1、可以，许可：不～随地吐痰。
2、英语句子既可以是一个单词读音，也可以是多个单词连读。通常情况下，较短的句子更容易是一个单词读音或拆分成几个短语，而较长的句子则更能体现出多个单词连读的特点。例如：
3、答:英语句子是连读，但是也要注意断句。有的句子比较长一口气读不下来就需要在适当的词组初断句，因为是句子，所以不能一个单词读，尤其是合成词或者词组不能单词读。
4、“我们”和“咱们”都表示第一人称复数
5、不是的,念英文不能总是一个单词一个单词的念。有的句子相邻的两个单词有的是连读,有的句子前一个单词最后一个字母必须失去爆破,只留口形,才能与下一个单词跟读。
6、复指上文已出现的人，如：他一脸痛苦，似乎出事的是自己。
7、句子[jùzi]
8、英语句子既存在单词读，也存在连读。
9、Hànwèimǔqinhébiānshuǐchángliúchuàng
10、在英语中，一个句子通常不是单个单词的连续重复。相反，它通常是根据发音规则形成的语流。这些规则包括连读、弱读、失爆、音的同化等。
11、Lāojìhēiyèhuīhuángmèngyuántàipíng
12、人称代词：“你、我、他”一般确有所指，但在特定语境中，可以活用表示任指，如：你一言我一语的，真乱！
13、词和词组由句法构成的、能够表达完整意思的语言单位。
14、“这”、“那”连在一起活用，是一种虚指，不确指某个对象，跟“某”类似，如：这走走，那看看，挺自在的。
15、满意：～意。扬扬自～。
16、除了语境，有些汉字还有多种读音，如“要”字可读作“yào”或“yāo”。总之，一个字同样的字有不同的读音，这是根据语境和汉字自身特性决定的。
17、例句[lìjù]
18、一、组词：造句、句子、绝句、诗句、名句、俳句、病句、佳句、语句、警句。
19、“一”在表示顺序时(通常在“第”字后)读“衣”，如一二三四，第一天，第一名，第一组，第一个。
20、指代是指用“其”等一件物品等东西象征一件事物。指代是指用“其”等一件物品等东西象征一件事物.常见于拟人、比喻的修辞手法当中。指代是一个汉语词语，拼音是zhǐdài，意思是用抽象概念代替具体事物。梁启超《论纪年》：“凡天地间事物之名号，其根源莫不出于指代，而纪年亦其一端也。”
21、“我们”可以不包括听话的对方在内，也可以包括；“咱们”则总是把对方包括在内。它们表示第一人称单数，时一种变异形式，带有感彩。
22、用作名词，意思是：古代由下传话以告上的礼制。
23、结论：这是一个非常重要、影响深远的地方。
24、“别人”和“人家”指称说话人、听话人以外的人，相当于“他们”“人家”后面可以带同位性成分，语气比较生动，如：人家他能干，你怎么不能干。指称说话人自己，相当于“我”，略带俏皮或不满的意味。
25、用作名词，意思是：由两个或两个以上的字词组成，含有主语、述语，能表达一个完全的意思的，称为“句”。
26、“自己”
27、佳句[jiājù]
28、你怎么听耳不闻呢？我跟你说了半天，你连一句话也不说。
29、著名的为人传诵的语句。
30、当“一”字与后面的字直接发生关系(或表示数量)时，这后面的字的读音就决定着“一”的读音。如后面的字是四声，一字读“(二声)移”。例:一定、一样、一件、一套、一辆、一部…
31、指称说话人以外的人
32、无论是哪种方式，正确的发音和语音节奏都非常重要，这有助于确保人们能够清晰地理解英语句子的含义。
33、为全民福祉延展生机和希望
34、一的读音变化规律
35、炼句[liànjù]
36、注音：zhèshìduōmedàdeyáolánā
37、-Longerphrase:"Thecatisonthemat."(几个单词连着读音)
38、完成，实现：饭～了。～逞。～志（多指满足名利的欲望）。
39、正当我困惑不解的时候，他一句话使我茅塞顿开。
40、单句[dānjù]
41、-One:"Hi!"(单词读音)
42、古籍的分章分段和语句停顿。
43、适合：～劲。～当（dàng）。～法。～体。
44、再比如，“打”字在“打牌”中读音为“dǎ”，表示进行某种活动；而在“打电话”中读音为“dǎ”，表示进行某种操作。
45、解释原因：它可能是某个文明的起源、发源地，也可能是某个事件或人物的发生地。无论是历史、地理、文化上，都具有巨大的影响力和价值。
46、在英语连读中，通常是辅音和元音之间的连接产生的，而单词读则是在强调或者句子主语/谓语或者句子次要成分需要加强语调的情况下出现的。
47、破句[pòjù]
48、对于想要学好英语的人来说，既要注意单词的基本发音，也要掌握好连读的技巧。
49、口语词（a.表禁止，如“～了，别说了”；b.表同意，如“～，就这么办”）。[de]1.用在动词后表可能：要不～。拿～起来。2.用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑～快。香～很。[děi]1.必须，须要：可～注意。2.极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就～了。
50、指在不是一句的地方断句。
51、名句[míngjù]
52、组词是一句，子女。
53、啊的读音是a一声，这是多大的摇篮啊中的啊读一声，啊是叹词，在句子中表示赞叹。所以说这是多大摇篮中的啊读一声。啊a，一声。
54、牢记黑夜辉煌梦圆太平
55、三、字义：
56、语法上指复句里划分出来的相当于单句的部分。
57、明白就是拼音：mingbai，都是二声，
58、我们要做明白人，但有些事情还就是需要糊里糊涂，不是有句话，难得糊涂。有些事情不要去斤斤计较，明明白白。
59、泛指任何人，如：自己错了，要想着自己改正。
60、用心推敲，使词句简洁优美。
61、指称听话人以外的人“别人”可以泛指另外的人，如：除了你，没有人这么干！
62、如：别笑了，别人（人家）都急死了！
63、不可再分析出分句的句子。
64、英语中的单词读和连读是根据语境和语音规则来判断的。
65、用来标示陈述句的结束的标点符号。
66、Wèiquánmínfúzhìyánzhǎnshēngjīhéxīwàng.
