1、孤：孤零零。
2、星辰：天上的星星统称。
3、第七单元
4、与朋友交，言而有信。——《论语》
5、遥知不是雪，为有暗香来。
6、诗词唱和
7、笼盖四野:笼盖草原的四面八方。
8、七九河开，八九雁来，
9、每逢节日，如母亲节、教师节、儿童节、重阳节等，掌握了诗词写作技巧的学生，会送出一份特别的礼物。他们将自己的祝福以诗词的形式题写在贺卡或图画一角，将一首首祝福的诗词送给对方，意义独特。
10、己所不欲，勿施于人。——《论语》
11、第二单元
12、复印是很简单的你可以直接到打印店说你需要古诗三百首让他们给你打印或者是你整理好了，那直接复印就可以了
13、莓（méi）：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。
14、《敕勒歌》:敕勒(chìlè):种族名，北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带。
15、学生作诗后，由教师将诗词统一打印编号，匿名“晒”在班级诗墙上，然后由学生组成“大众评诗团”进行评审打星，每人只能打3颗星，根据诗作所得星星数量评定名次。有时教师的诗作也可“混”在其中接受学生评审。
16、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
17、银河：古人指银河系构成的带状星群。
18、龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼
19、望庐山瀑布
20、学生准备作诗前，教师先点上一炷香，当香烧完之时，作诗即停止。焚香的形式不仅为了限定时间，锻炼学生在短时间内作诗填词的能力，更是为了营造诗词写作的氛围，提供一种仪式感。
21、接龙联诗
22、（唐）李白
23、狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠
24、模仿接龙游戏，由教师起头，先出第一句，然后学生在短时间内判断格律，接着写出主题扣合、平仄和谐、押韵正确的诗句，最后通过接龙诗句的长短和意境判断学生的诗词写作能力。
25、网络课堂
26、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
27、译文:辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。
28、穷：尽，使达到极点。
29、志当存高远。—诸葛亮
30、不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
31、为：因为。
32、依：依傍。
33、第三单元
34、墙角数枝梅，凌寒独自开。
35、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
36、树高百尺，叶落归根。
37、九九加一九，耕牛遍地走。
38、疑：怀疑。
39、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
40、五九六九，沿河看柳，
41、译文：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
42、遥看：从远处看。
43、白日：太阳。
44、垂纶（lún）：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。
45、天苍苍:苍苍:青色。苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。
46、不敢高声语，恐惊天上人。
47、阴山:在今内蒙古自治区北部。
48、十年树木，百年树人。
49、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
50、庐山：又名匡山，中国名山之一。位于今江西省九江市北部的鄱阳湖盆地，在庐山区境内，耸立于鄱阳湖、长江之滨。
51、登鹳雀楼
52、（唐）胡令能
53、有山皆图画，无水不文章。
54、千里目：眼界宽阔。
55、人踪：人的脚印。
56、敕勒川:川:平川、平原。敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙一带。
57、语：说话。
58、第六单元
59、敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
60、（唐）柳宗元
61、译文：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。
62、清风明月本无价，近水远山皆有情。
63、更：再。
64、（唐）王之涣
65、尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。
66、惊：惊动。
67、挂：悬挂。
68、日积月累
69、大众评诗团
70、遥：远远的。
71、节日诗配画
72、万径：虚指，指千万条路。
73、茫茫:辽阔无边的样子。
74、先用钢笔写可以写楷书隶书，然后打印出来。
75、危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。
76、白马西风塞上，杏花烟雨江南。
77、译文：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
78、第四单元
79、欲穷千里目，更上一层楼。
80、诗词唱和包括酬答唱和、依韵唱和、步韵唱和等，一方作诗赠送后，另一方要根据对方诗词的韵部或主题，现场写诗回赠。学生开展这一游戏时，不仅限于两方互赠，还可以“一拖三”“一拖四”等，既能增进友情，又能训练押韵技巧。
81、宿：住，过夜。
82、拈韵作诗
83、应（yìng）：回应，答应，理睬。
84、蓑笠（suōlì）：蓑衣和斗笠
85、三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。
86、绝：无，没有。
87、蓬头：形容小孩可爱。
88、川：河流，这里指瀑布。
89、暗香：指梅花的幽香
90、对于学生的诗作，“大众改诗团”对于诗句中的一个字或几个字反复修改打磨，每修改一次就“爬”上一层楼梯，爬的楼梯越高说明学生的思维越活跃，最后选出公认的最佳修改。“爬楼梯”游戏可以帮助学生锻炼斟酌字句的能力，提高他们的改诗技巧。
91、教师将一张张词牌贴在特定地点，如“采桑子”“长相思”“忆江南”“临江仙”“鹧鸪天”等，学生撕到哪张词牌，就用相应的词牌填词。“撕词牌”游戏可以训练学生对词牌的熟悉程度和填词能力。
92、借问：向人打听问路。
93、译文：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
94、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
95、紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。
96、焚香作诗
97、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
98、译文：墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐飘来阵阵的香气。
99、识字2树之歌
100、第八单元
101、学生在小诗贴上写一个韵字，然后贴到黑板上，每人不限于做一张小诗贴。随后，所有学生去黑板上撕开小诗贴，每次只能选择一张，要写好一首诗后才能得到再次撕诗贴的机会，直到黑板上的诗贴全部被撕完。学生要根据小诗贴的韵字作诗，不得出律。
102、稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
103、白日依山尽，黄河入海流。
104、见(xiàn):同"现"，显现。
105、凌寒：冒着严寒。
106、模仿抢红包游戏，教师在班级QQ群公布一句诗，诗中某个字有多个答案提供选择，谁最快选出正确答案，谁就抢得一颗小诗星，最后谁秒杀的答案最多，抢到的小诗星最多，谁就取得最后的胜利。“秒杀”游戏可以提升学生诗词写作时的炼字能力。
107、夜宿山寺
108、为了满足学生对诗词的浓厚兴趣，教师可以把课堂搬到网络，模仿时兴的网络课堂，约定某个时间段，师生聚在电脑或手机前，共同研讨诗词，学生根据教师的要求在网上互动。
109、书籍是人类进步的阶梯。—高尔基
110、直：笔直。
111、小儿垂钓
112、欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。
113、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
114、三九四九冰上走，
115、穹庐(qiónglú):用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
116、Q群秒杀
117、（宋）王安石
118、第五单元
119、第一单元
120、危楼高百尺，手可摘星辰。
121、独：独自。
122、穷且益坚，不坠青云之志。—王勃
123、树无根不长，人无志不立。
124、鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。
125、有志者事竟成。—《后汉书》
126、一九二九不出手，
127、香炉：指香炉峰。
128、恐：唯恐，害怕。
129、鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水