1、要选择适当的书籍。
2、有利于培养孩子的责任感孩子从小做力所能及的家务事，就会在不断的实践中逐步
3、第三：每天晚上抽出30分钟给孩子讲绘本故事。日积月累你的孩子会记住很多词语，句子。丰富他的语文思维，让他对文字了解更多一些
4、母爱，就是看着自己的孩子吃的欢。
5、我们常说要博览群书。如果孩子到了三四年级或者是一个成人，没问题，我们一定要让他们多读书。读书的好处这里就不赘述了，相信您已经看过太多。今天我们着重考虑的适量读书的问题以及如何适量读书。
6、这样就行了。
7、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。
8、朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁！
9、要让一年级孩子自己阅读，其实最开始应该是从一岁多开始培养孩子的阅读乐趣，到一年级左右开始识字，慢慢就可以自己阅读了。
10、最幸福的事儿，就是回家陪伴孩子吃饭。
11、最美的幸福是与孩子一起吃饭，陪伴在孩子身边。
12、一年级的小朋友识字不多，建议陪着一起读。我儿子去年一年级，老师要求每天要阅读，还要写阅读书名。那个时候天天陪儿子读书，都读出声来，读得口干舌燥。陪了一年，收获很大，现在二年级基本上不用陪读了，字也基本上认识了。坚持阅读很有意义，付出才有收获。
13、增强孩子的自信心由于平常注重这方面的练习，孩子从手工制作中受益非浅，动手能力注意力领悟力学习力等方面都有所提高。经常会受到家人朋友和老师的夸奖，孩子也会很开心很有成就感和自信心，而这种自信又会对孩子的进步起到积极的作用。
14、首先先了解一年级的孩子的心理特征，和这个6岁孩子年龄段的行为特征是什么，才能具体问题具体分析。
15、锻炼孩子的动手能力幼儿园的老师也说过我家孩子做手工很棒，老师教过的自己就能独立完成，比其它孩子做的好。我想应该是和孩子平时的练习分不开的。有时老师会布置一些手工作业，让家长帮助孩子完成，有些家长常会替孩子全全代劳，而我觉得那样真的就没有制作的意义了，所以，我总是等孩子回来和她一起制作，即使有些孩子插不上手的作品我也要她看着我做，至少她参与其中得到了锻炼，或是了解了整个过程也算有所收获。
16、五节课加值日，回来带孩子理发陪孩子看电影眼睛完全睁不开了。睡吧
17、随着语文难度的增加，越来越多的家长意识到语文阅读的重要性，想要学好语文没有大量的阅读积累是万万不行的。那么怎样培养孩子的阅读习惯，也成了家长们重视的话题。但作为一名亲子阅读推广老师，在和很多家长的聊天中，我发现很多家长没有科学的孩子阅读培养方法。其中一个很错误的观念就是：一年级孩子必须独立自主阅读，因为学会拼音了。但坚持了一段时间下来，发现孩子只是把阅读当成任务，每天为了完成阅读任务都憋着一口气。
18、要选择适当的书籍
19、跟你们在一块，就算傻事做尽、满口脏话，我们还是会相处如最初。其实我们早已不是朋友，是亲人。
20、有利于孩子养成勤劳的作风和培养劳动技能懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走出家庭，走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家的欢迎。
21、能够和孩子在一起，我觉得只有才能让自己享受到所有幸福的快乐，这就是一种家庭的美满，只有这样的一日三餐，才能让自己享受到三餐四季，给自己带来一种平凡的美好，这样的生活状态，真的是让我感觉到一种幸福的美妙，我觉得这样的人生才是我跟宝贝在一起的快乐。
22、一袭紫色锦衣裹身，漫步在街头，上好的绸缎上绣着寓意洪福齐天的蝙蝠，愈发称得他样貌可爱喜人。
23、幸福就是看着孩子大口吃饭，健康成长。
24、你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了！踏实在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。
