1、河海文化
2、⑶教风：从广义上讲是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力，归结为德、才、学、识、仪（貌）。
3、河海精神
4、它要求清华学生具有团结协作、自律和无私奉献的精神。
5、⑴乐学、多思、探索、求新
6、矿大校风：勤奋、求实、进取、奉献矿大校训：开拓创新严谨治学矿大精神：好学力行、求是创新、艰苦奋斗、自强不息
7、我饮河海一滴水，我献祖国一生情。
8、河南理工大学校训：明德任责
9、爱国荣校，主要来自著名国学家、教育家、交大原校长唐文治曾在《人格·学生格》中的格言：“学生之对于学校，爱情而已矣，有爱情于学校，乃能有爱情于社会，有爱情于社会，乃能有爱情于国家。”语虽简约，却深含着由“小我”及“大我”的文化要义。
10、⑵乐学、静思、自主、合作
11、⑴自尊、自理、自立、自强⑵诚信、励志、拼搏、奉献
12、年,在华东水利学院成立30周年之际,中国科学院院士、中国工程院院士、老校长严恺数授认真总结办学经验,提出了十六字学风它们是:艰苦朴素、实事、严格要求、勇于探索。
13、清华大学校训:自强不息，厚德载物。
14、：我想知道到底什么是校风,什么是校训,他们有什么区别?答：校风:是学校倡导学生在日常生活和学习应该保持的作风.校训:是教导学生应该怎样为人.是学校教育精神的浓缩.
15、水利精神
16、献身、求实、负责（河海大学90周年校庆温家宝提出）
17、高声誉，重责任，优雅和优雅。
18、⑶臻美臻善、日进日新
19、⑴校训：是教导学生应该怎样为人，是学校教育精神的浓缩
20、爱国爱水爱校
21、“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长沙理工大学将秉承“博学力行，守正拓新”的校训精神，坚持以育人为中心，立足湖南，面向全国，为区域经济建设和社会发展以及交通、电力、水利等行业培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，力争把学校建成一所多学科协调发展，教学与科研互促并进的多科性大学，实现从教学型到教学研究型大学的转变，达到国内地方性大学的先进水平。”
22、“三爱”
23、大学最核心的任务是引导人、培养人、完善人，其使命不仅是传授知识，更重要的是造就品德高尚、富有爱心与责任的高素质创新型人才。“明德任责”正彰显出河南理工大学的品格与追求。
24、⑴科学、严谨、民主、和谐
25、河海大学的校训校风是“艰苦朴素,实事,严格要求,勇于探素
26、清华大学校训的意义：自我完善要求清华学生具有勤奋、进取、争创一流的品质。
27、它看起来像，就是说，它是温暖的。
28、上善若水，笃学敦行。
29、正如梁启超所说：君子自励仍为天道，一暴十寒不得有弊。学者们必须有耐心和坚定的决心。勇敢行动，避免困难和危险。
30、⑵厚德、博学、高效、创新
31、⑶善学善思、自信自强
32、艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索
33、⑷学风：是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质。学风影响着学校的教学质量，关系着学校的发展和学生的成长。
34、⑵探索、求实、开拓、进取
35、⑶博学善导、厚生乐教
36、校风即学校的风气。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。体现学校人员精神面貌，体现在教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风、学生的学风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。
37、⑴勤奋、文明、健美、创新
38、校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。
39、我觉得校训应该放在前面
40、饮水思源，简单的解释就是指喝水的时候要记着水是从哪儿来的，比喻人不能忘本。北周的庾信《徵调曲》中有“落其实者思其树，饮其流者怀其源”之句；宋时的宗礼《大鉴禅师殿记》中有“饮水知源，自觉自悟，师岂远哉”之句。
41、任责，意为勇于担当责任，语出《宋史》卷三百九十一“此任责，非任怨也”，又见《王阳明全集》卷三“圣人各有忧民之念，而同其任责之心”；与中国传统文化所提倡的“以天下为己任”、“天下兴亡，匹夫有责”一脉相承。
42、学风:严谨、勤奋、求实、创新
43、河南理工大学校训的含义
44、“饮水思源”是“小我”层面的道德诠释，“爱国荣校”在“大我”意义上提升了交大人志存高远的人格境界。
45、⑶自昭明德、自信砺学
46、“三爱”教育容:爱国,爱水,爱校。28、河海大学的校风:上善若水、第学敦行
47、年，由中国科学院院士、中国工程院院士、河海大学名誉校长严恺教授提出。严恺院士曾多次陈述校训含义：“水利是艰苦的事业，所以作为一名科技工作者，在生活上一定要艰苦朴素。要坚持实事求是的原则，科学是严肃认真的，不能马虎，所以还要严格要求，要有创新精神，才能取得独特成就。”
48、正如梁启超所说：君子待人之道，量度之慷慨，尤其是大地之宽。严厉地责备自己，轻率地责备别人。
49、明德，意为彰明和完善思想品德，语出《尚书·君陈》“黍稷非馨，明德惟馨”，又见于《礼记·大学》“大学之道，在明明德”。
50、河南理工大学建校之初，即勉励学生“为一身计，则勉立修名；为豫生计，则谋臻乐利；为全国计，则图进富强”，要求学生完善品德，以祖国富强为己任，努力学习。抗战期间，学校又以“焦土抗战，最后胜利属于我；工程建设，当前责任不让人”之气概，激励全体学人胸怀天下、勇担重任。在改革开放新的历史时期，学校更是要求学生融入时代洪流，志存高远，心怀大爱，好学力行，报效祖国。
51、⑵校风：是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风。它是在共同目标和共同认识的基础上，经过集体的长期努力所形成的行为风气。
52、校风:行胜于言。
53、“明德任责”就是完善思想品德，勇于担当重任。
54、上海交大的校训是饮水思源，爱国荣校。
55、学校校训是“饮水思源，爱国荣校”；使命是“传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类”。