1、表达应用E
2、白居易《钱塘湖春行》
3、⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断
4、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
5、劝学《荀子》
6、欧亨利短篇小说选伟大的书
7、天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
8、现代文阅读内容及相应的能力层级如下：
9、余杰系列周国平系列小故事大智慧系列
10、过零丁洋（文天祥）
11、云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
12、虞美人（李煜）
13、锦瑟（李商隐）
14、关雎《诗经》
15、*沁园春长沙4烛之武退秦师5荆轲刺秦王24《诗经》两首氓采薇5离骚7诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居（其一）8兰亭集序9赤壁赋10游褒禅山记34蜀道难5杜甫诗三首秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）6琵琶行并序7*李商隐诗两首锦瑟8寡人之于国也9劝学4柳永词两首望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）5苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波（莫听穿林打叶声）6辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古7*李清照词两首醉花阴（薄雾浓云愁永昼）声声慢（寻寻觅觅）
16、韩愈《杂说(四)》
17、四、写作
18、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
19、辛弃疾《破阵子》
20、《诗经关雎》
21、⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
22、钱塘湖春行（白居易）
23、曹操《观沧海》
24、陆游《游山西村》
25、⑴筛选并整合文中的信息
26、岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
27、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
28、阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
29、与君歌一曲，请君为我倾耳听。
30、苏轼《水调歌头》
31、阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
32、王湾《次北固山下》
33、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
34、论语孟子庄子汉书史记易经三国志古文观止
35、高中古诗一般。有。20多首左右。这是一个标准的数字。
36、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
37、⑶分析文本的文体特征和主要表现手法
38、李煜《相见欢》
39、杜甫《望岳》
40、青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
41、洞天石扉，訇然中开。
42、苏轼《赤壁赋》
43、科学类：
44、谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
45、F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。
46、苏轼《念奴娇》
47、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
48、醉翁亭记（欧阳修）
49、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
50、白居易《琵琶行》
51、马致远《天净沙秋思》
52、行路难（其一）（李白）
53、⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读
54、作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
55、暂伴月将影，行乐须及春。
56、⑵符合文体要求
57、醒时同交欢，醉后各分散。
58、陋室铭（刘禹锡）
59、出师表（诸葛亮）
60、其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎哉！
61、蜀道难（李白）
62、小石潭记（柳宗元）
63、《离骚》
64、龚自珍《己亥杂诗》
65、⑷分析概括作者在文中的观点态度
66、⑴正确使用词语（包括熟语）
67、韩愈《师说》
68、《诗经卫风氓》
69、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
70、湖月照我影，送我至剡溪。
71、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
72、海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
73、A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
74、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
75、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
76、我为你推荐一首：杜甫《登高》
77、无题（李商隐）
78、天生我材必有用，千金散尽还复来。
79、阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
80、⑶探究文本中的某些问题，提出自己的见解
81、高中学的李白的诗有：《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《月下独酌》、《送友人》等。
82、观沧海（曹操）
83、⑶感情真挚，思想健康
84、陶潜《饮酒》
85、湖心亭看雪（张岱）
86、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
87、茅屋为秋风所破歌（杜甫）
88、次北固山下（王湾）
89、⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法
90、⑵评价文本产生的社会价值和影响
91、格列佛游记老人与海名人传圣经故事飘呼啸山庄小妇人高老头殴也妮葛朗台巴黎圣母院
92、刘禹锡《陋室铭》
93、答谢中书书（陶弘景）
94、列缺霹雳，丘峦崩摧。
95、郦道元《三峡》
96、王维《使至塞上》
97、⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度
98、学生阅读经典系列时文选粹智慧背曩金庸系列
99、挥手自兹去，萧萧班马鸣。
100、浮云游子意，落日故人情。
101、《月下独酌》作者：李白
102、⑵理解文中重要句子的含意
103、C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