25、增添孩子的生活乐趣现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，每当女儿无所事事的时候，我总会说“来，咱们做点手工吧。”听到这样的话，她会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“妈妈，今天做什么呀？”为了激发孩子的兴趣，我也常会给她搜集一些有关知识，多学习些简单有趣的手工制作方法，自己学会
26、清风拂面，吹开了我的书页，一片火红的枫叶飘落而下，落在了我的书上
27、认识到自己是家庭的一员，应该而且必须完成一份家务劳动，为家庭集体承担一份责任，从而逐步形成一种家庭责任感。这种家庭责任感，便是今后社会责任感的基础。
28、孩子吃饭，真是享受吃饭的过程。
29、家长急切的心情我可以理解。我不赞成在一年级就要求孩子大量看书。
30、偷偷溜出门看电影是小幸福，陪孩子玩耍的时光也是幸福
31、这是把字句，可以改成被字句，去掉原句里面的把字，将动作承受者书放在句首，加上被，组成通顺的句子。例如，书被风吹开了。
32、孩子们的世界总是那么快乐，孩子们相聚在一起，这就是她们最美丽的时光，这也是他们最开心的时光，他们有说有笑，我觉得他们脸上真的是洋溢着幸福的微笑，他们玩着属于他们的游戏，让我觉得他们真的是自由自在，无拘无束，快乐的童年呀。
33、这里给出一组数据：实践证明，认识400个左右的高频汉字即可进入初步阅读，认识1000个左右的高频汉字可读懂一般书报90%以上的内容，认1500个高频汉字，就可读懂一般书报96%以上的内容了。
34、昨天我在教室里，一阵风把我的书吹开了
35、喧闹的长安街上，一群装备精良的侍卫，走在前面的是一个大约三岁的男孩。他有着一张圆圆的包子脸，大大的犹如黑葡萄般的眼睛里透出年幼的懵懂与茫然。
36、顽皮的风把书吹开了，瞄了两眼，又盒上了。
37、假日，最幸福的莫过于一家三口团聚，三人同行，共享美好生活，和孩子在一起，陪孩子长大，告诉孩子这个世界的点点滴滴……
38、然后如果是已经到一年级的孩子，要养成自主阅读的习惯，父母就要在这个阶段多费心了。
39、建议先陪伴式阅读，然后再你一句，孩子一句的诵读，然后再到孩子拿着书给你讲故事，读书习惯就培养起来了
40、和煦的微风轻轻的把我的书吹开了一页又一页。
41、阅读习惯在孩子一岁半左右是最好培养的，这个阶段孩子好奇心最重，家里只要有人经常看书的，孩子是会自己凑过去一起看的，然后最开始给小宝宝看的书最好是片吸引人的无字书，然后大一点的就可以看文并茂的故事书，孩子都特别喜欢。
42、那为什么会出现这样的情况呢？
43、其次要给孩子创设一个良好的阅读环境，给孩子创设一个比较安静的阅读环境，保证孩子阅读时不会被外界事物打扰，分散注意力。
44、动手可促进孩子记忆和思维能力的发展人的记忆有形象记忆、逻辑记忆、动作记忆、情绪记忆等分类。在这几种记忆中最不易遗忘的是动作记忆。所以民间有“眼看十遍，不如手过一遍”的说法。同样，抽象逻辑思维也是以形象思维和动作思维为依托和支柱的。所以动手能力可促进记忆和思维的发展。
45、第二，可以经常带孩子去书馆借阅一些适合一年级孩子阅读的书籍，然后以讲故事的形式让孩子讲给大人听，大人应及时鼓励和称赞孩子，对这种学习行为做出表扬，这样会让孩子对阅读建立信心，从而一步一步地爱上阅读。
46、风翻开了书，
47、一屋两人,一日三餐,四季有你,这就是爱情最好的归宿。
48、你吃我在看，便是好时光。
49、培养动手能力对孩子的好处
50、第一：这个年龄段的孩子，正在处于感知的敏感期，比较活泼好动，去探索发现他好奇的东西。所有对于阅读的话可以适当给予他儿童阅读绘本，减少玩具的使用，和出现在他视野的频率。
