1、多大的孩子？小学吗？那就多买些作文大全之类的，然后结合老师教的叙事方法抄，把别人的抄成自己的，词汇量积累到一定程度了就会自己写了。
2、图5，娃的手工。
3、一、细观察
4、也可以买本《写作教练在你家》，我买了自己看，是为了教娃用的。我觉得还行。作者是郝广才，如果经常给娃买绘本读绘本的，都应该知道，他自己写了不好绘本故事，是有名的绘本作者。
5、现在需要回答得到4个优质回答，才找回认证才回答问题的。
6、培养娃的语言能力，请参考我以前的回答。
7、说了这么多，我想说的其实就是不要寻找捷径，人生没有捷径，写作同样没有捷径，所谓的捷径往往是最艰辛和苦楚的镜中花而已。很多家长为了提高孩子的写作能力，买了大量的如作文一百篇，百分作文等快餐文化，殊不知这些东西好吃但是没啥营养，吃的再多也不可能成为厨师。不要把希望寄托在这些东西上面，而是要让孩子多阅读世界名著，积累孩子的文学功底，四大名著，托尔斯泰，老舍，沈从文，路遥，莫言等，让孩子的有更高的思想境界，更开阔的视野和格局，下笔才能入木三分，才能摒弃纸上的浮华。
8、我也教他背过古诗，关键，我自己也不会几首。还是生活化的口语，只要真实，自然也能感动的表达出自己的情感。
9、我告诉他，没有父母的孩子就是孤儿。
10、身边各种物品像什么？一培养娃的观察力，二培养娃的想象力。看到了物品，再由物品的外形特点去联想到其他物品。
11、偶尔我也会教教成语，他也听到他听不懂的词语会问问题？
12、引导孩子去写，告诉孩子怎么开头，怎么写过程，怎么结尾。
13、《原滋原味就好》
14、父亲和我的期末考试
15、我认为，一般娃的语言表达能力强，自然他初期作文阶段难不倒他，先不用管他是否会贴近主题，他肯定能凑够100字。娃先得看得懂图，然后会表达图的内容，有内容，有词语会造句，然后再有条理有逻辑，会思维会思考，有自己的观点。
16、而我和女儿在写作方面做的最多的一件事就是：找好一个命题，互换身份，站在对方的立场去体会和观察，写出真情实感，然后相互探讨改进。每次语文考试，作文总分50，孩子都能拿到43分以上！下面分享一下前不久我和女儿共同完成的一篇文章
17、我觉得还是要带孩子多出去见世面，去大自然走走看看，见识的多了，自然就有东西在脑子里了，我家孩子6岁了，有时候他突发奇想说出一个很好的想法，我会给他录下来，然后准备一个小本子，让他自己写下来，正好他在学拼音，也可以同时锻炼一下
18、我不是育儿专家，我也不是教育从事者，
19、我最近喜欢听《开往远方的列车》，他就问什么是孤儿？
20、其他我是随手拍。
21、――晚秋之六
22、这个功夫也不是一天两天练成的，得从幼儿期就培养娃爱听故事，爱看绘本，在慢慢过渡到认字，自己独立阅读。书读多了，不想出口成章都难，那些平常日子累积到的词汇量，词语成语，一到需要表达的时候，还不突突的往外冒呀？
23、图4，娃说像猫咪，画了图3。
24、天上有云彩的时候，我也会问他像什么？
25、他问，没有父母，这些宝宝怎么来的呀？
26、但是关键还是自己娃有自己独特的想法，有自己的见解，有属于自己特点的表达方式，作文才会写的更好。
27、如何帮助孩子写好作文？一直是个老生常谈的话题。答案一言以蔽之：读书破万卷，下笔如有神！细分点来讲就是：提高阅读量，汲取美词佳句，掌握基本的写作常识，打开慧眼，投入感情，写出灵性！
28、不腻不烦
29、孩子不会写作文应该还是启蒙阶段，记得当初我们是二年级还是三年级开始写作文，写第一篇作文的时候我也是不知道怎么写，都到第二天要上学了还没写，就发脾气，戳本子。后来是我爸教我写的，他说就写喂鸡吧，你洒下鸡食，鸡就来吃了，是从四面八方来的，你写首先东边来了什么颜色的鸡，来了几只，是怎么跑过来的，怎么啄鸡食的。鸡都来了，你喂完食是什么感觉等等。最后写完到学校成了一篇优秀的作文。为什么我印象深刻，因为我领悟到：一切源于生活，学会观察。这是会写作文的基础，再往高里要求怎么写好呢。
