1、(5)我刚开始学打字的时候,动作很慢,可经过几个月的练习,就打得极快了,真是熟能生巧啊!
2、字典是我们的良师益友。
3、活动设计背景
4、五、连续看书写字一小时左右要休息一会儿，或向远处眺望片刻。
5、二、老师的写字台上，摆着一只精致的笔筒。
6、练习/辅导书：除了课本和字典/词典外，课外练习和辅导书也是学习组词造句必不可少的工具书。因为学习背熟是死的，只有会运用才是活的。而练习册和辅导书上的练习和讲解能大大提高孩子的应用能力，扩展知识面并且还可以使孩子发散思维，举一反三。
7、难点：读句子，说句子。
8、妈妈用上个月的盈余，给我买了一件漂亮衣服。
9、现在，一般的家庭都用上了彩电和冰箱。
10、造句：我们长大之后要做一个对社会有用的人
11、老师经常对我们说，要把所有时间精力都用在学习上，不要用在贪玩上。
12、活动准备
13、我刚走出家门，猛然想起没有带字典。
14、读熟句子。
15、造句:爸爸妈妈期待我成为有用的人才。
16、认识生字“运”、“挑”、“站”、“跳”，并组成词语。
17、组词：作用；
18、一、小强刚开始学习写字，写得扭扭歪歪的。
19、多食一点醋，不用上药铺，乱吃一顿伤，会吃千吨香。
20、字典是我形影不离的亲密伙伴。
21、(1)我几天内就学会了打字，并且速度很快。
22、我希望成为一个对社会有用的人才。
23、有不会写的字，可以向字典求教。
24、组词：有用，用处，
25、言谈是衣着的精神部分，用上它、撇开它，就和戴上或摘下装饰着羽毛的女帽一样。
26、四、读书写字的姿势不正确，天长日久就会影响视力。
27、活动目标
28、(3)打字一事，只要勤练，自然熟能生巧。
29、造句：我要发挥小组长的作用，带头做好班级卫生。
30、青少年要多读些书，从书本中寻求有用的知识。
31、一年级开始要养成阅读的习惯，阅读上去了组词造句都不成问题
32、生字卡片，小黑板，红花贴纸。
33、用生动的苹果形生字卡片出示生字，让学生认识。
34、只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。
35、方法/步骤
36、字典/词典：当你课本学的差不多时，就不要拘泥于课本，而要跳出课本，寻求新路了！这时字典和词典就是孩子最好的老师!只要掌握了查字典/词典的方法，除了个别生僻字外，基本上组词造句网都可以解决。而且现在的字典/词典一般都图文并茂，可以帮助孩子很好的理解和记忆。
37、重点：认生字，组词。
38、事情已经发生，再怨天尤人也没有用了。
39、课本：学生学习的神器就是自己原装正版的课本，所以学习组词造句也要从课本开始，好好学习掌握课本上的生字。理解记忆好学过的生字才能进一步学会组词造句。而且在学习之初，可以多多背诵课本上原有的字词句(如果家里有电脑的情况下不妨可以到造句网多学习，这里很适合孩童识字，组词，造句的)，作业考试时一定会有用的!所谓书到用时方恨少就是这个意思，最根本的方法是先把课本上的知识读熟学透，再在理解的基础上加以应用。
40、活动过程
41、给生字找朋友（组词）。
42、工具/原料
43、教学重点、难点
44、只有多经风雨才能百炼成钢，成长为有用的人才。
45、实践法：联合上述两种方法多读多记多写多做多说。给孩子准备一本或多本自己的笔记本，把收集到的字词句分门别类写好，时常拿出来看看记记。例1：一本专门组词的本子：如组词：犹如犹如造句：朋朋犹如一条鱼般，在海底尽情的游着。(以后看到类似的有关词语又再慢慢收集起来，如某日读课文看到了新词语，就马上添加进笔记本上补充，于是关于春的词语又增加了几个。如下)如组词：宛如。宛如造句：长城宛如一条蜿蜒盘旋的长龙。
46、本班学生属于少数民族壮族的小朋友，由于方言的原因，语言表达能力相对于其他的小朋更加差一些。针对这一情况，我觉得有必要多锻炼孩子的普通话表达能力，故设计了这一堂课。
47、(2)她飞快地按动着打字机的键盘，像在弹钢琴一样。
48、一年级组词造句提升的主要办法是提高阅读量，多看看课外书，把应该掌握的生字会写会多组一些词，然后试着多造两三个句子，对于不会组词的字可以通过查字典了解该字的含义，可组的词语有哪些，并偿试着用这些词语造句，这样日积月累慢慢就会有很大提升了。
49、他结结实实，肌肉发达，整个就像用上好的绳子打紧的一个结。
50、我们要勤奋学习，才能成为国家的有用之才。
51、通过字典我们可以提前预习陌生的字词。
52、组词:有用
53、时间的价值就像金钱的价值一样：完全体现在如何使用上。
54、联想法：此法是基于工具法上，结合孩子实际生活学习的拓展学习应用。例如：小学生今天学到了一个“像”字，通过课本或词典、辅导书知道能组词为：好像、就像等。结合生活中的例子，渐渐地，他就学会运用组词造句了：“像”组词：好像、好像造句：她考试没考好，回去怕妈妈骂，急的好像都哭了。此法重点在于家长和老师在日常生活中多多引导孩子注意生活，关注生活中的细节和学习上的联系。也要多多和孩子沟通聊天，在增进亲子关系的同时练习对话，加强孩子对字词句的掌握和运用，和提高语言表达能力。可谓是一举多得。
55、三、不正确的写字姿势，使他的脊柱发生了轻微的弯曲。
56、一年级想要练好组词和造句，那么我们首先要看这个词语的词性词义是什么？可以根据词义说一句话，我可以说掌握句子的结构主语谓语宾语，然后再行补充，慢慢的让孩子一点一点的渗透及格
57、激趣导入本课课题。
58、说句子。
59、(4)打字是李小姐的事，你怎么越俎代庖起来了呢？
60、只有现在好好学习，长大才能成为有用之才。