67、还有个词有点例外:一把手。“一”的读音不同，表示的意思不同:“一”读“衣”，则指老大、领导。例:他是我们单位“衣”把手;而“一”读“义”时则指很能干的人。例:她里里外外是“义”把(好)手。
68、用作名词，意思是：量词。计算言语的单位。
69、汉语中类似的字还有一些。由此可见，我们中国汉语特别讲究语音的起伏和抑扬顿挫
70、放在人称代词或名词后头，组成同位性偏正结构，隐含着并非别人的强调意味。如：这倒像你自己的事。
71、二、读音：jù
72、获取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～济。心～。
73、在英语句子中，单词之间的连读现象是存在的，但是对于某些单词或者句子的语调等因素，也需要进行单词读的处理。
74、-Shortphrase:"Iloveyou."(几个单词分别读音)
75、例如，我很明白，你明白了吗？
76、-Longersentence:"Afteralongdayatwork,Icamehomeandtookarelaxingbathbeforesettlingdownwithagoodbook."(多个单词连读)
77、内容延伸：例如，黄河流域是中华文明的发源地，被誉为“华夏文明摇篮”。而雅典则是西方文明的摇篮，古希腊文化的发源地。摇篮之地不仅是历史和文化的见证，更是对人类发展有着重要的启示和意义。
78、这是很常见的现象。在汉语中，一个字的读音是根据它所处的语境而定的。比如“会”这个字，在“我会游泳”中读音为“huì”，表示掌握某项技能；而在“我们下次会面在哪里？”中读音为“huì”，表示时间。
79、句组词：造句、句子、绝句、句型、佳句、章句、句法、名句、句读、破句、句群、分句、炼句、复句、文句、俳句、例句、集句、病句、句点、
80、句子，造句，句型，句号，绝句，词句，病句，佳句，句子成分，名句，妙句，句法，败句，分句，单句，倒装句，警句，语句，字句，长短句，成句，例句，命令句，陈述句，句式，祈使句，感叹号，联句，疑问句，句点，集句，断句，复句，破句，句读，文句，炼句，句读，一字一句，三句不离本行，闭门觅句，逐字逐句
81、代词的活用
82、句号[jùhào]
83、应该读轻声[dé]
84、除后面的字是四声(去声)外，“一”在与之发生关系的其余三声字之前都读“(四声)义”。如:(与一声{阴平}词搭配)一分、一艘、一天、一只，(与二声{阳平}词搭配)一年、一人、一条、一元，(与三声{上声}词搭配)一组、一比、一览、一把…
85、用于解释、证明的代表性语句。
86、诗文中精辟的语句。
87、章句[zhāngjù]
88、再比如，这是一个很明白的问题，怎么放到这里来提问，是有其它的意吗？
89、分句[fēnjù]
90、“一”与“月”在一起时，如表示顺序，则读衣，“衣”月，一听便知是指一年之始、元旦所在的那个月;若表示时间间隔时则根据后面词的不同而不同
91、因此，在英语中，一个句子通常是由多个单词组成的语流，而不是单个单词的连续重复。
92、zhèshìduōmedàdeyáolánā
93、捍卫母亲河边水长流畅
94、举个例子，在“Pleasetakealook”这个句子中，单词之间并不是孤立存在的，而是有连读现象。例如，“Please”和“take”之间可以连读成/pli:stæk/，而“a”和“look”之间可以连读成/lʊk/。
95、这个不字在标准汉语普通话里边是有三个变音规律的。首先,不这个字出现在1、2、3声字前边的时候一定要变读四声,例如：不吃、不来、不好；出现在4声字前面的时候一定要变读二声,例如：不去、不要、不坏；夹在中间的时候要读轻声,例如：吃不吃、要不要、好不好。