104、呐喊鲁迅杂文精选子夜繁星春水朱自清散文选家围城边城青春之歌雷雨百年中国散文精选
105、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
106、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
107、范仲淹《岳阳楼记》
108、杜牧《赤壁》
109、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
110、岳阳楼记（范仲淹）
111、关雎2.氓3．蒹葭4、陌上桑5、龟虽寿曹操6、观沧海曹操7、归园田居陶渊明8、送杜少府之任蜀川王勃9、饮酒陶渊明10、木兰诗11、游山西村陆游12、渡荆门送别李白13、过零丁洋文天祥14、茅屋为秋风所破歌杜甫15、秋词刘禹锡16、赤壁杜牧17、行路难李白18、观刈麦白居易19、望洞庭湖赠张丞相孟浩然20、使至塞上王维21、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白22、春望杜甫23、论诗赵翼24、白雪歌送武判官归京岑参25、次北固山下王湾26、望岳杜甫27、黄鹤楼崔颢28、宣州谢[月兆]楼饯别校书叔云李白29、题破山寺后禅院常建30左迁至蓝关示侄孙湘韩愈31、钱塘湖春行白居易32、夜雨寄北李商隐33、泊秦淮杜枚34、无题李商隐35、江城子密州出猎宋苏轼36、浣溪沙晏殊37、水调歌头苏轼38、浪淘沙李煜39.渔家傲范仲淹40、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡41、己亥杂诗龚自珍42、山坡羊(潼关怀古)张养浩43、忆江南温庭筠44、别云间夏完淳45、天净沙秋思马致远46、破阵子辛弃疾47．浣溪沙苏轼48、醉花阴李清照49、登飞来峰王安石
112、周敦颐《爱莲说》
113、⑶理解与现代汉语不同的句式和用法
114、比尔盖兹给青年的11条标准科学类
115、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
116、陶潜《桃花源记》
117、苏轼《记承天寺夜游》
118、己亥杂诗（龚自珍）
119、⑸理解并翻译文中的句子
120、李贺《雁门太守行》
121、⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
122、氓《诗经》
123、⑵分析作品的体裁特征和表现手法
124、《蜀道难》
125、E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
126、病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
127、三十六计孙子兵法时间简史中国文学史谈美书简
128、半壁见海日，空中闻天鸡。
129、江城子密州出猎（苏轼）
130、《战国策邹忌讽齐王纳谏》
131、赤壁（杜牧）
132、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
133、夜雨寄北（李商隐）
134、鱼我所欲也《孟子》
135、苏轼《江城子密州出猎》
136、望岳（杜甫）
137、朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
138、阿房宫赋（杜牧）
139、永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）
140、卖炭翁（白居易）
141、一、现代文阅读
142、⑷了解并掌握常见的古代文化知识
143、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
144、《梦游天姥吟留别》
145、赤壁赋（苏轼）
146、⑹标点正确，不写错别字
147、（一）论述类文本阅读
148、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
149、默写常见的名句名篇
150、杜甫《登高》
151、李白《行路难》
152、邓小平诺贝尔卓别林歌德传毛泽东传于风至旅美五十年魅力普京爱因斯坦纪晓兰午夜日记纳仕传曾国藩汉武大帝假如给我三天光明真心扬晨
153、念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
154、杂说（四）（韩愈）
155、雁门太守行（李贺）
156、荀子《劝学》
157、李商隐《无题》
158、记承天寺夜游（苏轼）
159、永结无情游，相期邈云汉。
160、经典名著：。
161、当代作品：
162、泊秦淮（杜牧）
163、虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
164、⑴理解文中重要词语的含义
165、其中，在语文大纲中明确了高考语文科考核目标与要求，确定了高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。
166、千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
167、伯牙善鼓琴《列子》
168、水调歌头（苏轼）
169、见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
170、飞湍瀑流争喧虺，砰崖转石万壑雷。
171、登高（杜甫）
172、⑶选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段
173、张养浩《山坡羊潼关怀古》
174、观刈麦（白居易）
175、送杜少府之任蜀州（王勃）
176、三、语言文字应用
177、⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
178、⑴理解常见文言实词在文中的含义
179、桃花源记（陶渊明）
180、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
181、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
182、晏殊《浣溪沙》
183、所守或匪亲，化为狼与豺。
184、蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
185、二、古诗文阅读
186、早春呈水部张十八员外（韩愈）
187、生于忧患，死于安乐《孟子》
188、神秘之地数学游戏新编数学的奥秘清十二帝遗案
189、传记类、做人经验：
190、⑵探讨作者的写作背景和写作意图
191、B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
192、文天祥《过零丁洋》
193、青山横北郭，白水绕东城。
194、木兰诗《乐府诗集》
195、⑴从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神
196、材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
197、⑵探讨作者的创作背景和创作意图
198、余秋雨系列刘墉系列郭敬明系列韩寒系列
199、⑸语言通顺，结构完整
200、南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）
201、考试范围与要求
202、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
