1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?
3、答题思路：
4、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型
5、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型
6、第二步，用精炼的话语概括形象的特征。
7、只要我们了解柳宗元的一生经历，就可以看出这一点。3、绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
8、第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。
9、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
10、(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)
11、第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。
12、第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。
13、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
14、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型
15、此句写女子的美丽，而词人最倾心之人，却是在那“灯火阑珊处”，与前面的“蛾儿雪柳黄金缕”、“笑语盈盈暗香去”形成一种对比。此句反映出词人对待事物的与众不同。人们在享受着繁华，词人却是一个不喜欢热闹的人，喜欢的女子也是在暗处不显眼的地方。
16、诗歌鉴赏题型及答法：意境型
17、这首小诗，是托景言志的。作者用极其洗炼的文笔，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶，表现了他毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。
18、第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。
19、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型
20、第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。
21、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
22、江雪千山鸟飞约，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
23、第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。
24、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
25、(3)指出表现了作者怎样的感情。
26、第三步，结合诗歌有关内容具体分析这个字所描述的景象。
27、你看，漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光！满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂！以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。
28、第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。
29、答题步骤：
30、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
31、诗歌鉴赏题型及答法：比较评价题型
32、诗歌鉴赏题型及答法：评价题型
33、(1)用一两个词准确点明语言特色。
34、第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情等。
35、诗歌鉴赏题型及答法：分析语言
36、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
37、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型
38、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
39、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型
40、它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致
41、答题注意：紧扣诗文内容，点面结合的分析;阐明理由时，紧扣评论关键词
42、答题格式：总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情
43、诗歌鉴赏题型及答法：情感、主旨型
44、今春看又过，何日是归年？此诗为杜甫入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。
45、提问方式：某词是全诗的关键，为什么?
46、(3)抒发什么情感
47、(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
48、(1)认真审题
49、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
50、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?
51、看，这是一幅多么生动的寒江独钓图啊！这幅画面究竟意味着什么呢？大家知道，在艺术作品中，绝不会有“纯粹”的风景诗或风景画。在它们里面总是要或多或少地反映作者的感情和现实内容的。
52、第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确的体现景物的特点和情调。
53、(1)该词对突出主旨所起的作用。
54、诗歌鉴赏题型及答法：分析诗眼类
55、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
56、诗中所写的景物是：座座山峰，看不见飞鸟的形影，条条小路，也都没有人们的足迹。整个大地覆盖着茫茫白雪，一个穿着蓑衣、戴着笠帽的老渔翁，乘着一叶孤舟，在寒江上独自垂钓。
57、这种类型题的答题模式是：
58、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
59、提问方式：这首诗在语言上有何特色?
60、诗歌鉴赏题型及答法：意象型
61、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
62、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
63、第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
64、第三步，指出该字在结构上所起的作用。
65、“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
66、诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?
67、第一步，准确的指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧
68、(2)运用了何种表达技巧
69、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
70、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
71、第三步，指出表现了作者怎样的感情。
72、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
73、《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品，历来为人们所称诵。
74、春末夏初景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。
75、第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
76、两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。可是，诗人的旨意却不在此，紧接下去，笔路陡转，慨而叹之“今春看又过，何日是归年”！句中“看又过”三字直点写诗时节。
77、答题模式是：
78、第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。
79、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型
80、(2)深入阅读理解诗词
81、第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣
82、第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。
83、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
84、古诗经典名句及赏析【1】黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。赵师秀《有约》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。贺知章《咏柳》两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。杜甫《绝句》今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。刘方平...
85、事实上，风景诗中的极品，尽管通篇花鸟，满纸烟霞，但必然是字字看来皆是景，声声细味总是情。这首诗，也不例外。
86、提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
87、(3)结合诗歌内容，结合评论答题
88、第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。
89、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
90、第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
91、第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容。
92、第一步，明确表明你的观点。
93、第一步，首先表明自己的看法。
94、古诗经典名句及赏析【2】春风又绿江南岸,明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》白毛浮绿水,红掌拨青波。骆宾王《鹅》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。