1、学生看课本相应画面，说说图上画的是什么，并对组成的词语进行了理解。
2、如果我重新上这节课，我将会先花更多的时间把课备得充分一些，，多设计活动让学生积极参与，充分发挥学生的主动性，明确老师的辅导作用，转变师生观，多表扬学生，让学生爱上语言课。
3、黄叶被秋风吹起来，又慢慢飘落在地上。
4、活动准备
5、白云从天空飘着
6、窗外的雪花纷纷扬扬的飘着，就像美丽的蝴蝶。
7、生字卡片，小黑板，红花贴纸。
8、读熟句子。
9、对孩子的评价还不够具体，语言比较抽象化，说话语速也过快。
10、冬天，大片的雪花从天空中飘下，象极了飞舞的鹅毛。
11、今天，天气晴朗、阳光明媚、天上飘着大大小小的白云。
12、难点：读句子，说句子。
13、活动过程
14、活动设计背景
15、一年级孩子小，可以看图造句，锻炼孩子书面语言的表达力，以这句话为主句，扩充为三句以上的一段话。如：朵朵抬头看向天空，和妈妈说：白从天空中飘呀飘，有的象棉花一团儿一团儿的，有的象羊群正在慢慢来走着。
16、回到书本，指名学生读课文。
17、活动目标
18、认识生字“运”、“挑”、“站”、“跳”，并组成词语。
19、重点：认生字，组词。
20、拓展：练习说句子，鼓励小朋友多参与，挖掘孩子的闪光点，增强他们的自信心。
21、一棵棵银杏的叶子变黄了，飘到了树哈哈哈脚下，就好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
22、比赛读课文，齐读课文。
23、教学重点、难点
24、教学手段不够新颖，不能吸引学生的注意力。
25、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
26、用生动的苹果形生字卡片出示生字，让学生认识。
27、幼儿的年龄不大，在课堂上我没能够结合孩子的年龄特征，活动教学不够多，还是以老师为主讲，不能在活动中让孩子们学到知识。
28、落叶盘旋着飘到了地上。
29、说句子。
30、读句子，领悟句子的意思。
31、结束了课堂之后，我觉得这堂课基本能完成教学目标，重点和难点能够突破，但不足之处还是有很多，现在作如下反思：
32、教学反思
33、大班语言《看图识字、组词、造句》教案与反思
34、本班学生属于少数民族壮族的小朋友，由于方言的原因，语言表达能力相对于其他的小朋更加差一些。针对这一情况，我觉得有必要多锻炼孩子的普通话表达能力，故设计了这一堂课。
35、一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！
36、给生字找朋友（组词）。
37、激趣导入本课课题。