51、这里针对一年级小朋友不爱阅读，给到的建议：1.培养小朋友对字和书的兴趣；2.及时的去鼓励小朋友看书的行为；3.亲子阅读陪伴也是一个不错的选择，可以先挑选一些课外书，内容比较有趣的陪着小朋友一起读，增加他的兴趣，再一步一步去培养他的阅读习惯
52、读书的环境
53、他那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。他那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
54、和孩子的简简单单的晚餐。
55、我建议一年级的孩子不是要大量读书而且要适量读书。
56、有时间为孩子们做做饭，看着她们吃得香香的，感觉好幸福啊！
57、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。
58、生命当中，美好的时光就是亲子之间的陪伴，只有这样才能相陪相伴，感受生命的美好时刻，陪着娃娃看电视，让我深深地感觉到人生是如此的惬意而美满，这就是让他们有童年的时光，让他们过上幸福的日子，这就是亲子之间建立了良好的沟通，让孩子感受到爸爸妈妈给予的所有关怀时刻。
59、孩子可以选择去书馆读书也可以选择在家里读书；建议孩子和家长每周去书馆一至两次，让孩子感受学习的氛围，这个年龄段的孩子是很容易被影响的；在家里读书时家长要养成陪伴的习惯，如果只是让孩子自己读书，家长做别的事情或玩手机，很容易让孩子产生逆反心理，影响阅读质量，家长的陪伴是重中之重！
60、生活需要仪式感，比如，好好陪娃吃顿饭。
61、说五个好方法吧，可以试一下。
62、假如孩子在更早之前没有培养出阅读兴趣，这个阶段家长必须更多地陪孩子一起阅读，在家里营造一种阅读的氛围。闲暇时间也可以多带孩子去书馆、书店、阅读馆等场所，让孩子不断感受到阅读的氛围，潜移默化。
63、经常动手可以培养良好的意志品质意志是确立目标、支配行动、克服困难、实现预定目标的心理过程。克服困难不能光靠动口支使别人，而要亲自动手解决问题。平时动手操作的过程，就是克服困难解决问题的过程。它可以培养人的坚韧性、自制力等意志品质。从小衣来伸手、饭来张口，连自己的生活都不能自理的人，决不会成长为意志坚强、能战胜各种艰难险阻的勇士。又到周末了，和孩子一起动动手吧，一起来做做手工
64、身旁的侍卫似乎问了他一句什么，他茫然的张了张嘴，而后慢慢的回答，呆萌的样子使得路人频频侧首，多想这个呆萌可爱的小少爷出自自己家，或者，来做客也行啊。
65、寒冷的周末晚上，在家陪孩子看电影…也是一种温暖的享受
66、我相信友谊，并且愿意首先表示出我的友谊。
67、首先我们得明白：孩子的阅读能力和实际年龄的联系不大，而是和阅读年龄有关。如何你的孩子从0岁开始就亲子阅读，一年级时，阅读能力就已经6年了，自主阅读不会存在大问题。我身边朋友家就有这样一个孩子，6岁开始看沈石溪的纯文字动物以及其他更多的文字读物。但是生活中大部分孩子一年级之前阅读年龄不高，所以让孩子自主阅读比较难。曾有一项研究证明：孩子的阅读理解能力和听力理解阅读能力不是同步发展的，要到12岁左右两种能力才持平。一年级的孩子即使能听懂很长的故事，但是不一定能自己看懂故事。所以在这种情况下，孩子的自主阅读，我们还需要通过亲子阅读来过渡。
68、具体来说，一年级孩子的识字量还比较小，所以阅读以好的绘本和简单的注音版故事书为主。让孩子自己去选择喜欢的读物，只要是正规出版的，都可以给孩子买，孩子对刚买回来的东西还是会有兴趣的。
69、然后就是坚持让孩子天天都看一点点，不在看多少，就是重在习惯的养成，让孩子天天都接触书本。
70、看着宝贝女儿吃饭，竟然觉得比自己吃饭都幸福，实在是太萌了！
71、有利于培养孩子的独立生活能力一个人的家务劳动能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难，许多青年人生活能力差，缺乏自立意识和能力，所处环境稍有变化，就很难适应，究其原因，其中主要是从小缺乏家务劳动锻炼。
