1、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。
2、“毕业鉴定”评语示例：
3、毕业生登记表班级鉴定由班主任写。
4、希望老师能跟多关注孩子的心理，不要给予过多的压力。
5、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。
6、希望班上能有活泼的学习氛围，平时能有良好的体育锻炼。
7、该生是一位有理想，有抱负，全面发展的优秀毕业生。
8、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。
9、家长对班级的建议
10、老师工作很认真，也很负责任。希望老师能给予学生更多自主学习的时间，培养孩子自主学习的意识。
11、学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。
12、认真对待每一个有特长的孩子，充分发挥，相信每一个孩子都是金子。
13、注意全面培养。孩子需要的不仅是成绩更是能力。
14、高中毕业生登记表中有一项重要的内容就是下“毕业鉴定”评语，针对不同的学生，怎样才能让评语下得既全面又具有个性特色呢？结合多年带毕业班的实际，现设计了一个较实用的“毕业鉴定”评语表，分“共语”（每个学生皆可选用的）和“个语”（并排竖行表格设计了三栏，可根据学生实际酌情选用一行中某一栏并酌情措词），然后再贯穿组合即可。
15、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。
16、毕业生登记表班级鉴定是辅导员写。大学毕业之时，每一个毕业生都要填一份毕业生登记表。毕业生的基本情况，比如姓名、性别、年龄、政治面貌、民族、籍贯、所在院系班级、所学专业等，由毕业生自己填写。另外，还有小组意见、班级意见、院系意见、学校意见等，由相关负责人填写。班级意见由辅导员或委托班长填写。
17、XXX学生在我校三年学习生活中热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，坚持改革开放；有理想有抱负，关心时事，积极上进；遵规守纪，热爱集体，尊师敬长，团结同学；重情重谊，待人有礼，做人守信，办事沉稳；能乐观自信的面对生活；学习目的明确，态度端正，认真努力，勤奋刻苦，好学好问，成绩稳步上升；头脑灵活，思维敏捷，有较强的探究创新能力；前后担任过班上的学习委员、班长、团支书，工作主动积极，认真负责，胆大心细，踏实肯干，有主见，有方法，有耐心；敢想敢做敢抓敢管，有较强的组织协调能力和良好的生活习惯；特别喜欢文学艺术，有数篇散文、诗歌在市县级刊物上发表，在写作方面具有一定的特长；该生曾三次被被校级优秀学生干部，因团支部工作出色，受团县委表彰，被评这县“优秀团干部”；该生在工作中有一股子“犟脾气”，个别时候有些不够冷静。
18、该同学性格开朗，处事积极，有自己的想法，不人云亦云。有强烈的时间观念，懂得在规定的时间做规定的事。尽管也会犯错误，但都能虚心听取别人的意见，并努力改正，对未来有明确的规划并充满了信心。
19、初一二班，全班36人，年级前100名的，本班有10人，年级排名倒数30的，本班占2人，全班同学，学习认真，不迟到早退
20、中医学院的学生毕业之后在毕业鉴定上往往需要填写一个班级意见，班级意见主要就是老师和一些班干部在填，一般来说就是说明这个学生成绩非常优秀，是一个合格的毕业生，同时说明一下他的一些具体情况，主要是填写一些过年的话，这样的便于在今后的工作当中占有优势。
21、社会实践经验丰富，利用课余时间和假期，经常做一些与本专业相关的兼职工作，能尽快的融入本职工作，具备了一定的专业素养。
22、也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。
23、护理本科班级学习的这段时间能够取得这么好的成绩，这说明你对护理工作是非常重视的，你能够在护理本科班级学习的这么出色，这给你自己的努力是分不开的，希望你在结束以后在护理工作中能够取得更好的成绩，把护理工作完成的更加出色
24、孩子正在这一假期，总体来说比先前有长足退步，明白了斗争指标，看到了停滞指望，有了衰弱向上的心态，感激学校!感激老师们!本学期取得了不少的进步，上课认真了许多，作业也能按时完成;但是你的控制力较差，常常跟表现不好的同学一起玩。希望你能慎重交友，向好的同学学习，取得更大的进步!
25、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。
26、军训鉴定表格班级鉴定一般是由班级的班委会成员来填写，那么这个班级建立一般就是说明自己这个同学在军训当中的一些表现情况表现的非常出色，然后按照军训要求完成了规定的科目练习，取得了不错的成绩。希望今后继续努力不断，多多参加军事训练。
27、该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。