1、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添”造句，可以先把"增添”组成"增添设备”、"增添信心”或"增添力量”,然后再造句就方便多了。
2、形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:”教室里鸦雀无声,没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”具体了。
3、小妹听完妈妈讲的有趣故事后，酣然入梦。
4、长江的水浩浩荡荡地向东流去。
5、关键时刻,他力挽狂澜,挽救了企业。
6、远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
7、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造:勤奋的人值得敬佩;放在句中可以这样造:小明是个勤奋的孩子;放在句末可以这样造:人们要获得成功就必须勤奋。
8、长江三峡水利工程气魄宏大,举世罕见。
9、惊涛澎湃
10、)我们的教育、教学、科研，要齐头并进。
11、星期天，全校同学排着队，浩浩荡荡的前往农场参加义务劳动
12、从山上下来一股浊流冲进了小溪。
13、不可捉摸：没有办法摸透
14、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来
15、一眼望去，无穷无尽，简直象一支浩浩荡荡的大军。
16、该语段出自《观潮》，是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。
17、拓展资料
18、)实现科技现代化的主要要求是,实事求是,循序渐进、齐头并进,迎头赶上。
19、不以为然：不认为是这样
20、鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴,唱出宛转的曲子。
21、“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，，好像闷雷滚动。”这句话是比喻句，将“隆隆的响声”比作“闷雷滚动”，形象生动得写出了潮水铺天盖地般涌来的特点。
22、)我们的工业农业要齐头并进,不可偏废。
23、小明是一个不可捉摸的人，因为他总是大喜大悲。
24、只见他在前面振臂一呼，浩浩荡荡的游行队伍开始出发了
25、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
26、造句如下：
27、只听一声开洪泄闸，水流奔涌而下，浩浩荡荡，如千军万马。
28、浩浩荡荡
29、照样子造句：轰隆一声巨响后，决堤的洪水喷涌而出，好像千万匹脱缰的野马横冲直撞。
30、只有惊涛澎湃的大海才能创造出沙滩的光洁与柔软，只有连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱茏与茂密
31、)信心与能力通常是齐头并进的。
32、祖国母亲以她博大的胸怀哺育着各族儿女。
33、酣然入梦：愉快的睡着了，进入梦中
34、我们站在山巅上看日出。
35、我们今天要去植树，参加植树的人成群结队，浩浩荡荡的出发了。
36、快下雨了，一群蚂蚁浩浩荡荡地要搬家。
37、我们用斧头把木材劈开。
38、浩浩荡荡：数量很多，非常壮观
39、齐头并进造句：
40、一路人马随文成公主浩浩荡荡的向西藏出发。
41、只见蝗虫浩浩荡荡的飞往庄稼地，所到之处，片甲不留。
42、班干部要以身作则,为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。
43、言外之意：话语中，透露着其他的意思
44、小可的言外之意是，她不想借钱给小宝。
45、)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
46、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
47、因为要把这浩浩荡荡的行军直到在沙场纵马厮杀的辽阔浩大、气势恢弘的战争场面，展现在小小的舞台上是怎么也容纳不了的。
48、比喻句1：午后一点左右，
49、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
50、造句小窍门
51、)马拉松赛开始,荷兰、日本运动员齐头并进,跑在最前面。
52、妈妈说多吃肉才有力气，儿子小飞不以为然。
53、大江浩浩荡荡奔流而去，惊涛澎湃拍打着两岸。
54、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“好像”造句:"今天冷极了，风刮在脸上好像刀割一样。”
55、那条山脉如同天然屏障,阻挡了北方的寒冷。
56、在理解词义的基础.上加以说明。如用"俯瞰”造句，可以这样造:“我在站在山顶俯瞰城市风光。“因为"俯瞰”就是有从上往下看的意思。
57、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣”造句:”遵守社会公德是光荣的..不遵守社会功德是可耻的。”用"光荣”与”可耻”作对比，强调了遵守社会公德是一种美德。