30、我家娃幼儿园中班，4岁8个月。
31、其实不需要华丽的辞藻，也不需要那么多修辞手法，只需要抓住自己的真实感觉，真真切切的表达，也是适合低年级小朋友的好的写作文的方式之一。
32、让孩子多看看优秀的作文选集，从而多角度思考写作内容。
33、发现和感受：正如罗丹所说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，孩子能够发现大千世界的不同之处，是需要家长的陪伴和条件创造的，例如踏春、夏天听蝉鸣、秋天观察一片掉落的树叶、冬天看雪花如何从空中飘落等等，还有老人如何拄拐前行，小朋友如何蹒跚学步，生活中无处不在的都是我们可以引导孩子去发现和感受的东西；
34、我说，他们的父母生了他们，也许战争或者疾病夺去了他们父母的生命。
35、请关注今日头条号—孟子曰。
36、应该从娃出生就开始，在培养娃的语言能力的时候，同时也就是在潜移默化引导孩子们的写作文的能力。
37、作文不同于文学著作，它更像是电影与电视剧的区别，要求在更短的篇幅里把精华全部提炼出来。但是如果想把电影拍的精彩有内涵，只靠阅片无数是不行的，技术性的东西，如剪辑、特效、转场、蒙太奇等可以仿照，但是这些并不是电影的灵魂，它的灵魂永远来自于对生活的体验，对人生的感悟，人性的解读，文化的积累。给你一幅清明上河图，你临摹出来的永远都是赝品，因为它没有灵魂，他只是自尊只有躯壳的蜡像而已。
38、有关幼儿绘本阅读的，也可以看我以前的问答。
39、小朋友不会写作文，不能等到一年级了，才开始发现这个问题，或者说，才正视这个问题。
40、多带着孩子参观新事物，孩子有了新视野在写作文时，思考的东西也更丰富。
41、持续不断的练习：这就好比说话、吃饭、走路，没有人天生就会，都是需要通过不断的联系，形成肌肉记忆和思维习惯，一切就变得顺其自然了。写作文也一样，学龄前的孩子，家长每天找一个时间，十到二十分钟，带着孩子一起口头回顾一天的事情（注意时间、地点、人物的描述），再和孩子讨论如何把一件时间讲得有声有色，这些都是练习，看似只是不经意的交流，其实在增进亲子关系的同时，也奠定了学好作文的基础；学龄后，鼓励孩子写日记，用这样的方式练习写作；
42、小朋友不会写作文，怎么办?
43、读书破万卷，下笔如有神，作文要想写的好首先要养成阅读，一定要多读书，读好书，其次要仔细体验生活，经常记录人生感悟。
44、会说，枫树的叶子像母鸡的爪子。我告诉他这是比喻也叫打比方。因为，一路走过动物园的参拜河，有柳树或者其他树，我经常会问他树叶像什么?于是他有时候高兴就这样回答我了。
45、先培养娃的语言能力。
46、通过细致观察提高写作水平。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。
47、嘎咕嘎咕了千年
48、教会孩子学会表达自己的情感。
49、譬如，他知道走得快，可以用风驰电掣。
50、生活中处处练习一些基本功。
51、其他方式家长们想想当初咱们怎么写作文的？
52、一、二年级的作文也就是看图说话，这个看图说话，不就是一种语言能力的表达，让娃用自己的语言表达用书写下来，或者说用书面语言来完成。
53、把孩子们也当成大人一样尊重，一样跟他们说话，自然，他们在生活中就会学会很多名词与表达方式。
54、我就说说一、二年级小朋友的写作问题吧。
55、现在很多高分作文的范文，为了考试，也可以买买给孩子们参考一下。
56、让孩子们慢慢学会表达自己的情感，会清楚表述自己的喜怒哀乐，然后将这些情感真实的表达出来，写出来，真情实感才是作文的最佳利器。
57、发现和感受；2、练习；3、持续输入。
58、一写在6月26日期末考试这一天
59、缘于原滋原味
60、比喻，夸张，排比等修辞方法，可以在娃的生活中随时遇到了，就马上举个例子，引导娃。