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小池古诗描写了什么地方的景物精选好句59句

时间:2024-11-23 19:33:11

1、池上和小池描写的是夏季荷花池的景色。《池上》唐代的白居易,原文:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。《小池》宋代的杨万里,原文:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

2、诗人触物起兴,用敏捷灵巧的手法,描绘充满情趣的特定场景,把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依,和谐一体。犹如一幅画,画面层次丰富:太阳、树木、小荷、小池,色彩艳丽,还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓,清亮的泉水。画面充满动感:飞舞的蜻蜓、影绰的池水,充满了诗情画意。

3、他不懂得掩藏自己的行踪,浮萍被船儿荡开,水面上留下了一条长长的水线。

4、全诗原文如下:

5、第一首描写农村夏日生活中的一个场景,首句“昼出耘田夜绩麻”是说:白天下田去除草,晚上搓麻线,“绩”是搓的意思。“耘田”即除草,初夏,水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活,“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布,这直接写劳动场面。2、第二首诗写初夏江南的田园景色,诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。

6、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

7、这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓。

8、全诗是通过《咏柳》来赞美柳树表达了诗人对春天的赞美,对大自然欣欣向荣朝气蓬勃的力量的赞美。

9、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话,但极富韵味,令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情,勾画出一幅采莲图。

10、小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。是上面的这首吗?(有很多同名的诗)。这首里面写了泉眼、细流、树荫、荷叶,蜻蜓等景物。构成了一幅生动的风景画。也阐述了自然界中万物间亲密和谐的关系。

11、最后两句描写的是:嫩嫩的荷叶才刚露出水面,就有蜻蜓已经落在上面了。从“小”处着眼,生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象,荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小,却已经有蜻蜓在上面停留,尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人,而蜻蜓就是赏识它们的角色。

12、古诗二首描写了江南夏天的景物。

13、草长莺飞二月天,

14、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

15、《池上》和《小池》都描写了夏季荷花池的景物。

16、小娃撑着小船,偷偷地从池塘里采了白莲回来。

17、白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗,将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听,饱含着诗人自己的情感。同样的,他的诗中小品,更通俗平易。

18、杨万里(1127年-1206年),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人,二十四年(1154)进士,授赣州司户参军,调零陵丞。乾道,知奉新县,擢国子博士,迁太常博士,权吏部右侍郎官,将作少监。

19、此诗的艺术特点是以乐景写哀情,唯其极言春光融洽,才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来,而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚,别具韵致。

20、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

21、原文译文

22、莲花盛开的夏日里,天真活泼的儿童,撑着一条小船,偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花,早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的,不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹,得意忘形地大摇大摆划着小船回来,小船把水面上的浮萍轻轻荡开,留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲,整首诗如同大白话,富有韵味。

23、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

24、诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情,勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里,天真活泼的儿童,撑着一条小船,偷偷地去池中采摘白莲花情景。

25、结句写蜻蜓有情,飞来与小荷为伴。

26、《小池》这首诗描写的是初夏时节,水池边,蜻蜓与荷叶相依偎的景色。

27、古诗二首是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区,闲居时写的。《村居》全诗如下:

28、“今春看又过,何日是归年”!句中“看又过”三字直点写诗时节。春末夏初景色不可谓不美,然而可惜岁月荏苒,归期遥遥,非但引不起游玩的兴致,却反而勾起了漂泊的感伤。

29、第二句,写树阴在晴朗柔和的风光里,遮住水面。这也是极平常之事,可诗人加一“爱”字,似乎用她的阴凉盖住小池,以免水分蒸发而干涸,这样就化无情为有情了。而且,诗舍形取影,重点表现水面上的柔枝婆娑弄影,十分空灵。

30、忙趁东风放纸鸢。

31、小学一年级下册语文古诗两首,  《小池》描写的是:初夏的景色,  《小池》。唐。杨万里  泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。  小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。  翻译:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。  娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。  《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。  这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情,飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

32、三、四句写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面,显露出勃勃生机,可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面,它似乎要捷足先登,领略初夏风光。小荷与蜻蜓,一个“才露”,一个“早有”,以新奇的眼光看待身边的一切,捕捉那稍纵即逝的景物。

33、池上和小池描写的是夏季的景象,充满了浓郁的生活气息,抒发了作者对大自然的热爱。

34、拂堤杨柳醉春烟。

35、第一句写小池有活水相通。

36、译文:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

37、儿童散学归来早,

38、这是一幅镶嵌在镜框里的风景画,濡饱墨于纸面,施浓彩于图中,有令人目迷神夺的魅力。你看,漫江碧波荡漾,显露出白翎的水鸟,掠翅江面,好一派怡人的风光!满山青翠欲滴,遍布的朵朵鲜花红艳无比,简直就象燃烧着一团旺火,多么绮靡,多么灿烂!以江碧衬鸟翎的白,碧白相映生辉;以山青衬花葩的红,青红互为竞丽。一个“逾”字,将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白,写得深中画理;而一个“欲”字,则在拟人化中赋花朵以动态,摇曳多姿。两句诗状江、山、花、鸟四景,并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色,景象清新,令人赏心悦目。可是,诗人的旨意却不在此,紧接下去,笔路陡转,慨而叹之

39、第三句写小荷出水与小池相伴。

40、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才,有的重大题材,须写出壮阔的境界、恢宏的气势;有的题材甚小,仅是生活中一个细节,但却能写出幽情逸趣。且此诗写的犹如一幅画,画面层次丰富:太阳、树木、小荷、小池,色彩艳丽,还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓,清亮的泉水。画面充满动感:飞舞的蜻蜓、影绰的池水,充满了诗情画意。

41、二、《小池》

42、此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中,池、泉、流、荷和蜻蜓,落笔都小,却玲珑剔透,生机盎然。

43、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

44、这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。

45、《小池》描写了小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面。这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。抒发了作者热爱生活之情。《小池》杨万里(宋代)

46、小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

47、次句写小池之上有一抹绿荫相护。

48、《池上》和《小池》都描写了夏季池塘荷花盛开的美丽景色。

49、《池上》和《小池》都描写了夏季荷花池的景物。一、《池上》其二——唐代:白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。、《小池》——唐代:杨万里

50、这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。

51、小池和池上都是描写河塘里的荷花,作者以不同的形式,不同的角度,刻画了对荷花的喜爱。小池里的荷花,刚刚露出尖尖的角,小蜻蜓就迫不及待的站了上去,泉眼珍惜水流,害怕池中无水,树影映在水面,喜爱晴天和风的轻柔。在池上,就连不会做偷的小孩也都喜爱,撑着小船,採了几朵,掩藏不了自己的行踪,荡起小船,留下一条长长的水线。

52、表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

53、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

54、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。从“小荷才露尖尖角”可以看出描写的季节是初夏。

55、两首诗都写了池塘,荷花,夏天的景物。

56、一、《池上》

57、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境,非常接近儿童的生活,符合儿童的心理,充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

58、第一句,紧扣题目写小池的源泉,一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出,没有一丝声响,当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流,更是小而又小了。这本来很寻常,然而作者却凭空加一“惜”字,说好像泉眼很爱惜这股细流,吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来,变得有情有趣,富有人性。

59、描写夏季,小荷花池美丽的景色.