1、六年级下册第一单元作文为《家乡的风俗》，其提纲可以这样写：
2、本次习作的话题是“家乡的风俗”,要求介绍家乡的一种风俗或者是参加一次风俗活动的经历。本次习作话题不仅与单元的主题紧密结合，而且贴近生活实际，使我们有话可说，有内容可写。教材可分为三个部分。
3、时光转顺即逝，不知不觉又一年的重阳节到了，九九重阳，代表着天长地久，也代表着遵老、爱老、敬老。
4、你写的家乡的风俗。生动幽默。用语恰当。是一篇好作文。
5、写这一风俗的主要内容，或者具体表现。
6、三、结尾
7、揭示这一风俗所蕴含的人们的希望和祝福。
8、确定所写内容，按事件的发生，经过，结果写。描写人物心理特征。
9、第三部分，对习作后的评改和展示提出了具体建议。为了进一步激发我们习作的兴趣，教材建议把全班的习作集中起来编一本风俗作品集，为我们创设分享、展示习作的平台，提升我们习作的成就感。
10、清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情中秋快乐！
11、第二部分，提出了本次习作的内容和要求。提示既可以介绍一种风俗，也可以写参加风俗活动的亲身经历，并从怎么搜集资料、写什么、怎么写等方面进行相应指导。针对当前一些地区还存在着个别落后的风俗现象，教材特别提示“如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来”,引导我们在理解传统风俗习惯的同时，也认识到一些风俗应该随着时代的发展而改进，培养我们批判性思考的能力。
12、二、主体
13、今夜明月圆，家家人团圆，幸福好因缘，甜蜜爱情缘，愿你日日花好月圆，中秋更是幸福团圆！
14、有关家乡这一风俗来历的民间故事或神话传说。
15、开门见山，写出家乡所在地，及自己最感兴趣的家乡风俗。
16、喜欢包粽子做包子，喜欢吃
17、第一部分，首先点明不同的地方有不同的风俗，并配以三幅插图，激发我们的习作兴趣：第一幅图是春节拜年，第二幅图是正月十五赏花灯，第三幅图是除夕夜包饺子。这些插图表现的都是中华民族最典型的风俗活动，有利于唤起我们对风俗的真实体验，拓展我们的习作思路。
18、一、开头
19、总结全文，首尾呼应，再次点题，表达自己对家乡风俗的喜爱和赞美。
20、家乡习俗：要写家乡传统真实生活。丰年、过节、红、白事等等的气分。
21、冬至这天，按照习俗吃饺子。小的时候我很好奇地问过妈妈，为什么冬至要吃饺子妈妈告诉我，因为冬至这天是全年最冷的一天，传说吃饺子能够防止冻耳朵。
22、本课内容与生活联系密切，充分利用学生的常识，课堂结构完整，效果很好。