1、方丈有门出不钥，见个山童露双脚。问伊方丈何寂寥，
2、《忆金鹅山沈山人二首》
3、《道州北池放鹅》
4、君因风送入青云，我被人驱向鸭群。
5、一年级的孩子古诗话来说其实是特别简单的，特别是针对一年级的孩子的作品的故事，我们可以看到，比如有鹅鹅鹅曲项向天歌，我们把白鹅画出来就可以了，还有悯农，我们花一个农民在锄地，然后有一个圆圆的太阳就可以了，作品其实凸显的效果很快也很直观，大多数孩子都能画出来。
6、继续给连绵的山峰涂上灰色，右上角的树叶涂绿色，小方框涂上黄色，基本的涂色就完成了。
7、见生不忍食，深情固在斯。能自远飞去，无念稻粱为。
8、白毛浮绿水，红掌拨清波。
9、写的是一只鹅游泳在水里的图的内容
10、雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？
11、鹅，鹅，鹅，
12、君家山头松树风，适来入我竹林里。一片新茶破鼻香，
13、未必牺牲及吾辈，大都我瘦胜君肥。
14、问渠何法牛驯扰，鞭挞无惊刍牧多。——《骑牛歌》清·陆师
15、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
16、右军殁后欲何依，只合随鸡逐鸭飞。
17、《咏鹅》
18、唐代：骆宾王
19、首先在画面的左下角画上小草，在小草的右上方画上一只鹅，鹅的脖子是弯曲的，翅膀向上展开，身下画上波浪线。
20、永日淹留在野田。无事群鸣遮水际，争来引颈逼人前。
21、二、写鹅的诗句:
22、道是虚空也不著。闻此语，何欣欣，主翁岂是寻常人。
23、白毛浮绿水，
24、最后，我们在方框中写上《咏鹅》古诗，漂亮的咏鹅古诗配画就完成了。
25、唐代：白居易
26、请君速来助我喜。莫合九转大还丹，莫读三十六部大洞经。
27、红掌拨清波。
28、那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。
29、《鹅赠鹤》
30、勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。——《饮牛歌》宋·陆游
31、咏鹅•骆宾王
32、《题四明金鹅寺壁》
33、所念牛驯扰，不乱牧童心。——《牧童词》唐·储光羲。
34、《送温处士归黄山白鹅峰旧居》
35、《题鹅》
36、下面就可以涂色了，先给水面涂上蓝色，左右下角的小草涂上绿色，河岸的地面涂黄色，给鹅的嘴巴涂红色。
37、一日官军收海服，驱牛驾车食牛肉。——《田家词》唐·元稹
38、我非好鹅癖，尔乏鸣雁姿。安得免沸鼎，澹然游清池。
39、溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。——《饮牛歌》宋·陆游
40、“鹅鹅鹅”出自初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗《咏鹅》，原文：咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。注释：①曲项：弯着脖子。歌：长鸣。②拨：划动。译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。诗词恶搞：1、鹅鹅鹅，曲项用刀割，拔毛加瓢水，点火盖上锅！2、锄禾日当午，啥都不靠谱。闲来没事做，不如斗地主。3、擒贼先擒王，骂人先骂娘！
41、《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。 开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。 小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。
42、接着在外围画上方形边框，并在左上角画上小方框，右上方画上连绵的山峰和树叶，右下角也画上小草。
43、曲项向天歌。
44、这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
45、一、关于牛的诗句
46、江南古朗月行画风咏鹅小池静夜思赠汪伦寻隐者不遇春晓池上画鸡人之初七步诗咏柳回乡偶书登鹳雀楼凉州词宿建德江出塞从军行别董大望庐山瀑布早发白帝城绝句春夜喜雨江雪渔歌子寒食游子吟塞下曲其一塞下曲其二悯农清明
47、奚奴跨马不搭鞍，立走水牛惊汉官。——《杜秀才画立走水牛歌》唐·顾况
48、《鹤答鹅》
49、黄山四千仞，三十二莲峰。丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。
50、伊昔升绝顶，下窥天目松。仙人炼玉处，羽化留馀踪。
51、腊后闲行村舍边，黄鹅清水真可怜。何穷散乱随新草，
52、眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。
53、《鹅儿》
54、白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。