72、没时间推进重要不紧急的工作没时间锻炼没太多时间陪孩子没时间修车没时间剪头发没时间买衣服没时间充电学习没时间旅行看电影
73、说到阅读这个事，家长都会觉得不这么重要，可是有一句话叫“书本是知识的海洋”，如果连阅读都不想，如何去获取知识呢？
74、陪孩子看电影，进去不过5分钟睡着，醒来电影也快结束陪孩子上培训班，门口晒着太阳，坐着小板凳睡着。
75、要培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。早期的时候，家长可以和孩子一起阅读，孩子都比较喜欢模仿大人，家长可以每天陪着孩子一起阅读，帮助孩子形成良好的阅读习惯。另外还要让孩子发现阅读的兴趣。可以先让孩子读下平常他比较感兴趣的东西的有关书籍，随着孩子识字量的增加以及理解能力的提高，可以给孩子提点和文章内容有关的小问题，让孩子回答，帮助孩子获得成就感。
76、友谊如蜜糖，我们一同品尝，甜蜜一滴滴渗入心田。
77、陪孩子去看电影，我买了薯条给她吃，鱼蛋自己吃，吃着吃到了验票处，电影验票口时候，孩子找我要票，我的票在口袋，我拿票出来继续塞一个鱼蛋进嘴里，她就说：妈咪……你能不能过了票口再吃啊…
78、一年级孩子学习的主要目的是培养良好的学习习惯。我们去看一下一年级的语文和数学课本，会发现内容其实很少，很多孩子在幼儿园可能就已经掌握了。
79、有人说左边的鞋带开了是我想朋友了，右边的鞋带开了是朋友想我了。我故意解开右边的鞋带，却发现左边的鞋带早已经开了。
80、首先要让孩子掌握好拼音，拼音是帮助孩子认识生字的辅助工具，掌握了拼音是让孩子自己阅读的基础。所以平时要多对孩子进行拼音练习的辅导，让孩子掌握牢固的汉语拼音知识。
81、生字所占比例不超过百分之十，如果生字太多，造成阅读障碍，孩子没有兴趣进行连续阅读，甚至还会失去阅读兴趣，阅读中遇到的生字，建议不要在阅读的同时查询，那样会偏离了方向，也很影响阅读质量。
82、可能相比于从小自主阅读的孩子，要吃力一点，花的时间也要多一点，这个阶段也要着重培养孩子的阅读乐趣，加上又要开始识字了，孩子的压力也大了，这个时候父母一定要耐心陪着孩子一起，父母不要操之过急，一定要循序渐进，把基础打好。给孩子一个好的阅读家庭氛围，孩子自信心强了，也是会慢慢喜欢阅读的。
83、第一，家长应给一年级的孩子创设良好的家庭亲子阅读氛围。家长可以从绘本开始引领孩子看漂亮的画来学习简单的文字，这样慢慢的孩子的兴趣就会激发出来，也就会渐渐地爱上阅读。
84、一年级小朋友阅读困难的现象目前比较广泛，究其原因就是因为没有早期培养小朋友的识字基础以及阅读兴趣，对于阅读这件事，我是这样认为的：先要有识字的兴趣，进而开始识字，识字到达一定的量基本就可以开始独立阅读了。
85、再教女儿做。如今家里的许多装饰品都是我和女儿亲手制作的，闲暇时欣赏一下感到非常愉快！
86、这句话改成拟人句。
87、我喜欢的婚姻生活是这样的：两个人有各自热爱的事业，工作结束回家腻歪在沙发上，陪孩子或看电视，一起做饭，一起打扫房间，彼此微笑，晚上抱着睡去，早上彼此吻别去工作，一起旅行，一起看电影，一起逛街。
88、第二：虽然孩子的词汇量，知识点，逻辑思维能力，和认字的能力还不足，但是不要强制灌输他内容，先让他感兴趣，让他好奇，有趣，潜移默化的培养他拿书的习惯
89、改成“被”字句：书被风吹开了。
90、此生最大的幸福就是一方小院，一双儿女，三餐四季。
91、同样道理，一年级孩子的阅读也以培养阅读兴趣和阅读习惯为主，所以一年级孩子的阅读，家长是很有必要进行正确引导的。
92、什么是适量读书呢？适量读书就是根据孩子的年龄，已有的知识基础和认知流域选择适合他们，并且在他们认知范围内的书进行来读。
93、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤。