不启、不稂不莠、宜室宜家、一颦一笑、自暴自弃、任劳任怨
9、左:左边，左面，左方，左手
10、什么是合作？合作是互相配合。
11、万:万事，万世，一万，两万
12、时:时间，时光，时候，时代
13、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
14、造句是语文学习中的很平常的作业，在考试中也是常见的题型，一般是一个或者两对关联字或词，用它们来造出一个句子，上下衔接的好才是满意的，最好的句子。
15、我的妈妈很漂亮，她很爱我。
16、自由自在造句：小鸟在天空自由自在的飞翔。
17、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。
18、他的本领真大。我们要努力学习各种本领。
19、毛手毛脚造句：新来的女佣是个毛手毛脚的人。
20、他一骄傲成绩就下降。
21、同学们在认真的上课
22、小鸟在天上飞来飞去，想寻找它的妈妈。我在公园里走来走去，想寻找一朵花。我在家里走来走去，想找一个杯子。
23、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
24、既然太阳快落山了，我就不急着赶路，先找个地方休息一晚。
25、只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。
26、字:字体，写字，文字，数字
27、我对那个售货员没有一点印象，只知道那个商店人很多。我对那件衣服没有一点印象，只知道妈妈很喜欢穿着它。我对那个售货员没有一点印象，只知道她是卖书的。我对那个音乐盒没有一点印象，只知道那是妈妈送给我的。我对那个售货员没有一点印象，只知道买完东西已经是很晚了。
28、面对困难，我们要勇敢。小蚂蚁真勇敢！我是一个勇敢的男子汉。
29、水也有，火也有。水在左，火在右。一水二火。（猜一字）
30、雷锋是一名普通的战士，是党的好同志。
31、不要帮我倒水，妈妈，我自己来。不要吵了，妹妹，我要做作业。不要抽烟，爸爸，我不喜欢有烟味的家。
32、造句就是用一个词或几个词按一定的顺序说出（或写出）一句完整的话。
33、我用右手写字。
34、什么是天才？天才就是聪明加勤奋。
35、老师经常对我们说，要把所有时间精力都用在学习上，不要用在贪玩上。
36、他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。
37、如用一边…一边造句：我在课堂上一边听讲，一边记笔记。
38、希望你万事如意。
39、他每天坚持练习写字，心想，要是这次比赛能得第一名，那多好啊！我认真地检查考卷，心想，要是能考一百分，那多好啊！我看得入迷，心想，要是能把它买下来，那多好啊！
40、快乐是享受，是权利，还是一种象征。
41、他结结实实，肌肉发达，整个就像用上好的绳子打紧的一个结。
42、我去外婆家，可是外婆不在家，估计她去买菜了。我去找小明，可是他家的大门紧锁着，估计他去公园了。我去找老师，可是她不在办公室，估计老师已经回家了。
43、在这个竞争激烈的社会，没有什么是可以高枕无忧的。
44、妈妈一边做饭，一边小声唱歌。
45、同学鼓励我：“试一试吧！也许你能得第一名”。老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。”妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。”
46、一五一十造句：他把事情的真相一五一十地告诉了老师。
47、妈妈给了我一个大红包。
48、小兔在森林里奔跑。小马在草原上奔跑。我在操场上奔跑。
49、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
50、造句一年级顾名思义就是一年级水平的造句
51、一心一意造句：1、我们做什么事情都要一心一意,不能三心二意。
52、这个时代是属于我们的。
53、你一旦开始一件任务，就必须把它完成。
54、登上玉山之巔，往四周眺望，你才会知道什么是天造地设的景色。
55、成功的秘诀,是聪明的头脑,是不屈不挠的精神。
56、人来人往造句：大街上人来人往，车辆川流不息。
57、我坐在小红的左边。
58、一边……一边……
59、针对“什么是勇敢”，同学们进行了激烈的辩论。
60、要想得第一名，你必须要下苦功。要想考一百分，你必须好好学习。
61、时间的价值就像金钱的价值一样：完全体现在如何使用上。
62、多食一点醋，不用上药铺，乱吃一顿伤，会吃千吨香。
63、字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。有一道题我不会做，小刚让我抄他的，我告诉他让我自己再想一想，作业应该自己做，不能抄别人的。踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我赶快向邻居道歉，并让妈妈赔钱。
64、教室里窗明几净
65、红:红色，红花，红油，红包
66、裁判员要分清什么是合理冲撞，什么是故意犯规，不能把二者等同起来。
67、一年级的学生为了巩固所学的词语，更好地更牢固地掌握，变为自己的知识，造句是必不可少的。
68、今天，妹妹总是哭个不停，她为什么那么伤心呢？今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？一路上，妈妈总唱个不停，她为什么这么开心呢？今天，妈妈总是忙不停，她为什么要做那么多事呢？一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？
69、文：今天上午好我班没有语文课
70、所谓的造句，就是用一个词说一句话。
71、中国的文字很棒。
72、我们不能总是依赖爸爸妈妈。我不要依赖别人。
73、我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
74、现在，一般的家庭都用上了彩电和冰箱。
75、他一上课就无精打采。
76、小鸟唱着欢快的歌。教室里传来欢快的笑声。
77、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
78、有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。有时候我喜欢吃面包，有时候我喜欢吃水果。有时候月亮是圆圆的，有时候月亮是弯弯的。有时候我喜欢写字，有时候我喜欢看书。
79、动:动力，动手，动漫，动车
80、那么一年级，我们应该怎样培养孩子们造句的能力呢？首先要让孩子们充分的理解词的意义。其次，是要在平时培养孩子语言表达能力。把两者结合起来，慢慢的孩子们就会造句了。
81、既然……就……造句：
82、用“有的…有的”造句：下课后，同学中有的跳绳，有的打球。
83、我一回家就写作业。
84、言谈是衣着的精神部分，用上它、撇开它，就和戴上或摘下装饰着羽毛的女帽一样。
85、巴，尾巴，那只小狗的尾巴真漂亮。双，一双，他有一双漂亮的鞋。爪，猫爪，那只猫爪真锋利。许，允许，妈妈允许我看电视。皮，皮带，爸爸有一条皮带。动，动物，我们要保护动物。黑，黑色，他的头发是黑色的。全，全家，我们全家一起吃饭。
86、这个动漫很好看。
87、我们一看见这所房子，就把它选作我们的家了。