203、⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
204、⑹正确使用标点符号
205、⑷内容充实，中心明确
206、用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
207、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
208、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
209、《论语》十则
210、基础等级
211、送东阳马生序（节选）（宋濂）
212、杜牧《阿房宫赋》
213、惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
214、登飞来峰（王安石）
215、辛弃疾《永遇乐》
216、分析综合C
217、⑵识记并正确书写现代常用规范汉字
218、根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。
219、⑶有文采
220、欧阳修《醉翁亭记》
221、⑷有创新
222、月既不解饮，影徒随我身。
223、蒹葭《诗经》
224、琵琶行并序（白居易）
225、师说（韩愈）
226、三峡（郦道元）
227、柳宗元《小石潭记》
228、钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
229、（二）文学类文本阅读
230、发展等级
231、现代物理学革命物理的奥秘在清华听讲座读历史有学问中国农民调查走向边缘的诗神苏共亡党十年祭羡慕与嫉妒罗曼蒂克心理学从一到无穷大红楼梦中的诗词赏析二十五历史名句赏析
232、逍遥游《庄子》
233、越人语天姥，云霞明灭或可睹。
234、⑵辨析并修改病句
235、饮酒（其五）（陶渊明）
236、满江红（秋瑾）
237、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
238、⑴理解文中重要概念的含义
239、宋濂《送东阳马生序(节选)》
240、⑷正确使用常见的修辞手法
241、D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
242、杜甫《春望》
243、熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
244、鉴赏评价D
245、又闻子规啼夜月，愁空山，蜀道之难，难于上青天！
246、山坡羊·潼关怀古（张养浩）
247、离骚（节选）（屈原）
248、河中石兽（纪昀）
249、花间一壶酒，独酌无相亲。
250、举杯邀明月，对影成三人。
251、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
252、蜀道之难，难于上青天！侧身西望长咨嗟。
253、对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
254、庄子《逍遥游》
255、我歌月徘徊，我舞影零乱。
256、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
257、蜀道之难，难于上青天！
258、《孔子语录》
259、噫吁戏，危乎高哉！
260、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
261、常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
262、世间行乐亦如此，古来万事东流水。
263、不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
264、此地一为别，孤蓬万里征。
265、西方哲学讲座未解之迷人的宗教中华民国实录世界军事十大突发事件走进思维的新区岛国的崩溃
266、白居易《观刈麦》
267、小王子童年牛虻简爱茶花女哈姆雷特傲慢与偏见
268、⑶分析概括作者在文中的观点态度
269、爱莲说（周敦颐）
270、曹刿论战《左传》
271、复活安娜卡列尼娜堂吉诃德鲁滨逊漂流记
272、阅读浅易的古代诗文。
273、白居易的《琵琶行》这首诗已经不能再满足我们学习的需求了。
274、⑴符合题意
275、诸葛亮《出师表》
276、常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
277、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
278、⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
279、孟子《生于忧患，死于安乐》
280、⑶分析论点、论据和论证方法
281、能写论述类、实用类和文学类文章。
282、登幽州台歌（陈子昂）
283、⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向
284、杜牧《泊秦淮》
285、《诗经蒹葭》
286、脚著谢公屐，身登青云梯。
287、⑸语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
288、使至塞上（王维）
289、李白《蜀道难》
290、详情可见最新的考试大纲：
291、《左传曹刿论战》
292、《将进酒》
293、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
294、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
295、资治通鉴唐诗三百首宋词三百首元曲三百首
296、⑴评价文本的主要观点和基本倾向
297、⑴筛选并整合文中信息
298、相见欢（李煜）
299、透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
300、游山西村（陆游）
301、杜甫《茅屋为秋风所破歌》
302、天净沙·秋思（马致远）
303、白雪歌送武判官归京（岑参）
304、王安石《登飞来峰》
305、孟子《鱼我所欲也》
306、⑴识记现代汉语普通话常用字的字音
307、忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
308、韩愈《早春呈水部张十八员外》
309、李商隐《锦瑟》
310、李煜《虞美人》
311、（三）实用类文本阅读
312、得道多助，失道寡助《孟子》
313、⑵归纳内容要点，概括中心意思
314、浣溪沙（晏殊）
315、哈佛家训本领危机思维与智慧成功之路人生的哲理读史学做人人性的弱点细节决定成败新东方精神
316、春望（杜甫）
317、红楼梦三国演义西游记水浒传儒林外史
318、李商隐《夜雨寄北》
319、王勃《送杜少府之任蜀州》
320、岑参《白雪歌送武判官归京》
321、邹忌讽齐王纳谏《战国策》
322、⑵分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思
323、《送友人》
324、渔家傲·秋思（范仲淹）
325、⑴分析作品结构，概括作品主题
326、高学生课外阅读热点书目
327、范仲淹《渔家傲》
328、使人听此凋朱颜。
329、问君西游何时还，畏途躔岩不可攀。
330、正确、熟练、有效地使用语言文字。
331、锦城虽云乐，不如早还家。
332、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。