1、幼儿参与他人的活动，非常有意义，能够让孩子知道，和他人一块活动，是一种快乐。幼儿必须争取他人同意之后才能参与他人的活动。但是如果对方拒绝了请求的话，也应该尊重他人的意愿，不能生气或者说一些不友好的话，而应该有礼貌的离开，继续选择别的活动。
2、看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短……）
3、然后让心里害怕的小朋友，或者不尊重特别情况的小朋友，告诉他们不用害怕，不尊重别人是不对的，大家都是一样的。
4、教师看图总结：当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说"你好，请问你可不可以把XX借给我？"征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。
5、(3)小朋友向别人借东西时应该怎样做？
6、（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？（2）太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么？2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这www.chinajiaoan.cn一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。）
7、引导幼儿讨论：
8、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。三、小结用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。儿歌 小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，先说:老师早！太阳听了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!宝宝从小有礼貌。
9、一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
10、一、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。
11、(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
12、四、游戏互动，巩固主题名称：礼貌小天使目标：幼儿在借物品时学会用礼貌用语游戏规则：将幼儿分为两组，其中教师根据本班人数准备好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼儿没有书，现在老师说："请小朋友们安静看书"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看，借书时要说礼貌用语，并且说好什么时候归还。
13、真诚友善，礼貌待人;
14、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
15、按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了……）
16、四、活动反思：
17、你们最喜欢什么头发（泛讲）
18、活动目标：
19、干什么事说什么话;
20、二、活动准备： 1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。
21、(三)班长带领全班宣誓：
22、结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……）
23、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？
24、师生小结：
25、(五)主持人致辞，宣布班会结束。
26、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
27、婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。
28、活动准备：
29、讨论：话怎么说更得体。
30、根据班会内容确定班会骨干同学。
31、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头，小朋友不要烫头发……）
32、华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
33、通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
34、教师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔子？
35、遵纪守法，勤奋学习;
36、一、活动目的：
37、故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信用的好孩子，小朋友你们能做到吗？
38、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。
39、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
40、四、玩假发套。
41、(二)引入话题——说话礼仪
42、这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。
43、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
44、文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
45、教师总结：动画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是非常不礼貌的行为。后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小朋友，借用别人东西的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才愿意把东西借给你。
46、可以先让小朋友看看有特殊情况的同学，看看小朋友们都什么反应，然后表扬做的好的同学，告诉他们哪里做得好。
47、排练节目。
48、设计主题班会课件。
49、三、活动过程：
50、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
51、到什么地方说什么话;
52、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。
53、自尊自爱，注重仪表;
54、【活动过程】
55、(四)班主任总结
56、你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，保护头皮……）
57、摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……）
58、【活动目标】
59、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞
60、(2)得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？
61、答：1介绍自己和别人2.提出存在的问题3说明礼仪4.示范礼仪及言谈举止5与小孩子互动之类的6教师总结
62、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？3、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。提问：
63、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。
64、二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你是怎样向好朋友借东西的？
65、出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？
66、比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。
67、【活动准备】
68、活动目标1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。2、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。活动准备1、课件-懂礼貌的小朋友2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟活动过程一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。提问：
69、(一)主持人致辞
70、勤奋俭朴，孝敬父母;
71、三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
72、结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？
73、儒灵童教材、游戏物品活动过程：
74、二、并初步了解头发的用处及保护。
75、人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。
76、五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
77、(2)教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。
78、假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。
79、小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？
80、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
81、教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1、唤起幼儿已有经验，引入新情景。 2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是陌生人，跟陌生人会发生什么事。 请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。 3、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 4、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不
82、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。
83、语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
84、五、延伸活动。
85、遵守公德，严于律己。
86、"看"动画提问导入：小朋友，在借东西前应该说什么？
87、尽量保持安静！
88、最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
89、二、活动准备：
90、跟什么人说什么话;
91、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
92、手机震动、取放书籍整齐轻拿轻放、坐到后别抖、起身时把椅子放回原位。
93、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？
94、三、简单了解头发的生长过程。
95、为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等